《萤火虫》教案.doc

萤火虫教案教学内容：1.唱：萤火虫2.听：萤火虫萤火虫之舞教材分析：歌曲萤火虫是由台湾歌手伊能静作词而成的通俗歌曲，前半部分旋律平稳，后半部分采用弱起、大跳，音乐的特点完全取决于歌词的节奏。因此，教学中采用从朗读歌词入手感受旋律节奏，采用前后对比的方法感受句子的变化，从词义中理解旋律终止的意义。学情分析：五年级学生进通过四年多的音乐学习掌握了一定的基础知识和技能，在生活范围和认知领域也进一步的发展，体验感受与探索创造的活动能力增强。在本课教学中注重了引导学生对音乐的整体感受，丰富的教学形式，利用多媒体教学手段，充分发挥学生的主体作用，采用引导法、体验法、探究法、情境教学法等来设计。教学目标： 1.情感：学唱歌曲萤火虫，感受乐曲优美抒情的情绪，感受歌曲中描绘的萤火虫晶莹可爱的形象，体会萤火虫“燃烧自己、照亮他人”的美好情操，启发学生从小树助人为乐的思想品德。2.技能：能用天真纯朴的情感演唱歌曲，注意气息的支撑于连贯，声音圆润甜美。3.拓展：通过不同体裁乐曲的教学，培养学生对歌曲不同形式的感受，培养学生的节奏感，能自然、有感情的用肢体语言表现音乐体验，音乐带来的美感，激发学生学习兴趣以及即兴创作的多元化能力。教学重点：唱准歌曲萤火虫中的弱起、大跳，基本把握歌曲的风格。教学难点：前后对比的方法感受句子的变化，学习能支撑身体用饱满的声音演唱。教学过程：一、导入：（背景音乐：萤火虫伴奏）1.师：同学们，夏季已悄然来到。在宁静的夏夜，经常能见到一群特殊的好朋友，看看它们是谁？（出示谜语：有只小飞虫，白天不爱动，夜晚要出门，自己打灯笼。）生：萤火虫。2.生介绍萤火虫习性。生：一般的萤火虫仅有两年的寿命，它们以土壤中的小虫子为食，而其真正的成虫期仅有两周时间。对于小小的萤火虫来说生命是短暂的，然而它们带来的色彩却是夏夜一道亮丽的风景线氧化氮是萤火虫控制光线的关键。萤火虫通过自己的呼吸细胞产生这种化学物质，然后通过大脑释放出来，对自身发出的光线加以控制，光线的切换在几毫秒之间就完成了3.复习演唱二年级萤火虫师：在二年级的时候同学们已经学习过一首歌曲萤火虫，那是一首三拍子的乐曲。还记得这是一首什么样的歌曲吗？让我们一起复习演唱一遍再回答。（复习演唱）生：轻松、活泼、富有童趣。二、新歌教学：（一）初听音乐：师：今天这节课，老师给同学们带来了另一首四拍子的萤火虫，首先请同学们来听一听，比较一下，和刚才唱的歌曲在表现情绪上有什么不同。（欣赏）生：比较情绪的不同（二）复听音乐（音乐分为几部分）：师：请同学们再次聆听音乐，从旋律的节奏和音区变化上听辨音乐可以分为几部分？每部分的情绪有什么不同？（复听）生答。（三）分部教唱第一部分教唱：1.师：乐曲的两部分情绪为什么有很大的变化？让我们一起来先从节奏方面进行分析。第一部分有什么节奏特点？生：第一部分以“X X X X X X | X X X |”的节奏贯穿。师：请同学们一起来看一下这四个乐句，其中有几个乐句用到了上面所说的节奏？生：三个乐句2.师：第一部分的四个乐句节奏平稳，营造出一种宁静的。让我们一起跟琴视唱这几句的旋律。3.师：富有诗意的夜景氛围让我们感受到了温馨与甜美，让我们一起带着这种情感来演唱第一部分歌词。第二部分教唱：1.师：第二部分歌曲与第一部分在情绪上有什么不同？生：第二部分比第一部分情绪高昂。2.师：为什么会有这种变化？首先先看节奏有什么不同？生：第二部分歌曲多采用弱起格式，附点音符运用较多。师：仔细观察前三乐句的起始音旋律上有什么特点？生：前三句都是弱起乐句,且都是从1开始,后面接的音分别是高音1和中音6，大跳音程，运用波音。3.师：第二部分前三句乐谱采用弱起方式，且大跳音程和波音的运用，使音乐更具有感染力，揭示了不管能力大小，只要勇于付出，世界将更加美好的真谛。让我们一起随着琴声视唱这三句乐谱。4.师：听老师唱最后一个乐句，你有什么感觉？生：最后一句三音一组，不断的向上向前推进，师：歌曲的第二部分它不仅反映萤火虫的可爱，更反映了它的一种“精神”。让我们一起跟着琴演唱这部分歌词。（四）完整练习师：萤火虫用自己微弱的光芒照亮了黑暗中的人们，我们也来用歌声给他们带去温暖，请同学们跟着钢琴完整地演唱歌曲，注意前后情绪的对比和第二段歌词的演唱顺序。生：跟音乐演唱。（五）处理歌曲1.师：歌曲的第一乐句就是弱起小节，前奏有一个明显的停顿，请同学们一起来听一听，听准节奏演唱。2.歌曲除了采用齐唱方式还可以采用哪些方式演唱？一起来看一段原唱视频，再讨论。（播放伊能静视频）3.分角色演唱三、拓展：1.师：下面再请同学们再来欣赏一首萤火虫，听听这首歌曲是用第几人称写的，几拍子？（播放庄莹版萤火虫）生答：第一人称，三拍子。师：表现了怎样的情绪？生：优美、抒情、柔和的，温馨的。2师：让我们一起随音乐律动表演唱。3.从三首不同的歌曲中，你能从萤火虫身上学到了哪些？四、结束语：人的一生不一定要做一只扎眼的蝴蝶，做一只小小的、不起眼的萤火虫，用自己短暂的一生发出生命的光芒，也