高考语文一轮复习文言文阅读试题汇编2（详细解答）.doc

2013届高考语文一轮复习文言文阅读试题汇编2阅读下面文言文，完成小题太祖武皇帝，沛国谯人也。姓曹，讳操，字孟德，汉相国参之后。桓帝时，曹腾为中常侍大长秋，封费亭侯。养子嵩嗣官至太尉，莫能审其生出本末。嵩生太祖。太祖少机警，有权数而任侠放荡，不治行业，故世人未之奇也。惟梁国桥玄、南阳何颐异焉。玄谓太祖曰：“天下将乱，非命世之才，不能济也，能安之者，其在君乎！”年二十，举孝廉为郎，除洛阳北部尉，迁顿丘令，征拜议郎。光和末，黄巾起。拜骑都尉，讨颍川贼。迁为济南相，国有十余县。长吏多阿附贵戚，赃污狼藉，于是奏免其八；禁断淫祀，奸宄逃窜，郡界肃然。久之，征还为东郡太守。不就，称疾归乡里。金城边章、韩遂杀刺史郡守以叛，众十余万，天下骚动。征太祖为典军校尉。会灵帝崩，太子即位，太后临朝。大将军何进与袁绍谋诛宦官，太后不听。进乃召董卓，欲以胁太后。卓未至而进见杀。卓到，废帝为弘农王而立献帝，京都大乱。卓表太祖为骁骑校尉，欲与计事。太祖乃变易其姓名，间行东归。出关，过中牟，为亭长所疑，执诣县，邑中或窃识之，为请得解。卓遂杀太后及弘农王。太祖至陈留，散家财合义兵，将以诛卓。冬十二月，始起兵于己吾，是岁，中平六年也。（节选自陈寿三国志）注释：邑中，指县里或地方上。1对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是 （ ）（3分）a莫能审其生出本末 审： 知道b故世人未之奇也 奇： 奇特c除洛阳北部尉，迁顿丘令 除： 授官d光和末，黄巾起 起： 起事2下列各组句子中，划线词的意义和用法都相同的一组是 （ ）（3分）a汉相国曹参之后 / 帝高阳之苗裔兮b征太祖为典军校尉 /庐江府小吏焦仲卿妻刘氏为仲卿母所遣c太祖乃变易其姓名 / 静女其姝d欲与计事 / 恐年岁之不吾与3下列各句，都能直接表现曹操做事“有权数（有谋略）”的一组是 （ ）（3分）不治行业奏免其八，禁断淫祀奸宄逃窜，郡界肃然太祖乃变易其姓名，间行东归始起兵于己吾出关，过中牟，为亭长所疑，执诣县a b. c. d. 4下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）（3分）a曹操的身世不为人所知，但他是汉朝相国曹参的后代。b东汉乱世，梁国的桥玄和南阳的何颐很看重曹操。c二十岁开始，曹操相继担任了郎官和济南相等职务。d曹操回到故乡陈留，就立即筹资招兵买马，准备讨伐董卓。5把下面的句子翻译成现代汉语。（8分）不就，称疾归乡里。（2分）邑中或窃识之，为请得解。（3分）进乃召董卓，欲以胁太后。卓未至而进见杀。（3分）6用斜线()给下面划线的文言文断句。（限6处）人惟求旧物惟求新新也者天下事物之美称也而文章一道较之他物尤加倍焉。戛戛乎陈言务去，求新之谓也。至于填词一道，较之诗赋古文，又加倍焉。窠臼不脱，难语填词，凡我同心，急宜参酌。（李渔闲情偶记）阅读下面的文言文，完成小题。虞世南，越州余姚人。性沉静寡欲，与兄世基同受学于吴顾野王余十年，精思不懈，至累旬不盥栉。文章婉缛，慕仆射徐陵，陵自以类己，由是有名。陈天嘉中，父荔卒，世南毁不胜丧。文帝高荔行，知二子皆博学，遣使至其家护视，召为建安王法曹参军。陈灭，与世基入隋。世基辞章清劲过世南，而赡博不及也，俱名重当时，故议者方晋二陆。炀帝为晋王，与秦王俊交辟之。大业中，累至秘书郎。炀帝虽爱其才，然疾峭正，弗甚用，为七品十年不徙。世基佞敏得君，日贵盛，妻妾被服拟王者，而世南躬贫约，一不改。宇文化及已弑帝，间杀世基，而世南抱持号诉请代，不能得，自是哀毁骨立。从至聊城，为窦建德所获，署黄门侍郎。秦王灭建德，引为府参军，转记室，迁太子中舍人。王践祚，拜员外散骑侍郎、弘文馆学士。时世南已衰老，屡乞骸骨，不听，迁太子右庶子，固辞，改秘书监，封永兴县子。世南貌儒谨，外若不胜衣，而中抗烈，论议持正。太宗尝曰：“朕与世南商略古今，有一言失，未尝不怅恨，其恳诚乃如此！”贞观八年，进封县公。会陇右山崩，大蛇屡见，山东及江、淮大水，帝忧之，以问世南，对曰：“汉文帝元年，齐、楚地二十九山同日崩，水大出，诏郡国无来贡，施惠天下，远近洽穆，亦不为灾。今蛇见山泽，适其所居。又山东淫雨，江、淮大水，恐有冤狱枉系，宜省录累囚，庶几或当天意。”帝然之，于是遣使赈饥民，申挺狱讼，多所原赦。帝尝作宫体诗，使赓和。世南曰：“圣作诚工，然体非雅正。上之所好，下必有甚者，臣恐此诗一传，天下风靡。不敢奉诏。”帝曰：“朕试卿耳！”赐帛五十匹。帝数出畋猎，世南以为言，皆蒙嘉纳。尝命写列女传于屏风，于时无本，世南暗疏之，无一字谬。帝每称其五绝：一曰德行，二曰忠直，三曰博学，四曰文词，五曰书翰。世南始学书于浮屠智永，究其法，为世秘爱。 卒，年八十一，诏陪葬昭陵，赠礼部尚书，谥曰文懿。