全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
长方形、正方形面积的计算教学设计【柏树底小学 李文刚】教学目标:1、 使学生在探究活动中理解并掌握长方形、正方形的面积公式,经历获得新知的学习过程。2、 会应用公式正确计算长方形、正方形的面积,能较正确地估计出给定的长方形的面积。3、 培养学生自主探究、团结协作的精神。重难点:重点:理解长方形、正方形面积的计算方法。难点:运用长方形、正方形面积的计算方法解决实际问题。教具学具:教学课件。1平方厘米的纸片、摆放模板。教学设计:一、 复习引入1、 同学们,上节课我们是通过什么来计算一些图形的面积的。(数方格)二、 让学生动手操作,自主探究中经历学习过程,主动构建新知。1、例4(1)一个长方形长5厘米、宽3厘米。你能求出它的面积吗?2、让学生通过摆1平方厘米的小正方形来求图形的面积。3、正好摆了15个1平方厘米的正方形。它的面积是15平方厘米。4、每行摆5个,可以摆3行。它的面积是53等于15平方厘米。5、其他长方形的面积是不是也可以这样计算呢?6、任取几个1平方厘米的正方形,拼成不同的长方形。边操作,边填表。长(厘米)23344宽(厘米)11223长方形的面积(平方厘米)236812通过摆小正方形的方法,我们发现了长方形的面积与它的长和宽之间的有什么关系呢?长方形的面积=长宽三、 运用知识迁移探索正方形的面积公式因为正方形是长和宽相等的长方形,所以:正方形的面积=边长边长四、 运用新知解决问题1、 数学封面的长大约是26厘米,宽大约是18厘米。数学书封面的面积大约是多少?五、 课堂小结:同学们,这节课我们不但发现了长方形、正方形的面积公式,还学会了应用。另外,今天我们在发现规律的时候,先进行了设想,再进行验证。这也是我们数学家研究数学的方法,从特殊到一般,所以老师希望同学们也能敢于设想,大胆尝试,将来做一个数学家。
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- NBT 11197-2023 输变电工程三维设计技术导则
- DLT 5393-2023 高压直流换流站接入系统设计内容深度规定
- 化妆师考试题及答案
- 广誉远中药招聘试题及答案
- 公务员面试塑面试题及答案
- 公务员面试目面试题及答案
- 会计招聘笔试题及答案
- 恒瑞医药秋招面试题及答案
- 公务员面试考上公务员面试题及答案
- 公务员面试纪律面试题及答案
- 管制刀具班会课件
- 汽修维修记录管理制度
- JG/T 528-2017建筑装饰装修材料挥发性有机物释放率测试方法-测试舱法
- 林火监测与预警课件
- 会计中级职称《财务管理》电子书
- 学生学业成绩分析与进步跟踪表
- 2025年驾驶证资格考试科目一必刷题库及答案(共420题)
- 体育场馆羽毛球馆运营策略考核试卷
- 国开公共部门人力资源管理自检自测1-九
- 红旗河工程可行性报告
- 光伏区围栏施工方案
评论
0/150
提交评论