化学人教版九年级下册鉴别真假黄金

金属的化学性质之鉴别真假黄金郑州市第七十五中学 祁雪课标要求：1.初步认识置换反应，能勇于解释日常生活中的一些化学现象。2.能用金属活动性顺序对有关置换反应进行判断，并能解释日常生活中的一些现象。教材分析：本节课选自人教版九年级化学下册第八单元课题2金属的化学性质的习题课。本节课注重是对金属化学性质的应用，利用金属活动性顺序来解决日常生活中的问题。考试要求：运用金属活动性顺序对置换反应做出判断和解释相关的化学问题。学情分析: 在本节课之前学生已经学习了金属材料，对合金有一定了解。也学习了金属的化学性质，对金属活动性也有一定的掌握。学优生能准确熟练写出金属化学性质及相关方程式，中等生能说出金属化学性质，但在书写上面还缺乏一定的准确性。学困生对知识整体比较模糊，较难说出金属与哪些类型物质之间能发生反应。根据以上情况，我将学生的座位安排如下：学生座次表学优生 中等生 学困生学习目标:1.通过回忆，构建知识体系并能正确书写某些金属与氧气、稀盐酸、稀硫酸及金属化合物溶液的化学反应方程式。2.通过实验探究，能利用金属化学性质的相关知识鉴别真假黄金。学习重点：金属活动性顺序的应用学习难点：实验方案的设计学习过程: 学习目标评价任务教师活动学生活动设计意图补救措施目标1.通过回忆，构建知识体系并能正确书写某些金属与氧气、稀盐酸、稀硫酸及金属化合物溶液的化学反应方程式。目标2通过实验探究，能利用金属化学性质的相关知识鉴别真假黄金。评价任务1自主回顾，构建知识体系金属的化学性质能反应写方程式不能反应写“不反应”现象与O2的反应铝和氧气铜和氧气金和氧气与稀HCl、稀H2SO4的反应锌和稀硫酸铜和稀盐酸鉄和稀盐酸金和稀盐酸与金属化合物溶液的反应锌和硫酸铜铜和硝酸银鉄和硫酸铜认知方面：1.能对一些常见金属分别与氧气、稀盐酸、稀硫酸及金属化合物溶液能否发生反应做出判断。2.能够正确写出相关方程式及现象。非认知方面：1.能积极主动地展示自己的书写成果。认知方面：1.通过教师的提问和观看视频能对第一步的回答产生疑问2.能想到鉴别黄铜与黄金的一些方法非认知方面：1.能通过观察和判断参与到课堂中去2.能从情景创设中体验到学科魅力评价任务2-1活动探究方案依据操作现象方程式结论认知方面：1.能根据给出的问题设计简单的实验方案2.能对实验方案的可行性进行初步论证3.能客观和准确地观察和记录实验现象4.能规范书写实验报告非认知方面：1.能积极参与实验操作，并善于与他人合作2.能主动、流畅地描述实验结果3.能体验到实验探究活动的乐趣认知方面：1.能规范地进行实验操作并得出正确结论非认知方面：1.能勇敢地展示自己2.能体验到表达交流的快乐评价任务2-2经实验鉴别，有一种类似黄金的黄铜样品（铜锌合金）。取黄铜粉末20g放入烧杯中，加入50g的稀硫酸，恰好完全反应，测得烧杯内剩余的物质为69.8g。请计算该合金中铜的质量分数。认知方面：1.能对参与反应的物质作出准确判断2.能对反应前后质量不守恒的原因做出正确分析3.能规范书写计算过程非认知方面：1.能主动寻找方法去解决自己的疑问2.能体验到突破困难的快乐引入：我们已经学习过金属的化学性质，首先，让我们一起来回顾一下金属的化学性质。引入问题：1.大家看老师手上戴的是什么？2.什么戒指？3.你确定吗？视频：让我们来看一段视频问题：4.你现在还坚信它一定是黄金制成的吗？5.它还有可能是哪种金属材料制作的呢？介绍：什么是黄铜呢？黄铜（铜、锌合金）外观和黄金极为相似。 问题：由于黄铜和黄金外观相似，有些不法分子常以黄铜冒充黄金进行诈骗。6.你有什么方法来区分黄铜与黄金吗？提问：通过刚才对金属化学性质的知识梳理你能得到什么启发呢？你可以用什么样的化学方法来区分黄铜和黄金呢？教师引导、指导提问：根据以上的探究方案结合金属的化学性质你能将鉴别真假黄金的方法归结为几种类型？提问：老师手中这枚戒指是真黄金吗？谁来给大家鉴别一下？观察学生书写情况、指导学生写导学案进行知识梳理，并讲解书写内容。观察、思考、回答观看视频思考问题回答问题学生聆听学生回答：用测密度（两者的密度不同）、硬度、测熔点（熔点不同）。等等1.自主设计探究方案。2.小组交流讨论确定方案的科学性和可行性3.结束讨论，展示方案。4.根据本组方案进行实验，写出现象和结论。5.汇报结果，你的方法、现象、结论学生思考、讨论、总结一个学生演示其他观看思考学生分析思路做习题通过对旧知的回忆一方面巩固基础另一方面为下面内容的掌握做好知识储备从生活中的现象入手引入新课，激发学生学习兴趣。培养学生实验探究能力和交流合作以及书写化学用语的能力。巩固知识加深印象锻炼学生的胆量和表达能力现学现用巩固延伸如果学生书写有困难，提示先回顾金属活动顺序表以及从表中获得的判断依据提示学生从金属种类的不同上入手提示学生质量“不守恒”的原因？从黄铜组成的金属种类上面下手，能和酸反应的的是谁？作业设计：1.一些不法商贩常常用铝制的假银元坑害消费者，小明在市场上买了一枚银元，请你帮他鉴别一下这枚银元，是真？是假？2.工人师傅在切割钢板时，常用硫酸铜溶液画线是因为？3.请设计实验方案，验证Fe、Cu、Ag三种金属活动性顺序,并将你的方案与同学们进行交流。板书设计： 鉴别真假黄金 与稀盐酸、稀硫酸反应与金属化合物溶液反应与氧气反应金属教学反思：新课程标准下的初中化学课堂教学，已经不仅是传授基本知识和技能，更重要的是要通过有效的教学手段，培养学生的科学素养，促进其提高。因此，教师在观念上必须真正转变，找准自己在教学过程中的角色；在教学设计上，要切实以“学生发展”为本，利