（新唐书虞世南传） 注二陆：西晋文学家陆机与弟陆云的并称。辨明而从宽处理讼案。7对下列句子中划线的词语的解释，不正确的一项是a文帝高荔行 高：推崇b炀帝虽爱其才，然疾峭正 疾：痛恨，不满c故议者方晋二陆 方：正直d妻妾被服拟王者 被：穿着8以下句子中，全都表明虞世南忠直诚恳的一组是世南躬贫约，一不改 世南抱持号诉请代有一言失，未尝不怅恨 宜省录累囚，庶几或当天意世南以为言，皆蒙嘉纳 上之所好，下必有甚者a b c d9下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是a虞世南生性沉静，清心寡欲，和哥哥虞世基一起在吴郡顾野王门下学习十多年，他终日专心学问，从不懈怠，有时甚至几十天也不梳洗。b虞世南和哥哥世基一起在隋朝任职。虞世南在文章清劲上不如世基，但他学问渊博，也不像哥哥那样善于用花言巧语来博得皇帝的喜爱。c面对陇右一带山崩，江淮一带闹水灾的情况，虞世南劝太宗借鉴汉文帝时齐楚地震、水灾，采取郡国不来朝贡，给民众以恩惠的办法来稳定局面。d在皇上作宫体诗叫虞世南依韵唱和这件事上，虞世南认为皇上作的诗诗体不雅正，担心自己唱和的诗一旦传于世，会引起不好的影响。10把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）时世南已衰老，屡乞骸骨，不听。（3分）（2）帝数出畋猎，世南以为言，皆蒙嘉纳。（3分）阅读下面的文言文，完成小题。（19分）香山同知彭君小传 袁枚君姓彭，讳翥，字竹林。云南大理府进士，选广东封川县知县，调香山。乾隆四十九年春，余寓端州，彭君来见，执弟子礼甚谨。其人秀羸多能，宾宾然一学子也。所著诗甚多，颇得唐贤神韵。别五年，音问亦不时接。忽一日，见访山中，帽曳孔雀翎，襢襢盛服而至。余惊问所由，方知立功海外，裁入觐归。五十三年，海贼侜张，有号平波大王者，率众为寇。福敬斋公相总督广东，调水师营兵出海擒捕，饬香山令办军需，半年不获一盗。将弁无以自解，反造蜚语，诬君供张不周，器械朽钝。福公怒，召君入，厉声曰：“汝龌龊不任事，虽文官，我独不可以军法从事乎？”出诸武弁密揭示之。君神色不变，但申明香山小邑，所办粮饷，业费三万余金。所以久而无功者，缘武弁退缩不能军之故。公相默然，颜稍和。君知兵事不可以口舌争也，即奋曰：“翥愿解任，亲往擒贼。”公相莞然曰：“汝孱弱书生，果临阵，得不被贼靴尖蹴倒乎？”曰：“翥非手打贼也，乞公相赏精兵二百，听翥指挥，必有以报。”公相许之。君归署，捐俸支帑，造战船三只，料简枪炮火药，赏赉糗粮，犁然备具。著短后衣，率健儿戌服出哨。诸武弁以为迂且妄，无不匿笑者。君祷天妃庙乞风，舟中忘带鼓，即借庙中鼓声之，以壮军威。次日黎明，风果大顺。君径出海口，公相命诸武弁会剿，相遇海岛中。武弁摇手云：“风虽顺，少顷即转，宜缓行。”或云：“今日反支日也，不利行师。”或云：“海贼出入无定，须探明所在巢穴再往。”君毅然不听，饱餐士卒，扬帆竟行。行百余里，遇盗船二只，发炮击之，杀十余人。贼久不见官兵，突出不意，惊乃遁去。君知数日内贼必聚众来，乃入岛，约武弁一齐出洋。众武弁亦媢君之先得功也，唯唯听命。翼日，君见风顺雾消，开船出，果贼船八九只从上游来。初犹逡巡欲避，继见官兵少，乃持枪直犯。发炮击之，闭。君知贼以秽物相厌胜也，杀黑犬取血衅炮，炮果发。适大军亦至，击破贼船，贼尽落水。千百贼头，出没海面，如浮瓜然，反向官船号呼乞命。君命以铁钩拉起之，而以长绳汇缚之，累累然鱼贯者七百余人，解督辕请示。公相大悦，飞章入奏。奉旨彭翥著赏五品顶带，送部引见，授湖南岳州府同知。福公奏留办善后事宜，仍补琼州同知。权知府事。赞曰：古文武无分途，然卻縠悦礼、乐，敦诗、书，左氏以为美谈，几几乎有欲分之意。吾门下文士多武功少彭君亦文士而能立武功以张吾军觉山林生色终以文弱故染烟瘴亡年裁及艾为可悲也。（本文有删节）11对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（ ）a.饬香山令办军需 饬：命令b.杀黑犬取血衅炮 衅：涂抹c.权知府事 权：代理（官职）d.敦诗、书 敦：勤勉12下列各组句子中，划线词的意义和用法不相同的一组是（ ）a.襢襢盛服而至 攀援而登，箕踞而遨b.余惊问所由 岂敢盘桓，有所希冀c.以壮军威 作师说以贻之d.惊乃遁去 度我至军中，公乃入13下列对原文的赏析，不正确的一项是（ ）a.本文与一般的传记不同，重点叙述了传主彭翥平定海盗一事，由此表现人物特点，构思颇具匠心。b.写彭翥指挥战斗用侧面描写，如通过公相的轻视、武弁的嘲笑、海盗的妄为来衬托他的指挥才能。c.本文起笔描写彭翥是个文弱书生，写他指挥作战则出人意料，又与文末以体弱去世呼应，用笔自如。d.文章通过对人物性格的渲染及场面的描绘，塑造了一位临危不乱、见义勇为、智勇双全的儒将形象。14用“”给文中画波浪线的部分断句。