九年级语文下册 第三单元 文笔精华（九）往事之七课件 苏教版.ppt

游子吟 唐 孟郊慈母手中线 游子身上衣 临行密密缝 意恐迟迟归 谁言寸草心 报得三春晖 冰心 世界上没有两种事物 是完全相同的 只有普天下的母爱 不论你用斗量 用尺测 或是用心灵的度量衡来推测 我的母亲对于我 你的母亲对于你 她们的爱是一样的长阔高深 分毫都不差减 冰心 1900 1999 原名谢婉莹 中国现代著名女作家 儿童文学家 代表作有 散文集 寄小读者 诗集 繁星 春水 冰心的创作内容大致包括 母爱 童真 自然三个方面 以宣扬 爱的哲学 著称 而母爱 就是 爱的哲学 的根本出发点 在 繁星 春水 中 冰心把母亲视为最美好的东西 反复加以歌颂 母亲冰心母亲啊 天上的风雨来了 鸟儿躲到它的巢里 心中的风雨来了 我只躲到你的怀里 冰心 往事 之七 学习目标 1 了解作者及作品 掌握文中 菡萏 徘徊 和 荫蔽 等重点字词 2 重点品读课文4 9段 理解文章主旨 3 体会诗歌中深沉的母爱 并学会感恩 4 学习 借物抒情 写作手法 花瑞 莲蓬 烦闷 菡萏 亭亭 适意 徘徊 遮拦 荫蔽 ru li np ng 心情不畅快 h nd n荷花 文中指含苞待放 古称芙蓉 芙蕖 形容人或花木美好 同 婷婷 舒适 p ihu i 在一个地方来回地走 比喻犹豫不决 zh 遮挡 阻挡 y nb 树叶 遮蔽 庇护 比喻长辈照顾着晚辈或祖宗保佑着子孙 注音注解 花开的好预兆 莲花开过后的花托 散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文体 一般篇幅短小 具有诗的意境和散文的表现力 体裁 散文诗 读莲 1 读准字音 2 体会语调 3 边读边想 送莲 忆莲 看莲 悟莲 托物喻人 填一填 文章通过 和 的画面 联想到了母亲爱子女 从而赞美 这种由物及人 借物抒发自己感情的写法 叫做 雨打红莲 荷叶护莲 伟大的母爱 借物抒情 借景写人 品莲 寻找美 言 学会 美读 自学探究 1 文中写了四次看红莲 当时的天气如何 红莲的情形如何 我 的心情有何变化 请找出相关性的语句 2 我 被什么情景感动了 又由此联想到了什么 繁杂的雨声浓阴的天 开满亭亭地立着 烦闷 雷声作了雨愈下愈大 左右攲斜 不适意 大荷叶慢慢地倾侧了下来 不摇动 不宁的心绪散尽 深深地受了感动 在大荷叶的覆盖下 雨势并不减退勇敢慈怜的荷叶上聚了些流转无力的水珠 第一次 第二次 第三次 第四次 雨肆意地下着 白莲已经凋谢 那一朵白莲已经谢了 花瓣儿小船般散飘在水面 荷映红莲 雨打红莲 那朵红莲 被那繁密的雨点 打得左右欹斜 荷叶护莲 忽然看见红莲旁边的一个大荷叶 慢慢的倾侧了下来 正覆盖在红莲上面 悟莲 结合自己的生活实际 谈谈你对文章最后一段的理解 说一说 1 心中的雨点 指什么 暗指人生路上的风风雨雨和坎坷磨难 2 最后一段在文中有何作用 点明主旨 深化中心 妙笔生花 本文借荷叶抒发对母爱的歌颂 你能否也借助一种形象对母爱的歌颂 母亲 如果我是 您就是 母亲 如果我是 您就是 小船 避风港 狂风暴雨来临时 除了你 谁是我茫茫大海中的依靠 小草 参天大树 烈日炎炎中 除了你 谁会为我撑起一片浓荫 我从不肯妄弃一张纸 总是留着 留着叠成一只只很小的船儿 从舟上抛下在海里 有的被天风吹卷到舟中的窗里 有的被海浪打湿 沾在船头上 我仍是不灰心的每天叠着 母亲 不要惊讶它无端入梦 这是你至爱的女儿含着泪叠的 万水千山 求它载着她的爱和悲哀归去 拓展阅读 欣赏一首诗 冰心的 纸船 再次体会这种借物喻人写法的妙处 纸船 寻找感动 道出心语 赞莲 亲情是最真挚 最无私的 是天地间无与伦比的情感 我们沐浴在亲情的阳光下 我们是幸福的 只是它有些过于平淡 你忽视了 只是它有些常见 你没在意 只是你觉得它是父母的职责 你漠视了 感谢亲情 回报亲情 这是你 我的责任 让我们把诚挚的爱献给天地间最为尊贵的父亲 母亲 教师寄语 a吟一吟 如果你爱