高中生物 专题4.2 基因对性状的控制同步精品讲案（提升版含解析）新人教版必修2.doc

2014-2015学年高中生物 专题4.2 基因对性状的控制同步精品讲案（提升版，含解析）新人教版必修2一、中心法则的提出及其发展【知识点讲解】1.克里克的预见遗传信息可以从dna流向dna，即dna自我复制；也可以从dna流向rna，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。遗传信息的传递规律（流动方向）称为：中心法则。2.中心法则的发展3.中心法则与生物种类的关系(1)细胞生物及噬菌体等dna病毒的中心法则：(2)烟草花叶病毒等大部分rna病毒的中心法则：(3)hiv等逆转录病毒的中心法则：rna【典型例题】（2014江苏卷）研究发现，人类免疫缺陷病毒( hiv) 携带的rna在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板。依据中心法则（下图），下列相关叙述错误的是a.合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过环节b.侵染细胞时，病毒中的蛋白质不会进入宿主细胞c.通过形成的dna可以整合到宿主细胞的染色体dna上d.科学家可以研发特异性抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病【答案】b【变式训练】下面是4种遗传信息的流动过程，对应的叙述不正确的是() a甲可表示胰岛细胞中胰岛素合成过程中的遗传信息的传递方向b乙可表示含逆转录酶的rna病毒在宿主细胞内繁殖时的遗传信息传递方向c丙可表示dna病毒(如噬菌体)在宿主细胞内繁殖时的遗传信息传递方向d丁可表示rna病毒(如烟草花叶病毒)在宿主细胞内繁殖过程中的遗传信息传递方向【答案】a【解析】胰岛细胞中胰岛素合成过程中的遗传信息传递方向中不包括dna复制。二、基因、蛋白质与性状的关系1.基因通过控制酶的合成来控制代谢间接控制性状。实例1：豌豆的圆粒和皱粒实例2：白化病2.基因通过控制蛋白质的结构直接控制性状【典型例题】白化病和苯丙酮尿症是由于代谢异常引起的疾病，如图表示在人体代谢中产生这两类疾病的过程。由图中不能得出的结论是()a基因可以通过控制蛋白质的结构来控制生物的性状 b基因可以通过控制酶的合成来控制生物的性状 c一个基因可以控制多种性状 d一个性状可以由多个基因控制【答案】a三基因与性状的关系(1)一般而言，一个基因决定一种性状。(2)生物体的一种性状有时受多个基因的影响，如玉米叶绿素的形成至少与50多个不同基因有关。(3)有些基因可影响多种性状，如abc，基因1可影响b和c性状。(4)生物的性状是基因和环境共同作用的结果。基因型相同，表现型可能不同；基因型不同，表现型可能相同。【典型例题】甜豌豆的紫花对白花是一对相对性状，由非同源染色体上的两个相对基因共同控制，只有当同时存在两个显性基因（a和b）时，花中的紫色素才能合成，下列说法正确的是（ ） a一种性状只能由一种基因控制b基因在控制生物体的性状上是互不干扰的c每种性状都是由两个基因控制的d基因之间存在着相互作用【答案】d【解析】一种性状可以由一种控制或多种基因共同控制；基因与基因之间在控制性状上相互作用。四、细胞质遗传1.细胞质基因与细胞核基因的比较细胞质基因 细胞核基因 存在的部位 线粒体、叶绿体细胞核是否与蛋白质结合 是否功能 控制少数性状控制主要性状基因数量 少多遗传方式 母系遗传遵循孟德尔遗传定律2.细胞质遗传系谱实例（1）特点：母系遗传：只能通过母亲遗传给后代。不符合孟德尔的遗传规律，后代只表现出母本的性状。 （2）理由：受精过程中，受精卵的细胞质主要是来自母本的卵细胞。（3）实例：线粒体dna的缺陷与数十种人类的遗传病有关，这些疾病多与脑部和肌肉有关。【典型例题】椎实螺外壳的螺旋方向，右旋对左旋是显性杂交实验发现当右旋左旋时，f1为右旋；当左旋右旋时，f1为左旋；番茄的果皮颜色红色对黄色为显性，杂交实验结果是当红色黄色时，所结果实的果皮为红色，当黄色红色时，所结果实的果皮为黄色，影响螺壳的螺旋方向及番茄果皮颜色的遗传最可能是 a前者为细胞质遗传，后者为细胞核遗传b前者为 伴 性遗传，后者为细胞质遗传c两者均为细胞质遗传 d两者均为细胞核遗传 【答案】a 【解析】本题考查知识点为生物性状的遗传方式。椎实螺在杂交过程中所获得的f1代性状在正交和反交实验中不同，但保持与亲本中母本性状一致，最可能为细胞质