（3分）吾门下文士多武功少彭君亦文士而能立武功以张吾军觉山林生色终以文弱故染烟瘴亡年裁及艾为可悲也。15把文中画线的句子译成现代汉语。(7分)汝龌龊不任事，虽文官，我独不可以军法从事乎？（3分）君命以铁钩拉起之，而以长绳汇缚之，累累然鱼贯者七百余人，解督辕请示。（4分）文言文阅读（19分）张稷字公乔，幼有孝性，生母刘无宠，得疾。时稷年十一，侍养衣不解带，每剧则累夜不寝。及终，哀恸过人，杖而后起。见年辈幼童，辄哽咽泣泪，州里谓之淳孝。长兄玮善弹筝，稷以刘氏先执此伎，闻玮为清调，便悲感顿绝，遂终身不听。性疏率，朗悟有才略，起家著作佐郎，不拜。父永及嫡母相继殂，六年庐于墓侧。齐永明中，为豫章王嶷主簿，与彭城刘绘俱待以礼，未尝被呼名，每呼为刘四、张五。以贫求为剡令，略不视事，多为小山游。会山贼唐宇之作乱，稷率部属保全县境。所生母刘先葬琅邪黄山，建武中改葬，物资委积。于时虽不拒绝，事毕随以还之。自幼及长，数十年中，常设刘氏神座。出告反面，如事生焉。永元末，为侍中，宿卫宫城。梁武师至，兼卫尉江淹出奔，稷兼卫尉卿，都督城内诸军事，无恙。时东昏淫虐，北徐州刺史王珍国使直阁张齐行弑于含德殿。稷乃召右仆射王亮等列坐殿前西钟下，且遣博士范云等诣武帝，告之以事。梁朝初，为散骑常侍，中书令。及上即位，封领军将军。武帝尝于乐寿殿内宴，稷醉后言多怨辞形于色。帝时亦酣，谓曰：“卿兄杀郡守，弟杀其君，袖提帝首，衣染天血，如卿兄弟，有何名称？”稷曰：“臣兄弟无名称，至于陛下则不得言无勋。东昏暴虐，帝率义师来伐，臣与之。”帝捋其须曰：“张公可畏。”中丞陆杲弹稷云：“领军张稷，门无忠贞，官必险达，杀君害主，以为常。”帝留其表，竟不问。累迁尚书左仆射。帝将幸稷宅，以盛暑留幸仆射省。旧临幸供具，皆酬太官馔直。帝以稷清贫，手诏不受。宋时孝武帝经造张永，至稷三世，并降万乘，论者荣之。稷性明烈，善与人交，历官无畜聚，奉禄皆颁之亲故，家无馀财。为吴兴太守，下车存问遗老，引其子孙置之右职，政称宽恕。初去郡就仆射征，道由吴，乡人候稷者满水陆。稷单装径还都下，人莫之识，其率素如此。（南史卷三十一列传第二十一 编者有改动）【注】兼卫尉：官职名；东昏：侯爵名；直阁，官职名；率素：朴素。16对下列各句中划线的词的解释，不正确的一项是（ ）a、哀恸过人，杖而后起 杖：拄拐杖b、兼卫尉江淹出奔 奔：逃亡c、皆酬太官馔直 直：同“值”，价值，价钱d、帝将幸稷宅 幸：宠幸，喜爱17下列各句中划线的词，意义和用法相同的一项是（ ）a、稷以刘氏先执此伎 且遣博士范云等诣武帝，告之以事b、于时虽不拒绝，事毕随以还之 使直阁张齐行弑于含德殿c、帝率义师来伐，臣与之 稷性明烈，善与人交d、奉禄皆颁之亲故 稷单装径还都下，人莫之识18下列对文中有关内容的分析和概括，错误的一项是（ ）a、张稷对生母刘氏可谓“淳孝”，生母病时他不辞劳苦的侍奉，生母死后他悲痛不已，几十年一直供奉着生母刘氏神位。b、张稷为官，粗中有细，他平息唐宇之之乱，都督城内诸军事，协助武帝伐东昏，立有不少功劳。c、面对武帝酒后严厉的质问，作为臣子的张稷不卑不亢，据理力争。面对陆杲的乘机弹劾，武帝却不追究。d、张稷家几代人都深得皇帝的信任，也深得民心，得益于张稷家族世代为官清廉，与人为善，率素宽厚。19把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 父永及嫡母相继殂，六年庐于墓侧。（3分）初去郡就仆射征，道由吴，乡人候稷者满水陆。（4分）20断句（3分） 孝子之事亲也居则致其敬养则致其乐病则致其忧丧则致其哀祭则致其严五者备矣然后能事亲文言文阅读（共18分）何远字义方，东海郯人也。高祖践阼，为后军鄱阳王（萧）恢录事参军。远与恢素善，在府尽其志力，知无不为，恢亦推心仗之，恩寄甚密。顷之，迁武昌太守。远本倜傥尚轻侠至是乃折节为吏杜绝交游馈遗秋毫无所受。武昌俗皆汲江水。盛夏，远患水温，每以钱买民井寒水，不取钱者，则摙水还之。其它事率多如此。江左多水族，甚贱，远每食不过干鱼数片而已。然性刚严，吏民多以细事受鞭罚者。后起为武康令。太守王彬巡属县，诸县盛供帐以待焉，至武康，远独设糗水而已。高祖闻其能，擢为宣城太守。自县为近畿大郡，近代未之有也。郡经寇抄，远尽心绥理，复著名迹。期年，迁树功将军、始兴内史。远在官，好开途巷，修葺墙屋，民居市里，城隍厩库，所过若营家焉。田秩俸钱，并无所取，岁暮，择民尤穷者，充其租调，以此为常。而性果断，民不敢非，畏而惜之。所至皆生为立祠，表言治状。顷之，出为信武将军，监吴郡。在吴颇有酒失，迁东阳太守。远在职，疾强富如仇雠，视贫细如子弟，特为豪右所畏惮。在东阳岁余，复为受罚者所谤，坐免归。远耿介无私曲，居人间，绝请谒，不造诣。与贵贱书疏，抗礼如一。其所会遇，未尝以颜色下人，以此多为俗士所恶。其清公实为天下第一。居数郡，见可欲终不变其心。妻子饥寒，如下贫者。