19、设计自己的小天地.doc

课题10、设计自己的小天地课时2课时目标1、初步了解布置和装饰房间的相关知识。2、在设计自己心中小天地的活动中，培养学生的动手能力，提升审美情趣。3、感受自己动手美化生活的快乐。重点难点是让学生知晓关于房间布局、装饰等相关的生活知识，并应用于生活。提高学生的空间布局能力和空间想象力，提升审美情趣，提高自主意识，培养个性品质。教法学法讨论法、实践法、小组合作学习准备自制课件ppt(1- 页) 环节教师活动学生活动设计意图引入谈话：生活中，有一个地方，开心时我们在那里尽情欢笑，悲伤时我们可以在那里放声大哭，我们在那里学习，在那里玩耍，还可以在那里自由自在的冥想，那就是属于我们自己的小天地。倾听开门见山，引出学习内容。学会认平面图1.谈话：课前老师在我们班做了一个小调查，发现很多同学都对自己的小天地不够满意，都希望能自己设计自己的小天地，可是又无从下手，所以今天这节课我们就一起来开展设计我的小天地的活动。2.展示两幅孩子们回家和家长一起绘制的自己家里小天地的平面图。3.引导学生学会认平面图。观看ppt上课前调查的结果明确本次课前调查活动的必要性，初步引导学生认识平面图。学习布置房间1.小组活动：拿出自己房间的平面图，讨论爸爸妈妈在设计自己的房间布局时考虑了那些因素?2.师生共同归纳布置房间的方法并板书:a.方便人活动b.家具周围要有足够的空间c.书桌临窗 衣柜靠墙3.出示一张不合理的房间布置图,请学生找出布置不合理的地方。4.将这张房间布置图分给各个小组。提出小组活动要求：将布置不合理的房间图改一改，并进行汇报。5.拓展：今天回家再想想自己房间布置还有没有什么不合理的地方需要修改，和家长商量商量。全班一起观看小天地的平面图，进行交流。与老师一起了解布置房间的一些方法注意事项观图片讨论交流明确布置房间的方法和注意事项.亲自实践运用房间布局的知识，将课堂内容运用到生活学会装饰房间学会装饰房间1. 请学生出示一些自己的小天地的照片，介绍房间的装饰。2.提出小组活动要求：在小组中交流课前准备好自己家小天地的照片，想一想我们在装饰房间时要考虑些什么。3.小组汇报，教师小结：我们在装饰自己的小天地时可以根据自己的性格、爱好、性别等进行装饰。4.出示一间简陋房间的图片，通过引导学生观察其中的自制手工作品来认识装饰的作用。5.展示一些同学们自己制作的装饰房间的手工作品。6.请学生自己想想，你还可以怎样利用手工作品来装饰自己的房间。7.教师小结：只要有一颗热爱生活的心，有一双善于发现的眼睛，和一双灵巧的手，我们就可以把自己的房间装点得更加美丽。 展示介绍交流思考小组汇报共同探索装饰房间的注意事项。交流。小组活动全班交流直观感受明确装饰房间我们应该考虑些什么。引导学生根据自己的已有的审美情趣，提炼出装饰房间的原则。通过活动，让学生对如何装饰房间有更深一步的了解，引导学生认识只要热爱生活，即使条件简陋，也能创造出温馨美丽的生活环境，学习利用废旧材料制作物件装饰房间。拓展今天回家，想想自己的小天地有什么地方需要改进，和爸爸妈妈讨论一下，看看能不能将自己的小天地布置得更合理，更温馨。将知识应用于生活实践。目标练习1、阅读教材第69-71页；2、填空：内家具，需要考虑人活动的（ ），尽可能（ ），不过分（ ）。家具的周围要有（ ）。摆放家具