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文档简介
初步认识除法算式和除号 1 结合具体事例 经历把 平均分 的结果抽象为除法算式表示的过程 2 初步认识除法的意义 认识除号 会读 写除法算式 会根据操作和分的结果写出除法算式 3 鼓励学生积极参与数学活动 初步体会除法和平均分之间的关系 教学目标 把8个苹果平均放到2个盘子里 平均放到2个盘子里 是什么意思 把8个苹果平均放到2个盘子里 把8个苹果平均放到2个盘子里 就是要求2个盘子里放苹果的个数同样多 怎样用除法算式表示呢 把8个苹果平均放到2个盘子里 像这样把一些东西平均分成几份 求一份是多少 是平均分问题 要用除法来表示 8 2 4读作 8除以2等于4 8 除号 除号表示平均分 写除号时 先画一条线 上下各一点 横线要平直 两点要对齐 8个苹果表示要分的总数 写在除号的前面 2 2个盘子表示要平均分的份数 写在除号的后面 4 把12个萝卜平均分给4只小兔 每只小兔可以分到几个萝卜 把12个萝卜平均分给4只小兔 每只小兔可以分到几个萝卜 把12个萝卜平均分给4只小兔 每只小兔可以分到几个萝卜 12 4 3 个 答 每只小兔可分到3个萝卜 1 先动手摆一摆 再列算式 1 把10个平均分成2份 每份 个 5 10 2 10 个 个 2 5 5 2 2 把10个平均分成5份 每份 个 2 把15条鱼平均分给3只小猫 每只小猫分 条 5 15 15 3 5 5 3 1 如果把这些花平均插在2个花瓶里 每个花瓶放 枝 2 如果把这些花平均插在4个花瓶里 每个花瓶放 枝 3 12 6 3 枝 2 6 12 4 3 1 平均分给2个人 每人 块 2 平均分给4个人 每人 块 3 平均分给5个人 每人最多 块 还剩 块 16 16 8 4 3 1 该怎样列式呢 16 5 3 块 1 块 块 块 2 8 4 4 4 16块 在我国古代 人们很早就掌握了数的除法运算 自春秋战国之前我国出现了用 九九 表计算乘法 人们也总结了用口诀来计算除法的方法 孙子算经 上说 凡除之法 与乘正异 当时我国主要是用算筹和口诀来计算除法的 我们现在用的除法符号 是一位瑞士学者雷恩于1659年在一本代数书中首先使用的 几年以后 该书被译为英文 才逐渐被人们所认识和接受 你知道吗 因为 在欧洲大陆曾长期被用来表示减法 为了与减法区别 后来德国数学家莱布尼茨主张用 作除号 与当时流行的比号一致 现在世界上有些国家仍然用 作除号 除
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