及去东阳归家，经年岁，口不言荣辱，士类益以此多之。其轻财好义，周人之急，言不虚妄，盖天性也。每戏语人云：“卿能得我一妄语，则谢卿以一缣。”众共伺之，不能记也。（节选自南史何远传，有删改）【注】高祖：梁武帝。摙：担运。糗：干粮。近畿：京城附近地区。21对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是 a.其它事率多如此 率：一般，大抵 b.士类益以此多之 多：赞赏 c.民不敢非，畏而惜之 非：非议 d.众共伺之，不能记也 伺：伺候22下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是 a.近代未之有也 生物之以息相吹也 b.吏民多以细事受鞭罚者 臣以险衅，夙遭闵凶 c.择民尤穷者 顾视无可置者d.复为受罚者所谤 然此可为智者道23下列对原文的赏析，不正确的一项是 a.本文写馈遗秋毫无所受、每以钱买民井寒水、每食干鱼数片、田秩俸钱并无所取及妻子 饥寒如下贫者等，都表现了何远勤政廉洁的思想品质。 b.文中写何远因性格刚毅果断，为官公正，责罚严明，视富豪强霸之人为仇敌，所以他被受罚者诬告而免除官职。 c.对太守王彬何远仅提供干粮、饮水，表明何远不喜逢迎；而像经营家业一样整治辖境，并拿自己的俸禄为最贫困的百姓交税，说明其尽职爱民。 d.本文由点及面，既写何远耿直无私，尽心执政，关心百姓，淡泊荣辱，深受人民的爱戴，也妙用“士类益以此多之”一语推及其他士大夫之品行。24用“/”给文中画波浪线的部分断句。(3分) 远 本 倜 傥 尚 轻 侠 至 是 乃 折 节 为 吏 杜 绝 交 游 馈 遗 秋 毫 无 所 受25把下面句子翻译成现代汉语。（6分）（1）今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆之私心刺谬乎？（3分）（2）其所会遇，未尝以颜色下人，以此多为俗士所恶。(3分)阅读下面的文言文，完成小题（15分）丰乐亭记欧阳修 修既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之近。其上则丰山，耸然而特立；下则幽谷，窈然而深藏；中有清泉，滃然而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。滁于五代干戈之际，用武之地也。昔太祖皇帝，尝以周师破李景兵十五万于清流山下，生擒其将皇甫晖、姚凤于滁东门之外，遂以平滁。修尝考其山川，按其图记，升高以望清流之关，欲求晖、凤就擒之所。而故老皆无在也，盖天下之平久矣。自唐失其政，海内分裂，豪杰并起而争，所在为敌国者，何可胜数！及宋受天命，圣人出而四海一。向之凭恃险阻，铲削消磨，百年之间，漠然徒见山高而水清。欲问其事，而遗老尽矣。今滁介于江淮之间，舟车商贾、四方宾客之所不至。民生不见外事，而安于畎亩衣食，以乐生送死。而孰知上之功德，休养生息，涵煦百年之深也！修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也，因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。庆历丙戌六月日，右正言知制诰、滁州军州事欧阳修记。 （注释：涵煦：滋润化育。本：描绘。）26下列划线词的解释不正确的一项（ ）a修尝考其山川，按其图记 按：按照b所在为敌国者，何可胜数 数：计算，列举c道其风俗之美 道：陈述，称道d遂书以名其亭焉 名：命名27下列划线的词用法和意义相同的一项（ ）a耸然而特立 幽于粪土之中而不辞b辟地以为亭 不然，籍何以至此c盖天下之平久矣 又以悲夫古书之不存d欲问其事，而遗老尽矣 吾其还也28下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（ ）a滁州介于江淮之间，此处环境优美，可以仰而望山，俯而听泉；也可以春采花草，夏纳清凉。虽有商贾往还，但四方宾客并不来此偏僻的丰乐亭。b文章描写山泉景色之美，叙述建亭游赏之乐，文笔简洁生动。如用“耸然”“ 窈然”“ 滃然”，就点出了景物的特点。c滁州在五代时兵祸不断，至宋统一后才得以安定。作者感慨今昔，赞颂朝廷使人们休养生息的功德，歌颂太平气象，从而寄托了安定来之不易，应予珍惜。d作者反复指出“故老皆无在者”“遗老尽矣”，透露出对人们居安不思危的隐忧，要人们记住“幸生无事之时”，指出自己“宣上恩德，以与民共乐”的职责。29把文中画线的句子译成现代汉语。 （6分）（1）问诸滁人，得于州南百步之近。（3分）（2）使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。（3分）阅读下面的文言文，完成小题。