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文档简介

用字母表示数学习目标：1. 我能用字母表示数，会用含有字母的式子表示数量关系。2. 我要在探索活动中提高合作交流和抽象概括能力。学习重点：会用字母表示运算律和有关图形的计算公式。学习难点：在探索活动中提高合作交流和抽象概括能力。学习过程：一、情境导入1. “CCTV”，这些字母表示什么意思？2.扑克牌A、K、 J 、Q,这些字母可以表示什么数？二、自主合作活动一：简编儿歌。1. 1只青蛙1张嘴，2只青蛙2张嘴，3只青蛙3张嘴。和同桌一起往下说，比比谁说的多。10只青蛙 ， 20只青蛙 ，50只青蛙 ， 200只青蛙 ，2.这样说下去，能说的完吗？这其中有规律吗？3.如果用字母来表示青蛙的只数，你会接着数吗？ n只青蛙 张嘴 a只青蛙 张嘴只青蛙 张嘴活动二：猜测年龄。1.淘气的妈妈比淘气大26岁。请完成下表：淘气的年龄/岁妈妈的年龄/岁123（ ）a1+262+（ ）3+（ ）（ ） （ ）2. 延伸：王老师比李明大15岁，当老师b岁时，请你用含有字母的式子表示李明的岁数。（ ）活动三：探索规律1.摆1个三角形需要（ ）根小棒。摆2个这样的三角形需要（ ）根小棒。摆10个这样的三角形需要（ ）根小棒。2.归纳概括。三角形个数小棒根数123a1323 （ ）（ ）（ ）（ ）a3通常写作：（ ）或（ ），（ ）一般写在（ ）前面。三、展示探究学生展示、汇报自主合作中的问题。四、达标检测1.填表：1只手有5个手指，2只手有10个手指，n只手有（ ）个手指。 我们每76年才见到一次的哈雷彗星，在公元s年出现后，再一次出现将是公元（ ）年。2. 鸵鸟的奔跑速度为70千米/时，它2时奔跑（ ）千米，3.5时奔跑（ ）千米，t时奔跑（ ）千米。3.笑笑有20元钱，买书包用去a元，还剩下（ ）元。4.一个长方形的宽是80厘米，长是x厘米，面积是（ ）平方厘米。五、拓展延伸韦达是16世纪末的法国数学家，他是第一个系统使用字母表示数的人。自从韦达系统使用字母表示
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