人教2011版小学数学三年级数学三年级下人教版4.2两位数乘两位数的笔算教学设计.doc

两位数乘两位数的笔算【教学内容】人教版小学数学三年级下册，两位数乘两位数不进位笔算乘法。【教学目标】1、使学生进一步理解乘法的意义，在弄清用两位数乘两位数算理的基础上，掌握两位数乘两位数的笔算方法和书写格式，并能正确地进行计算。2、培养学生准确计算的能力。3、培养学生书写工整、认真计算的学习习惯及善于思考的学习品质。【教学重点】掌握笔算方法并正确计算。【教学难点】解决乘的顺序和第二部分积的书写位置。【教学过程】1、 趣味导入师：同学们有没有读过故事书呢？生：有。师：想不想再买一本故事书呢?生：想。师：那咱们一起进城去买故事书?生：好。师：进城之前必须通过两个关卡，大家有没有信心？生：有。第一关：口算（开火车）1、 回家2060 1830 1240 2130 5011 30602、过河530 104 850 3200 5300 6500 4300 950 第二关：笔算（点名板演） 2 4 7 8 1 2 8 2 8 3师：点评（根据学生的回答点评）师：现在咱们一起去新华书店买书。二、探索新知1、出示课件情境图格林童话，一套12本，每本24元。买一套格林童话要花多少钱？（1）学生观察：你收集到了哪些数学信息？提出了什么问题？（2）要算一共付多少钱，该怎么列式呢？（2412）为什么用乘法计算？2、揭示课题：（板书：两位数乘两位数的笔算）3、分小组讨论，尝试计算4、全班交流，整理算法方法一：把12分成2和10两部分，我们先求出2本书多少钱，再求出10本书多少钱，然后再把这两部分的钱加起来就是妈妈要付的钱。1221024248（元）2410240（元）48240288（元）方法二：把24分成4和20两部分，我们先求出每本4元需要多少钱，再求出每本20元需要多少钱，然后再把这两部分的钱加起来就是妈妈要付的钱。2 4 =420412=48（元）2012=2 4 0（元）4 82 4 0 =2 8 8（元）5、设疑：刚才我们求妈妈买12本书用288元，计算时一共用了3个竖式，那能不能把这3个竖式给合并起来写成一个竖式呢？6、生尝试用笔算方法计算7、师生共同分析24乘12的笔算方法笔算：2 41 22 4 1 24 8 242的积2 4 2410的积2 8 8说明：在把两个积加起来的时候，个位上是计算8加0,0只起占位作用，为了方便，这个0可以省略不写，边说边把0擦去。8、 小结两位数乘两位数不进位乘法的笔算方法（1）先用第二个因数的个位去乘第一个因数，得数末位与第一个因数的个位对齐。（2）再用第二个因数的十位去乘第一个因数，得数末位与第一个因数的十位对齐。（3）然后把两次乘得的积加起来。三、巩固提升1、跟我一起算，一起说。2223 =5062 2 2 36 6 4 4 5 0 6（1） 先用个位上的（ ）乘22，得（ ）。（2） 用十位上的（ ）乘22，得（ ）。（3） 把（ ）与（ ）加起来得（ ）。2、 填一填2 1 3 4 =2 1 3 48 4 （ ）（ ）的积6 3 （ ）（ ）的积7 1 43、 算一算2313 4121 1127 25114、判断对错并改正（1）33311323 3 3 13 3 9 9 1 3 2（2）321232643 2 1 26 4 3 2 3 2 6 4四、回顾反思1、这节课你学到了什么？2、关于两位数乘两位数的笔算方法你还有什么不清楚的吗？五、布置作业独立完成课后“做一做”。6、 板书