既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进，至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王之方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。30下列句子中，划线词语的解释不正确的一项是(3分) （ ）a持千金之资币物 币：礼品 b厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉 遗：给予、赠送c荆轲顾笑武阳，前为谢曰 谢：道谢 d图穷而匕首见 穷：尽，完31下列各组句子中，划线词的含义和用法相同的一项(3分) （ ）a使毕使于前 若亡郑而有益于君 b夏无且以其所奉药囊提轲 以其无礼于晋c乃引其匕首提秦王 乃不知有汉 d倚柱而笑 夜缒而出32下列有关文段内容的解说，不准确的一项(3分) （ ）a这段文字，重点描述了荆轲廷刺秦王的场景，刻画了荆轲临危不惧、奋不顾身的英雄形象。b文段写秦武阳色变振恐，是为了显示秦廷的森严和始皇的威武，这一“色变振恐”与荆轲的“顾笑”形成鲜明的对比。c荆轲“左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之”，正是前文荆轲对樊於期将军所说的刺杀设想的实施，此处印证了荆轲计划的合理性。d由于刺杀秦王是在仓促之间出现的，秦廷上下反应迟钝：秦王惶恐到拔不出剑的地步，大臣们也都是目瞪口呆、手足无措。33把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。（5分）（2）事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。（5分）阅读下面一则文言文，完成小题。项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可柰何，虞兮虞兮柰若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。 左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项王自度不得脱。谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，原为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。原大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧於心乎？”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。乃自刎而死。34下列句子划线词的解释不正确的一项是（3分）（ ）a. 项王身亦被十余创 被：遭受b.骑能属者百余人耳 属：跟随c.此天之亡我，非战之罪也 罪：过错 d. 项王军壁垓下 壁：墙壁 35以下句子分别编为四组，全部表现项羽勇猛善战的一组是（3分）（ ）力拔山兮气盖世 所当者破，所击者服 此天之亡我，非战之罪也 于是项王大呼驰下，汉军皆披靡 人马俱惊，辟易数里 独籍所杀汉军数百人a. b. c. d. 36下列叙述不符合原文意思的一项是（3分）（ ）a.项羽被汉军包围在垓下，夜听四面楚歌，感到大势已去，于是饮酒帐中，慷慨悲歌，怆然涕下，英雄末路，无限悲凉。b.项羽带领骑兵，乘夜突围，过淮河，剩下八百余人，到阴陵时迷路，被一老农夫所骗，陷入沼泽地，被汉军追及。c.为了证明“天之亡我，非战之罪”，项羽奋起神威，斩将杀敌，瞋目一叱，使汉军骑将杨喜倒退数里。d.乌江亭长请项羽过江，项羽自感无面目再见江东父兄，不愿过乌江，带领部下徒步作战，最后自刎而死。37把下列句子翻译成现代汉语。（10分）（1）且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？（6分）（2）然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。（4分）文言文阅读（15分）太宗文武大圣大广孝皇帝，讳世民，高祖第二子也，母曰太穆顺圣皇后窦氏。及高祖之守太原，太宗年十八。时，隋祚已终，太宗潜图义举。每折节下士，推财养客，群盗大侠，莫不愿效死力。及义兵起，乃率兵略徇西河，克之。大军西上贾胡堡，隋将宋老生率精兵二万屯霍邑，以拒义师。会久雨粮尽，高祖与裴寂议且还太原，以图后举。太宗曰：“本兴大义，以就救苍生，当须先入咸阳，号令天下，遇小敌即班师，将恐从义之徒一朝解休。还守太原，一城之地，此为贼耳，何以自全？”八月已卯，雨霁，高祖引师趣霍邑。