数学人教版五年级下册长方体和正方体的认识（棱长总和的计算_第1页
数学人教版五年级下册长方体和正方体的认识（棱长总和的计算_第2页
数学人教版五年级下册长方体和正方体的认识（棱长总和的计算_第3页
数学人教版五年级下册长方体和正方体的认识（棱长总和的计算_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

长方体和正方体的认识 (棱长总和的计算) 授课内容：长方体和正方体的认识 (棱长总和的计算) 授课时间：2017年4月 授课教师：驻马店西平人和中心校 任少英 长方体和正方体的认识 (棱长总和的计算) 教学设计教学目标： 1.知道长方体和正方体棱长的条数及各棱长之间的关系。 2.掌握长方体和正方体计算棱长总和的方法。教学重点：理解长方体和正方体棱长总和的含义。教学难点:能正确计算长方体和正方体的棱长总和。设计思路:创设情境，通过实验操作激活学生的生活经验和 知识积累在实践和探究过程中展开想象，感悟解决问题的方法。教学过程： 一、导入揭题： 1、复习长方体和正方体的结构。 2、质疑：有一个长方体的框架，长、宽、高分别是10厘米，8厘米、4厘米，做这个框架共用多长的材料？ 3、揭题（板书长方体的棱长总和） 二、明确学习目标： 1.知道长方体和正方体各棱长之间的关系。2.掌握计算棱长总和的方法。 三、引导学生学习标杆题，展示、反思、训练、点拨 学习活动（一）： 1、观察手中的长方体，说出你是怎样理解“棱长总和”的？ 2、根据长方体棱的特点，想一想可以怎样计算长方体的棱长总和？跟你们组的成员说说你的想法。3、总结归纳长方体的棱长总和计算公式。 学习活动（二）： 1、根据长方体棱长总和的计算方法，结合正方体棱长的特点，小组内议一议正方体棱长总和的计算方法。2、归纳正方体棱长总和的计算公式。3、这幅图中的正方体，12条棱长的和是（ ）分米
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论