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文档简介
运算定律与简便计算整理和复习【教学内容】:人教版四年级下册第三单元 “运算定律与简便计算”的整理和复习。【教学目标】:1、知识与技能: 通过整理与复习,使学生形成知识网络,加深对加法、乘法运算定律的理解,能运用运算定律进行一些简便计算。 培养学生根据实际情况,选择算法的能力,能灵活地解决现实生活中简单的实际问题。2、过程与方法:在讨论、交流、归纳、游戏、闯关的活动过程中,树立自主探讨合作交流的意识。3、情感、态度与价值观:使学生能应用运算定律解决简单的实际问题,感受数学与生活的联系,增强学生学数学的兴趣。【教学重点】:指导学生整理学过的运算定律,加深对运算定律的理解,能运用运算定律进行一些简便计算。【教学难点】:合理、灵活的运用所学知识和方法解决简单的实际问题。【教学准备】:多媒体课件【教学过程】:一、 激趣导入:猜谜语:课件出示谜语(2+1+3)木。答案:林木森。同学们觉得这个谜语和我学过的哪个运算定律很像啊?学生回答。同学们真棒!除了乘法分配律,我们还学过哪些运算定律?学这些运算定律有什么用呢?这节课我们就对运算定律与简便计算这一单元的知识进行整理和复习。板书课题。二、 回顾整理:1、 我们学习了四则运算的简便算法,回忆一下它们都有哪些运算定律?按先说是什么运算定律,再说出用字母怎么表示,然会汇报。2、 学生汇报,根据学生汇报成果,为学生进行加分奖励。加法交换律:a+b=b+a;加法结合律:(a+b)+c = a +( b +c); 乘法交换律:a b = b a;乘法结合律:(a b) c = a ( b c); 乘法分配律:(a + b) c = a c + b c或 a ( b +c) = a b + a c;减法的性质: a b c = a ( b +c); 除法的性质: a b c = a ( b c) 以上运算定律和性质在整数和小数运算中都适用。三、 闯关游戏,当堂检测:接下来,我们来玩一个闯关游戏。请大家看大屏幕。第一关:芝麻开门下面各题分别运用了什么运算定律?1、58+73+42=(58+42)+732、564+444=4(56+44)3、+=+4、101aa=(101 1)a5、25364= (254)36学生通过大屏幕积极举手回答。第二关:智慧殿堂判一判32(73)=327+323 ( )73(27+62)=(73+27)62 ( )46+23+54=100+23 ( )241011=24100 ( )23698=2361002 ( )827125=812527 ( )12368+32=123(68+32) ( )学生通过大屏幕积极举手回答,并找出错误之处。第三关:快乐挑战用简便方法计算下面各题。(1)943810662 (2) 2532125 (3) 2998 (4) 98918614(5) 997777 (6) 4600254学生独立思考完成后,然后每组派代表板书展示。展示完成后,请学生说一说在平时做题过程中,最容易出现错误的是哪几
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