太宗自南原率二骑驰下峻坂，冲断其军，引兵奋击，贼众大败，各舍仗而走；悬门发，老生引绳欲上，遂斩之，平霍邑。 至河东，关中豪杰争走赴义。太宗请进师入关，取永丰仓，以赈穷乏，收群盗以图京师。高祖称善。寻平京城，高祖辅政，受唐国内史，改封秦国公。义宁元年十二月，复为右元帅，总兵十万，徇东都。及将旋，谓左右曰：“贼见吾还，必相追蹑，设三伏以待之。”俄而隋将段达率万余人自后而至，度三王陵，发伏击之，段达大败。高祖受禅，拜尚书令，进封秦王。武德元年九月，太宗又为元师以击仁果，仁果请降。既而诸将奉贺，因问曰：“始大王野战破贼，其主尚保坚城；王无攻具，轻骑腾逐，不待步兵，径薄城下，咸疑不克，而竟下之，何也？”太宗曰：“此以权道迫之，使其计不暇发，以故克也。若不急蹑，还走投城，仁果收而抚之，则便未可得矣。此可谓成算，诸君尽不见耶！”诸将曰：“此非凡人所能及也。”（节选自旧唐书太宗本纪）代隋者唐，更十八君，垂三百年，而其治莫盛于太宗之为君也。诎己从谏，仁心爱人。有天下之志，有天下之材，又有治天下之效，然而又以其未备也，不得与先王并，而称极治之时。（北宋曾巩唐论）38对下列句中划线的词语的解释，不正确的一项是 （ ）a高祖引师趣霍邑 趣：开往b贼众大败，各舍仗而走 仗：兵器c悬门发，老生引绳欲上 发：拿出d及将旋，谓左右曰 旋：凯旋39下列各项都表明李世民“政治远见”的一组是（ ）时，隋祚已终，太宗潜图义举 折节下士，推财养客关中豪杰争走赴义 此为贼耳，何以自全冲断其军，引兵奋击 为元师以击仁果，仁果请降贼见吾还，必相追蹑，设三伏以待之 诸将曰：“此非凡人所能及也。”a. b. c. d. 40下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）a.唐太宗李世民善于收买人心，十八岁时就领导了李氏集团推翻隋朝的斗争，并取得了胜利，显示了卓越的才能。b.在战争中，李世民善于分析敌情，恰当部署，抓住了敌人的要害，速战速决，出奇制胜，凭借突出的才能得到了大家的赞赏和钦佩。c.选文赞美了李世民青年时期的英雄事迹；曾巩的评论强调了唐太宗是唐朝所有的皇帝中最突出的，其治国状况也是最隆盛清明的。d.曾巩在评论对李世民推崇备至，认为古代的帝王是圣明的，而唐太宗的功绩与他们相比则有过之而无不及。41把阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）每折节下士，推财养客，群盗大侠，莫不愿效死力（3分）（2）代隋者唐，更十八君，垂三百年，而其治莫盛于太宗之为君也。（3分） 参考答案1b2a3c4a【小题1】他没去赴任，声称有病，回乡静养。县里有人暗里认出了他，为其求情，(太祖)得到释放。何进于是召董卓进京，想以此逼迫太后，董卓还没到，何进就被杀害了【解析】1试题分析：题干要求找出不正确的一项，其中“奇”在文中为意动用法，可译为“认为奇特”。考点：本题考查理解文中重要实词的意义。点评：本题难度一般，意动用法在教材中有所接触，答此类题除迁移运用学过的知识外，还可灵活运用假设法和代入法。2试题分析：a都是结构助词，的。c代词，他的（曹操的）/形容词词头。b 动词，担任 / 介词，“为所”表被动。d介词，和。/动词，等待。考点：本题考查文言虚词的意义和用法。点评：本题难度一般。首先要确定其所在的位置来确定其用法，然后再联系语境分析其意义。平时要注意积累虚词的用法，考的最多有之、而、为、其等。3试题分析：“有谋略”不仅指能对眼前形势看得准确并决定取舍，也指对未来的形势预测恰当。指曹操不注重修养德行和学业，不合题干要求。治理地方有胆识和办法，符合要求。指治理地方的结果，不合题干要求。指曹操不愿与与董卓同流合污，是有谋略的行动。符合要求。指曹操“东归”的目的，这也是有谋略的表现。描述曹操“东归”时被抓，与题干不符。综合起来，答案为c。本题对“直接”“权数”“谋略”词语的理解是关键。考点：本题考查筛选信息的能力。点评：本题难度不大。答此类题读题时关键，在明晰题意的基础上，一项一项的排除即可。4试题分析：原文第一段所描述的是曹操的父亲曹嵩的身世不被人所知，不是曹操的身世。a说曹操的身世不为人所知，属于张冠李戴。考点：本题考查对有关内容的分析与概括。点评：本题难度一般。此类题除明确设误类型外，还要认真阅读题支所涉及的段落，与原文一一对照，找出不符之处，排除掉即可。【小题1】试题分析：本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语，然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。关键字为：就译为上任。疾译为病。窃译为暗地里，解译为释放。乃译为于是，胁译为逼迫，见表被动。考点：本题考查理解并翻译文言句式。点评：本题比较容易。