数学人教版五年级下册同分母分数相加减晒课教案_第1页
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文档简介

同分母分数的加、减法教案教学内容：两个同分母分数的加、减法计算。（课本第104106页的内容）教学目标:1、 理解分数加减法的含义，掌握分数加减法的计算方法，并能正确的进行计算。2、能与他人交流自己的思维过程和结果。3、 能运用分数加减法解决简单的数学问题。教学重、难点与关键:分数加、减法的计算方法。教具:准备电脑课件。教学过程引入新课，揭示课题。（课件1出示课题）同分母分数加、减法（一）设疑自探：师：同学们看了这个课题，你想了解哪些相关的知识呢？ 生提出问题，师板书。（板书略）师：下面同学们就带着刚才提出的问题自学课本104106页的内容，用3分钟的时间去寻找答案。（3分钟后，生汇报自学的结果，多找学生说一说）（二）解疑合探：1、师：大家都会说，但是会不会做呢？下面我们就来解决一些生活中的问题。（课件2出示）例题1：（内容略）学生读例题，分析题意。2、要求兄弟俩种了这块地的几分之几，用什么方法计算呢？谁能列出算式并说一说你是怎么想的？（生汇报）3、 （课件3出示做题步骤并强调，计算的结果要化成最简分数。）师：大家观察这个算式的分子和分母有什么变化吗？（课件4出示）分母不变，分子相加。4、学生根据算式说一说，分数加法的意义是什么？（课件5出示）学生集体读一读。5、（课件6出示习题）学生口答，集体订正。6、（课件7出示）例题2（学生读题，分析题意）师：要求二儿子种了这块地的几分之几应该用什么方法呢？谁能说一说自己的想法？7、（课件8出示解题步骤并强调，计算的结果要化成最简分数。）学生说说分数的分子、分母有什么变化（课件9分母不变，分子相减）8、 师提示生说一说分数减法的意义（课件10出示）。然后小练几道题，看谁的反应快。9、（课件11出示习题）学生口答，集体订正。10、学生归纳同分母分数加减法的计算法则是什么。（课件12出示）生读两遍。（三）质疑再探：1、师：现在大家对于本节课所学习的知识还有什么疑问吗？提出来大家共同探讨一下。2、（生提出问题）生解决。（四）拓展运用：1、学生出题，学生回答，多找几人说说。2、课件13出示，思维拓展题，学生解决。
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