语文北师大二年级下册山寨教案_第1页
语文北师大二年级下册山寨教案_第2页
语文北师大二年级下册山寨教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

山寨教案教学目标： 1、学会本课要求会写的生字和组成的新词，学习认读字。 2、通过学习课文，使同学体会祖国山寨的美景，体会上山人急切和欣喜的心情，激发同学热爱祖国的感情。 3、培养同学感受山寨的美和发现自然美的能力。 教学重点难点： 通过多种形式的读，以读代讲，以读为本，理解想象山寨的特点，体会山寨有趣的现象。 教学过程： 一、创设情境，激发情感 1、我们的祖国地大物博，山川秀丽。今天，老师就带大家一起去一个非常美丽的地方。 2.播放多媒体 同学们，谁来说说你都看到了什么？（生自由说）这“丛林掩映、绿树环绕”的地方，就是山寨，是少数民族在山中居住的地方。大家想去那儿做做客吗？今天，我们就一块来学习山寨。 3板书课题，齐读课题，随题识字：寨 二、初读课文，整体感知 1、请同学们自身试读课文，遇到不认识的字，用你喜欢的方法解决它。 2、指名三人读课文，集体纠正字音。 3、同桌两人互读，检查字音读的是否准确。 三、学习课文，深化理解 1、山寨到底是什么样的呢？在小组内用你们喜欢的方式一起读一读吧！ 2、学习第一小节： （1）请两名同学分别读第一小节的两句话，想一想你读懂了什么？还有什么不懂的问题？（生：“飘起的炊烟”，“分明是到了寨边”，为什么还要一走就是半天呢？） （2）相机指导朗读. 3、学习第二小节： （1）自读第二小节，这节还有什么不懂的问题？（生：为什么到了寨边，却一户人家都不见呢？）（小组讨论） （2），假如你就是那些游客，你的心情会有什么变化？（急切、奇怪、失望、无奈） 相机指导朗读. 4、学习第三小节： （1）指名读第三小节，其他同学边听边想：山寨周围的环境是怎样的？（生：到处林遮树掩、青藤垂挂屋檐） （2）老师这有一些树的图片，谁来贴贴什么叫“林遮树掩”？ （3）这样的情景使人几乎看不到人家，客人又是怎样找到门前的呢？假如是你，当你真正见到山寨真面目的时候，你又会是一种怎样的心情？（惊喜）怎么读出这惊喜的感觉，谁试试？看到同学们读的这么高兴，老师也想读，想和老师比一比吗？（指名读，男女生赛读）. 5、聪明的小游客们，请你们想象一下，当我们走了这么长的山路终于走到了山寨，你都会看到些什么？（生自由说） 四、有感情朗读全文 山寨那美丽的景色让我们留恋往返，让我们带着想象，全班一起再配乐背读一遍课文，好吗） 五、总结 今天我们的山寨之旅就要结束了，大家
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论