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小学三年级下册 笔算乘法(进位)教学设计 淯溪镇中心小学 曹清华教学目标: 让学生经历两位数乘两位数的笔算过程，学会计算两位数乘两位数的进位乘法，在学习过程中感受数学与生活的密切关系。教学重点: 能够正确计算两位数乘两位数的进位乘法。教学难点: 能运用所学知识解决生活中的问题教学过程: 一、复习导入，揭示课题 3 4 5 7 2 1 1 1 二、探究新知（一） 情境引入，提出问题春风小学有37个班，平均每班有48人。一顿午餐要为每人配备一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？ (二)探究算法 4 8 先用一个乘数个位上的数去乘另一个乘数，得数的末位与乘数的个位对齐；再用这个乘数十位上的数去乘另一个乘数，得数的末位与乘数的十位对齐。 (三)观察对比 今天学习的两位数乘两位数和以前学习的两位数乘两位数有什么不同呢？今天学习的两位数乘两位数出现了进位，计算时要加上进位的数。 三、知识运用 1. 做一做。 2 3 5 4 4 7 7 8 3 4 2 9 6 2 8 2 2. 啄木鸟治病。 2 1 5 9 4 3 3 4 2 2 4 6 6 4 1 1 8 2 5 8 6 3 1 1 8 1 7 2 6 9 4 2 3 6 1 9 7 8( ) ( ) ( )3. 解决问题。 李老师带380元钱去商店买足球，发现足球的价钱比25元贵。买了13个足球后，钱还没花完。 （1）足球的价钱可能是多少？ （2） 如果买完足球后剩余16元，足球的价钱是多少？四、课堂小结
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