高中历史 第1单元第2课 除旧布新的梭伦改革课时提升 新人教版选修1.doc

2013-2014学年高中历史 第1单元第2课 除旧布新的梭伦改革课时提升 新人教版选修1一、选择题1.（2013青岛高二检测）梭伦任首席执政官后，他所宣布的第一项法律制度是（）a.遗嘱法b.财产等级制度c.解负令 d.建立“四百人会议”2.“解负令”颁布的重大意义不包括（）a.废除了雅典城邦的债务奴隶制，使不少因欠债为奴的平民重新获得土地b.平民与贵族矛盾有所缓和，但没有实质的缓和c.雅典城邦的居民都成为享有公民权的公民d.使贵族的土地兼并受到制约3.（2013乐山模拟）历史学家斯塔夫里阿诺斯认为：“梭伦采取的减轻社会痛苦的措施是简单而又严厉的。”以下措施中能充分说明梭伦对旧贵族“严厉”的是（）颁布“解负令” 实行财产等级制度设立“四百人会议” 设立公民陪审法庭鼓励发展农工商业a. b.c. d.4.（2013长沙高二检测）在纪念梭伦的邮票上面有他的名言“避免极端”。其改革的措施最能体现这一主张的是（）a.颁布“解负令”b.鼓励发展工商业c.建立“五百人会议”d.确立财产等级制度5.（2013莱芜高二检测）公元前593年，雅典鞋匠斯比亚去参加公民大会，但在选举低级官员时，却被告之他只能选举却没有被选举权。由此判断，斯比亚可能属于（）a.第一等级 b.第二等级c.第三等级 d.第四等级6.在梭伦改革的措施中，为民主制打下坚实的阶级基础的是（）a.颁布“解负令” b.废除债务奴隶制c.鼓励发展工商业 d.按财产多少划分公民等级7.梭伦改革后，公民陪审法庭的陪审员产生的方式是（）a.由各等级公民选举产生b.从各个等级的公民中抽签产生c.由各等级公民轮流担任d.由首席执政官随意指任8.（2013淄博高二检测）四百人会议设立的最主要意义在于（）a.使第四等级取得了为公民大会预审提案的权利b.使第三等级获得了参政议政的机会c.结束了雅典贵族政治，真正建立起了民主政治d.提高公民大会的地位，打破贵族对国家权力的垄断9.美国史学家斯塔夫里阿诺斯认为：“梭伦的贡献在于，在组织上为以后建立著名的雅典民主奠定了基础。”梭伦做出的“贡献”不包括（）a.废除奴隶制b.实行财产等级制c.创立四百人会议d.组建陪审法庭二、非选择题10.（2013临沂高二检测）阅读下列材料：材料一我给了人民以恰好足够的权力，以免使他们失掉尊严，也不给他们太多；即使那些既有势力而又豪富的人们，我也设法不让他们受到损害。我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的面前，不许他们任何一方不公平地占有优势。梭伦材料二于是他（梭伦）创立了一个新的宪法，制定了一些新的法律法律写在牌子上，牌子立在巴西勒斯柱廊里，所有的人都要发誓遵守法律。九执政官员通常宣誓，如果他们违反了任何一条法律，就得奉献一个黄金人像这些法律要实行百年不变。亚里士多德雅典政制请回答：（1）材料一体现了梭伦的什么改革思想？有哪些政策体现了这一思想？（2）据材料二并结合所学知识，谈谈梭伦改革具有哪些特征。答案解析1.【解析】选c。梭伦改革前雅典社会的主要矛盾是贵族与平民的矛盾，广大平民经济上处于贫困的境地，沦为债务奴隶，政治上无法真正参与国家政权，故梭伦改革的第一项措施是颁布“解负令”，以保护平民的基本权益，为其享有政治权利提供物质基础，从而缓和阶级矛盾。2.【解析】选c。本题考查学生的理解分析能力。题眼是“重大意义”“不包括”。城邦居民中包括妇女、外邦人和奴隶，他们没有公民权，拥有公民权的只是少数成年男子。3.【解析】选a。梭伦改革对旧贵族的“严厉”是指在经济、政治方面采取了削弱旧贵族权力的措施，主要是为了扩大下层平民的就业机会，壮大雅典城邦的实力，不符合题意。4.【解析】选d。根据所学，梭伦改革确立的财产等级制度，以财产多寡来确定公民的政治权利，打破了贵族政治专权的局面，使工商业奴隶主分享了政治权利，也使下层平民获得了一定的公民权利。反映了梭伦“避免极端”的主张。5.【解析】选d。在梭伦实行的财产等级制度中，等级越高，享有的政治权利越多，第一等级可担任一切官职；第二等级可担任除司库以外的高级官职；第三等级可出任低级官职；第四等级无权担任公职。故选d。6.【解析】选c。本题考查学生分析理解的能力。发展工商业，增强了工商业奴隶主的力量，有利于多元化政治格局的稳固，为民主制奠定了阶级基础。7.【解析】选b。a、c、d都不是梭伦改革后公民陪审法庭陪审员产生的方式，其正确方式是“从各个等级的公民中抽签产生”。8.【解析】选d。c“真正建立起了民主政治”表述错误，梭伦改革只是奠定民主政治的基础；a表述错误，b体现了四百人会议的作用，本质意义在于打破了贵族对国家权力的垄断，所以d答案的内涵更完整准确。9.【解析】选a。梭伦颁布“解负令”，废除债务奴隶制，指的是废除平民所欠债务，保障平民的人身自由，而不是原来就没有人身自由的奴隶，雅典还是奴隶制国家，故a是错误的。【规律方法】把握关键词、灵活解读新情境（1）特点：所学知识的再现，但不是照搬，而是加以新材料。（2）解题思路：这类题目的关键是找到材料与所学知识的链接点。注意解答时，不可急躁，认真审题，找到关键词，透过材料表现，认识课本原型。10.【解析】本题考查梭伦改革。第（1）题，注意抓住关键句“不许他们任何一方不公平地占有优势”；第（2）题根据材料回答即可。答案：（1）思想：一视同仁、公平公正、不偏不倚的改革思想（或