福建省石狮市八年级数学上册 第13章 全等三角形 13.2 三角形全等的判定—角边角课件 （新版）华东师大版.ppt_第1页
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文档简介

刘星把一块三角形的玻璃打碎成了两块 现在要去玻璃店配一块完全一样的玻璃 那么最省事的办法是带哪块去 为什么 导入 全等三角形的判定定理二角边角 asa 落实基础知识构建知识体系量变到质变超越自己相信自己 积极参与 爱拼才会赢 我思考我精彩 做更好的自己 分析存在的问题1 对判定定理二 asa 及其推论 aas 理解不到位 2 定理的运用不熟练 3 证明三角形全等的书写不规范 理由不到位 1 熟记角边角 asa 及其推论aas判定定理的内容 2 会用asa及其推论aas判定三角形全等 3 懂得数形结合的思想 训练逻辑推理能力 学习目标 自主学习 5分钟 集体订正导学案 探究答案 二次阅读课本 进一步完善导学案 要求 1 各层次目标明确 2 对导学案中错误的部分要进行订正并完善答案 3 有疑问的地方要随时记录 4 要有针对性 对老师批改的情况要进行总结 爱拼才会赢 我思考我精彩 做更好的自己 合作探究 时间 8分钟重点讨论问题 1 探究一 对定理asa的理解 2 探究二 判定定理的运用 要求 1 讨论起立时要轻放桌椅 2 组长控制好讨论的节奏 3 记录好没有解决的问题 准备质疑 爱拼才会赢 我思考我精彩 做更好的自己 爱拼才会赢 我思考我精彩 做更好的自己 展示点评 展示要求 1 展示一定要条理 书写工整 2 展示的内容要运用双色笔突出重点和核心 点评要求 重点 a 易错点分析b 解题思路 方法c 注意事项1 点评时要面向同学 声音洪亮 语言简洁 思路清晰 无口头禅 2 点评要尽量让其他学生参与 并非一味的讲解 能和下面的同学进行交流 3 点评是总结 辨析 概括 归纳 生成 提升 点评的时候要能够对点评内容进行拓展 4 点评结束时要说 我的点评完毕 请问哪位同学还有补充和质疑 5 其他同学进行补充和质疑 每主动补充质疑一次小组加2分
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