特别是前两句，难译的词不多，第三句稍复杂一点，只要明确个别词的意义，也不难。【参考译文】太祖武皇帝，是沛国谯县人，姓曹名操，字孟德。他是汉朝相国曹参的后代。汉代桓帝时，曹腾(太祖的爷爷)担任中常侍大长秋一职，并被加封为费亭侯，位高权重。曹腾死后，其养子曹嵩继承爵位，官做到太尉，没人知道曹嵩的身世底细。曹嵩生了太祖。太祖年轻时机警而聪慧，又非常有谋略，但负气仗义，生性放纵，桀骜不驯，对操行修养和学业研习从不专注，所以当时几乎所有的人并不认为他有什么奇特的地方。只有梁国的桥玄和南阳的何颐很看重他。桥玄曾经语重心长地对太祖说：“天下要大乱，没有治国安邦能力的人是不能力挽狂澜的，看来天下黎民只能靠你了！”二十岁时，太祖被推举为孝廉，并任郎官，后来被任命为洛阳县北部尉，又升任顿丘县令，后被征召入朝，做议郎。汉灵帝光和末年，黄巾军大起义爆发。太祖被任命担任骑都尉职务，负责讨伐颍川的贼寇。(战事顺利)，太祖升任济南相，济南下辖十几个县，那里的县官大多依附于皇亲权贵，尽做一些贪赃枉法的事，声名狼藉。太祖看不惯，于是上奏朝廷，罢免了其中八个人的职位；并且(制定措施)禁止滥设的祭祀活动。（那些）违法作乱的坏人都逃到别的地方了，济南界内安定下来。过了一段日子，太祖又被朝廷征召，任命为东郡太守；他没去赴任，声称有病，回乡静养。金城人边章、韩遂杀死了(当地的)刺史和太守，起兵叛乱，聚十多万人，天下动荡不安。朝廷紧急征召太祖为典军校尉。恰逢灵帝去世，太子继承王位，太后临朝听政。大将军何进与袁绍谋划诛杀宦官，太后不同意。何进于是召董卓进京，想以此逼迫太后，董卓还没到，何进就被杀害了。到京后，董卓废黜少帝，将其封为弘农王，另立汉献帝，京都洛阳大乱。董卓上表举荐太祖担任骁骑校尉，想与他共议国家大事。太祖改换他的姓名，沿小路往东走，想返回谯郡去。不料，出了虎牢关，途经中牟县境内时，(太祖)引起了当地的亭长怀疑，被抓起来送到了县城里。县里有人暗里认出了他，为其求情，(太祖)得到释放。就在这时，董卓杀死了太后和弘农王。太祖回到了故乡陈留，变卖家产，招兵买马，为讨伐董卓做准备。十二月，太祖在己吾起兵，这年是汉灵帝中平六年。68、人惟求旧/物惟求新/新也者/天下事物之美称也/而文章一道/较之他物/尤加倍焉。【解析】试题分析：本题解题时抓住对称句式，虚词“者”“也”结构，转折连词“而”来展开解题。另外，我们在平时学习时注意断句的一些基本技巧，如，1标名（代）词，定主宾；2明修辞 巧判断；3看虚词，找位置。4明语法，辨句式等等。考点：本题考查学生对课外文言文的断句能力，能力等级b点评：本题整体难度不大。7c8d9d【小题1】（1）当时虞世南已年老体衰，多次上表请求退休，皇帝不接受他的请求。（2）皇上多次外出打猎，世南为此上疏劝谏，都受到赞扬和采纳。【解析】7试题分析：比，与相比。“方”是一个多义词，有“方圆”“正”“比拟”“车船同行”等义项。同学在学习时注意留心即可。考点：本题考查理解常见文言实词在文中的意义的能力。点评：本题考查实词的句中意思。答这道题时可采用代入法，并联系上下文进行理解和推测。8试题分析：是说虞世南安于贫困，有节操的；是说虞世南对待兄长的深厚情谊的；是说皇帝听从虞世南劝谏的。考点：本题考查筛选信息的能力。点评：本题采用排除法比较好。根据题目要求，排除不合题意的。9试题分析：“此诗一传”，指皇帝写的宫体诗一旦传开，不是“自己唱和的诗”。考点：题考查理解筛选文中信息，分析文章内容的能力。点评：假设法和代入法是解答此类题最好的方法，即假设这些选项的内容都是正确的，用来加深理解原文，然后再用代入法，一一与原文比照验证，就会发现与原文内容不符的选项，排除即可。一般来说，本题设题的陷阱集中在以下几个方面：一、张冠李戴，把一个人的事情，放到另外一个人身上；二、时间颠倒，时间的先后关系上出现颠倒；三、无中生有，根本没有的事情妄加猜测，胡乱添加。像本题，就把皇帝写的宫体诗，故意说成是虞世南自己【小题1】试题分析：（1）乞骸骨：请求退休，不听：不接受；（2）畋猎：打猎，蒙：受到，句子通顺要注意。句式上不存在障碍。考点：本题考查理解并翻译文中句子的能力。点评：文言翻译注意三点：一要以直译为主，关键词一定要翻译准确，本题要注意谦词的翻译；二是切记要把翻译的句子与原文结合在一起理解。第三，照应文言句式和语气。尤其是句子的句式和语气，很多同学在翻译的时候容易忽略，平时练习的时候，有意识的加强这方面的训练即可。【参考译文】虞世南，是越州余姚人。他生性沉静，清心寡欲，和他的哥哥虞世基一起在吴郡顾野王门下学习，前后十多年，终日专心学问，从不懈怠，甚至几十天不洗脸梳头。他的文章委婉多彩，他很崇拜仆射徐陵的文章，徐陵也说虞世南的文风颇象自己，因此虞世南得以文章著名。陈朝天嘉年间，他的父亲虞荔逝世，虞世南由于过分悲伤，损害了身体，几乎坚持不住。