小学数学2011版本小学四年级小数的读法和写法教学设计 (2).doc

小数的读法和写法教学设计教学目的1.理解小数的数位顺序表，知道小数的构成部分及小数各位上的数的含义。2.掌握小数的读法与写法，会读、会写小数，进一步理解小数的意义。教学重点：理解小数的计数单位，掌握小数的读写方法。教学难点：理解掌握小数部分的数位顺序表。正确读写小数。教学流程设计一、复习引入1、读出下面各数： 234 3056 2365002、回忆一下：你是怎样读出这些数的？整数的数位顺序是什么？（个位、十位、百位、千位）整数的计数单位依次是什么？（一个、十、百、千）,每相邻两个计数单位之间的进率是多少？3、小数的计数单位是什么？生相邻两个计数单位之间的进率是多少？4、导入：小数和整数一样，也有计数单位，也有数位顺序，这节课我们就来研究一下小数的数位顺序和小数的读法和写法。板书课题：小数的读法和写法设计意图：整数数位顺序表的复习是掌握小数数位知识的基础，且这两者间有着极为相似的地方，因此整数数位知识复习是学习有利于学生对新知的探究。二、探究新知：1教学小数的数位顺序表（1）观察34页例2（PPT显示），从图中你得到了哪些信息？（师生交流后，得到这几个小数，板书1.8、5.63、12.378）（2）观察并思考：这些小数和我们以前学的数一样吗？这些小数是由哪几部分构成？师：以前我们学习的是小数的整数部分，还包括小数点和小数部分。板书：整数部分、小数点、小数部分。（3）提问：1.8小数点左边一位是什么位？计数单位是什么？表示什么？小数点右边一位的计数单位又是什么呢？学生交流讨论：小数和整数一样，也是按照一定顺序排列起来的，他们所占的位置叫小数的数位，从小数点右边起分别是十分位、百分位、千分位等。一个数所在的数位不同，表示的含义就不同。（4）整理数位顺序表，师板书出示。（5）练习：2学习小数的读法教师出例3（PPT显示）（1）世界上最大的古钱币高0.58米，厚3.5厘米，重41.47千克。问：你能读出古钱币的有关数据吗？（生独立试读）师生交流后：指出怎样读小数？（2）教师总结：整数部分按整数的读法来读，如果是“0”的就读作“零”；小数点读作“点”；小数部分是几就依次读出每位上的数字；小数部分中间有几个“0”就读出几个“零”。（3）练习：设计意图：利用学生的学习基础，概括和总结小数的读法。3、教学小数的写法。教学例4（PPT显示）（1）分析例4内容：写出内容里面的小数：一点四；五点八；零点零九；零点八八教师提问：写小数时应该怎样写？请同学互相说一说好不好？（2）生交流后小结：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”）小数点写在个位右下角点，写成小圆点，小数部分顺次写出每一个数位上的数字（3）练习：设计意图：学生通过交流讨论，自己概括小数的写法，有利于学生对小数写法知识的巩固。三：练习：PPT显示四：课堂总结：1. 小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字。2. 小数的写法：整数部分按整数的写法来写，小数点写在个位右下角，小数部分依次写出每一个数位上的数字五：课堂小测：PPT显示六、布置作业：练习九第5、6题。板书设计：小数和读法和写法小数的数位顺序表整数部分小数点小数部分数位万位千位百位十位个位十分位百分位千分位万分位计数单位万千百十一（个）.十分之一百分之一千分之一万分之一0.