江苏省涟水县红日中学九年级化学全册 1.2 化学研究些什么（第2课时）教学案（无答案） 沪教版.doc

1.2 化学研究些什么（第2课时）教学案一、 教学目标1、能通过实验探究空气中氧气的体积分数来确定空气的组成。知道空气组成研究发展史。 2、了解纯净物和混合物的概念及区别。3、能判断常见物质是纯净物还是混合物。4、能用实验事实说明空气是混合物，了解空气的主要成分在生产、生活中的用途。二、 教学重难点1、能通过实验探究空气中氧气的体积分数来确定空气的组成。知道空气组成研究发展史。 2、了解纯净物和混合物的概念及区别。三、 学习与交流1、.空气的组成。1）空气真实存在吗？ 是单一物质吗？ 。2）空气中氧气体积含量的测定。（1）实验燃烧现象： 消耗了 气体。（2）实验原理： （文字表达式表示）。（3）当红磷熄灭并冷却到室温后，打开止水夹，看到集气瓶内水面的变化是 。（4）如果体计分数少于1/5分析产生误差原因： 。（5）为使实验更加准确，注意以下几点： 红磷的量要 ,以使能充分消耗空气中的氧气。橡皮塞必须塞紧防止装置 。打开弹簧夹的时机要适宜，待 时打开弹簧夹。（6）能否用蜡烛代替红磷做这样实验，为什么？ 。 3）空气主要成分是 和 。（拓展p30页）从物质分类的角度讲，空气是一种典型的 。按 分数计算，空气中的 含量最大，约为 ，其次是 ，约为 ，稀有气体约为 ，co2的体积分数约为 。2.物质的分类： 叫混合物，举例： 叫纯净物，举例： 3. 国化学家 第一次明确提出空气是由氧气和氮气组成的。四、 典型题例现有下列物质：a 净化后的空气 b 二氧化碳 c 澄清石灰水 d 液态氧 e 稀有气体f 五氧化二磷 g 蒸馏水h 氧化镁 i 糖水。其中属于混合物的有 （填序号，下同），属于纯净物的有 。五、 达标检测1、空气中含量最高的气体是 ( )a 氮气 b 氧气 c 二氧化碳 d 水蒸气2、生活中的下列物质，属与纯净物的是 （ ）a 湟源陈醋 b 铝合金门窗 c 食品袋里的氮气 d 康师傅矿泉水3、空气中含量较多且性质比较活泼的气体是 （ ）a 氮气 b 氧气 c 二氧化碳 d 水蒸气4 、如图所示，用该装置测定空气中的氧气体积含量，据教材p2627的步骤进行实验。请按要求填写。（1） 写出带标点仪器的名称： ， 。（2） 中的红磷在空气中点燃后插入集气瓶中观察到的现象是 ，红磷燃烧消耗的气体是 ，红磷未能全部燃烧说明 。（3） 当红磷熄灭并冷却到室温后，打开止水夹，看到集气瓶内水面的变化是 ，出现该现象的原因：红磷消耗了空气中的 ，而生成了 态的五氧化二磷（p2o5），从而使集气瓶内气体的压强 （填“增大”，“减小”或“不变”）。（4） 此实验可以得出氧气约占空气体积的 ，剩余气体约占空气总体积的 且 （填一条可推出的化学性质）。（5） 上述实验还可推知，要较准确地测定氧气的体积，燃烧产物通常为 态。课后拓展：5、 根据下列三种装置图回答有关问题。（1） 用来测定空气成分的方法很多，上述乙装置不能用来测定空气中的氧气的体积含量，理由是 。（2） 你认为甲装置的优点是 。利用丙装置进行实验，白磷在热