陈文帝敬重虞荔的品德高尚，又了解到他的两个儿子都很博学，派人到他家里帮忙照顾，召任虞世南为建安王的法曹参军。陈朝灭亡，和哥哥世基在隋朝任职。世基的文章清劲，超过了世南，但丰富广博不如世南，二人在当时都有很高的声望，评论者将他兄弟二人比作晋朝的陆机、陆云兄弟。在隋炀帝杨广作晋王的时候，和秦王杨俊递相征用他们。大业年间，虞世南多次变动官至秘书郎。隋炀帝虽然喜欢他的才能，但对他刚正的性格很头痛，所以并不怎么重用他，七品官当了十年也得不到升迁。虞世基机敏而善于奉承，隋炀帝很喜欢他，于是日益尊贵显赫，妻妾的穿戴和王公贵族一样，虞世南家里却清贫节俭，但他一点也不改变自己的节操。宇文化及杀死隋炀帝后，又将杀虞世基，虞世南抱住虞世基嚎啕大哭，并请求代兄而死，宇文化及不允许，虞世基被杀，虞世南悲痛过分，瘦得只剩下一把骨头。他随宇文化及来到聊城，被窦建德俘获，任他为黄门侍郎。秦王李世民消灭了窦建德，任他为王府参军，转为记室，又升任太子中舍人。秦王李世民即皇帝位，封他为员外散骑侍郎、弘文馆学士。当时虞世南已年老体衰，多次上表请求退休，皇帝不接受他的请求，并升任他为太子右庶子，虞世南坚决推辞，又改任秘书监，封爵为永兴县子。虞世南外貌儒雅谨慎，从外表来看，似乎连身上的衣服也不能承受，但内心意志坚强，议论政事坚持正确意见。太宗李世民曾说：“我和虞世南讨论古今之事，即使有一句不合适的话，都会惆怅怨恨得不行，他的态度竟是这样诚恳！”贞观八年，虞世南进封永兴县公。当时陇右一带发生山崩地震，大蛇不断出现，山东和江淮一带大水成灾，太宗为此忧虑，问虞世南该怎么办，虞世南回答说：“汉文帝元年，齐地楚地的二十九座山同日发生山崩，大水从地下涌出，汉文帝下令，各郡国不要来朝贡，给天下人以恩惠，使得远近的人都欢乐融洽，也没有造成灾害。现在蛇出现在山岭沼泽，这正是它生活的地方。还有山东长期下雨，江淮一带闹水灾，恐怕有无罪而被捉拿入狱的冤情存在，应当检查在押囚犯，或许还能符合天意呢。”皇上认为他说的对，于是派遣使者赈济灾民，辨明而从宽处理讼案，大多予以赦免。皇上曾经作了首宫体诗，叫虞世南接续原韵唱和，虞世南说：“圣上作的诗确实好，但诗体不雅正。上面有所好，下面必更有甚者，臣恐怕这诗一传开，天下就会风靡起来。所以不敢奉诏唱和。”皇上说：“我是在试你的。”赏赐给他布帛五十匹。皇上多次外出打猎，世南为此上疏劝谏，都受到赞扬和采纳。皇上曾叫把列女传写在屏风上，当时没有作依据的本子，虞世南便默写了一遍，结果没有一个字写错。皇上常称赞他有五绝：一是德行，二是忠直，三是博学，四是文词，五是书法。虞世南开始跟随僧人智永学习书法，穷究其要领，他的墨迹为世人所收藏珍爱。去世时，享年八十一岁，皇帝下诏陪葬昭陵，追赠礼部尚书，谥号文懿。11d12d13b14吾门下文士多/武功少/彭君亦文士/而能立武功以张吾军/觉山林生色/终以文弱故/染烟瘴亡/年裁及艾/为可悲也。【小题1】你器量狭小不称职，虽然是文官，我难道不能凭军法处置吗？彭君命令用铁钩子把他们拉上来，再用长绳子把他们捆绑在一起，依次连接成串的共有七百多人，押解到总督官署请求指示。【解析】11试题分析：敦：崇尚、注重，“敦”是一个多义词，有“督促”“崇尚”“深厚”“勤勉”等义项，同学在平时学习时注意不同语境中的用法。对于一词多义的最好办法就是平时的积累。考点：本题考查理解常见文言实词在文中的意义的能力。点评：本题考查实词的句中意思。答这道题时可采用代入法，并联系上下文进行理解和推测。整体上，本题难度不大。12试题分析：d项，于是，就/才。a连词，表修饰； b助词，组成“所”字结构；c连词，表目的。考点：考查理解文言虚词在文言文中意义和用法的能力。点评：文言虚词的的意义和用法的辩析，首先要考虑意义，翻译不同一定不同；其次要联系学过的例句体会用法；第三，在平时学习中要归纳整理，才能熟练迁移运用。对于常见的“于”“之”“以”“而”“乃”等要特别注意。13试题分析：本题主要考查学生赏析文章写作手法的能力，写彭翥指挥战斗用的是正面描写和细节描写，如，杀黑狗的细节。“多用侧面描写”错考点：本题考查理解筛选文中信息，分析文章内容的能力。点评：假设法和代入法是解答此类题最好的方法，即假设这些选项的内容都是正确的，用来加深理解原文，然后再用代入法，一一与原文比照验正，就会发现与原文内容不符的选项，排除即可。对于手法的使用，同学在分析的时候，不能限于局部，要整体全面考量，瞻前顾后，反复推敲。14试题分析：本题的几个主要断句点：而、以故、另外注意对称句式：文士多，武功少。这里还有一个文化常识：艾：五十岁。文言断句的方法大致有这样一些：1标名（代）词，定主宾；2明修辞 巧判断；3看虚词，找位置；4明语法，辨句式考点：本题考查学生对课外文言文的断句能力，能力等级b点评：本题整体难度不大。【小题1】试题分析：（1）“任事”：胜任职责，胜任事情也可；“从事”：处置；反问句；（2）“汇缚之”：捆