河南省濮阳市南乐县谷金楼乡中心校七年级语文上册 24 月亮上的足迹教案 （新版）新人教版.doc

24 月亮上的足迹教学目标：（一）知识目标：了解宇航和月球的科学知识，理解人类登月成功的伟大意义。（二）能力目标：学习本文按时间顺序，清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法。（三）德育目标：培养学生对太空探索的兴趣和爱科学、学科学、用科学的精神。教学重难点：训练学生的速读能力，准确地概括课文内容的要点。教学过程：一、导语激趣，引入课题。 今天，我带来了一些图片，想请大家看一看。你们知道这些珍贵的图片资料拍摄的是什么吗？对，是我们的宇航员探索外星球的图片。那么，你们想了解人类成功地踏上月球的全过程吗？让我们一起学习月亮上的足迹。 （板书课题、作者。）二、快速阅读课文，完成下列各题。 请同学们带着两个问题速读课文登月的全过程可分为几个阶段？宇航员登上月球后做了哪几件事？速读时要注意速读的要求。1这是一篇记实报道，是记叙文的一种，请找出文章中所交代的时间、地点、人物、事情。（引导学生回答。）2本文所叙之事是登月，那它是分几个部分描述登月的全过程的呢？教师根据学生的回答，择其要点板书。 登月的全过程可分为四个部分： 升空准备（3、4）升空前的气氛、登机。 飞向月球（59）检查、点火、升空、飞行。 登月成功（1015）登月、在月球上工作、登上飞船。返回地球（1620）起飞、归航、回到地球、畅谈感受。 3宇航员登月，不仅开创了人类的首次载人探索外星球的新纪元，而且还肩负着特定的任务，那宇航员登上月球后做了做了些什么？：检查登月器的着陆情况。 采集月壤和月岩。树立登月纪念碑。 安装电视摄像机、太阳风测定装置、激光仪和月震仪进行科学探测。 插上美国的星条旗。 与美国总统尼克松通电话。 4提问：从登月准备、飞向月球、成功登月到返回地面，文章是按什么顺序来报道这一过程的？ 明确：按事情发展的时间顺序，将有关表示时间的短语在书上圈点。 三组织讨论： 1我这里有一组数字，它们是从本文中节选出来的，请大家看一看，有关于时间的，有关于速度的，也有关于高度的。（边展示解说）作者在文章中用了这么多数字，有什么作用呢？（学生回答后切换课件）因为这是一篇太空探索的文章，而太空探索，对数字的精确度要求十分高，这些数字主要是体现本文的准确性、科学性、真实性，体现记实报道的特点。 人类向宇宙迈进的步伐从未停止过，不仅成功地登上了月球，拜访了火星，而且在金星、土星等行星上，也留有人类进驻的足迹。我国作为一个发展中国家，一只沉睡多年的东方雄狮，在航空航天方面的情况又是怎样的呢？请听介绍（学生介绍，） 4先介绍最后一幅图片，然后再说：“人类在航空航天方面取得了如此令人瞩目的成就，听完这些介绍，你有些什么感受？”（引导学生谈感受，以激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣。）5大家说得很好。众所周知，当前美英联军运用高科技对伊拉克实行的军事打击，向我们提出一个更具时代性的问题：我们不仅要进行科学技术的研究，而且要和平利用科研成果，不能让伊拉克灾难在历史上重演，不要让高新技术，破坏我们的生存环境，危害人类，甚至毁灭地球。 四小结： 月亮上的足迹以平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程。文章按照事情发展的时间顺序来记叙，条理十分清晰，记叙的要素交代得一目了然，且语言平实、准确，体现了新闻报道的准确性、真实性、科学性。希望大家通过今天的学习，立志成为明天学科学，爱科学，并和平利用科学的新型建设者。 五、板书设计：月亮上的足迹升空准备（3、4）升空前的气氛、登机。 飞向月球（59）检查、点火、升空、飞行。 登月成功（1015）登月、在月球上工作、登上飞船。返回地球（1620）起飞、归航、回到地球、畅谈感受。六、课后作业：完成练习。课题24、月亮上的足迹教学目标（一）知识目标：了解宇航和月球的科学知识，理解人类登月成功的伟大意义。（二）能力目标：学习本文按时间顺序，清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法。（三）德育目标：培养学生对太空探索的兴趣和爱科学、学科学、用科学的精神。教学过程一、导语激趣，引入课题。 二、快速阅读课文，完成下列各题。 请同学们带着两个问题速读课文登月的全过程可分为几个阶段？宇航员登上月球后做了哪几件事？速读时要注意速读的要求。1这是一篇记实报道，是记叙文的一种，请找出文章中所交代的时间、地点、人物、事情。（引导学生回答。）2本文所叙之事是登月，那它是分几个部分描述登月的全过程的呢？教师根据学生的回答，择其要点板书。 登月的全过程可分为四个部分： 3宇航员登月，不仅开创了人类的首次载人探索外星球的新纪元，而且还肩负着特定的任务，那宇航员登上月球后做了做了些什么？：检查登月器的着陆情况。 采集月壤和月岩。树立登月纪念碑。安装电视摄像机、太阳风测定装置、激光仪和月震仪进行科学探测。 插上美国的星条旗。 与美国总统尼克松通电话。 4提问：从登月准备、飞向月球、成功登月到返回地面，文章是按什么顺序来报道这一过程的？ 明确：按事情发展的时间顺序，将有关表示时间的短语在书上圈点。 三组织讨论： 1我这里有一组数字，它们是从本文中节选出来的，请大家看一看，有关于时间的，有关于速度的，也有关于高度的。（边展示解说）作者在文章中用了这么多数字，有什么作用呢？（学生回答后切换课件）因为这是一篇太空探索的文章，而太空探索，对数字的精确度要求十分高，这些数字主要是体现本文的准确性、科学性、真实性，体现记实报道的特点。 2文章最后写阿姆斯特朗谈到登月的意义时说：“这一小步，对于一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。”你是怎样理解的？“一小步”是指宇航员们从飞般跨到月球表面的一小步，对一个人来讲确实很容易，毫不费力。但是这一步是人类向太空领域迈出的第一步，它显示了人类卓越的聪明才智，表明了人类高度发达的科技水平，开创了人类对宇宙探索的新纪元，这意义就非同小可，因此说这是巨大的飞跃。3人类第一次成功地探访月球已是三十多年的事了。时光飞逝，时至今日，人类向宇宙迈进的步伐从没停止过，你想知道人类探索宇宙奥秘的其他成果吗？哪就请搜集了相关材料的同学为大家介绍一下吧？（学生介绍） 我国作为一个发展中国家，一只沉睡多年的东方雄狮，在航空航天方面的情况又是怎样的呢？请听介绍（学生介绍，） 4先介绍最后一幅图片，然后再说：“人类在航空航天方面取得了如此令人瞩目的成就，听完这些介绍，你有些什么感受？”（引导学生谈感受，以激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣。）四小结： 月亮上的足迹以平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程。文章按照事情发展的时间顺序来记叙，条理十分清晰，记叙的要素交代得一目了然，且语言平实、准确，体现了新闻报道的准确性、真实性、科学性。希望大家通过今天的学习，立志成为明天学科学