语文北师大三年级上册小兔的草帽

小兔的草帽出自北师大版的三年级第一学期语文课本中的“口语交际”云梦县黄香小学 钟念教学目标知识与技能： 1. 培养学生具有丰富的想象能力，从而发展学生在想象中激发自己的创新思维。 2. 能够语言较通顺、内容较具体地进行习作。 过程与方法： 通过创设情境、口语交际、小组合作的形式激发学生说的愿望，写的兴趣，明确写作要求以及思路。 情感态度价值观： 通过想象激发学生的习作兴趣，并表达出自己的一个美好心愿。教学过程（教学思路、教学策略、板书设计） 一、读图：整体感知师：老师今天带来了一组图片，图片名字叫-生：小白兔的草帽。师：你从哪一幅图中看到的，请把话说清楚。要求学生用完整的句式说出自己的想法。师：你们观察真仔细，从三幅图中依次发现了小白兔的草帽草帽可以遮太阳、挡风雨、做降落伞。（出示，板书：遮太阳、挡风雨、做降落伞）师：谁能把这三幅图连起来说一说？生: 我从第一幅图中看到了小白兔的草帽可能遮太阳，从第二幅生：小白兔的草帽既可以遮太阳，又可以档风雨，还可以做降落伞。师：我真喜欢你的这个句子。让我们用这个句子来说一说。（大屏幕出示：小白兔有一顶又大又漂亮的草帽。它的作用可大了！可以可以还可以）生：小白兔有一顶又大又漂亮的草帽。它的作用可大了！可以遮太阳、挡风雨、还可以做降落伞。师：你们觉得这顶神奇的帽子还能做什么呢？生：还可以当篮子，枕头自由想象师：通过大家刚才的观察和想象，我们知道了小白兔的草帽有这么神奇的作用。那我们能不能把刚刚看到的和想到的说成一个完整的故事呢？二、学生自由想象，教师引导学生口头作文。 师：我们先来看一看第一幅图。从这幅图中，你观察到了什么？请学生说说看到了什么？慢慢引导看图写话师：我从你的发言中听到了人物和事情的起因（板书：人物、起因）。谁能够在这位同学的基础上再来说说你看到了什么？生：小白兔去采胡萝卜的路上太阳很大。好的那顶草帽帮她挡了太阳。师：要把一件事情说清楚，除了刚刚这位同学说到的人物和事情的起因外，还有什么？生：时间，地点。师：除了这些，还有事情的经过和结果。（板书：时间、地点、经过、结果）如果把这些都说到了，那就可以把这个故事说清楚了。现在谁能够来说一说？生：星期六的早上，太阳很大。小白兔戴着她最喜欢的草帽，到萝卜地里去采萝卜。之后，她又去果林里采水果。她心里很高兴。师：他有没有把这六个方面说清楚，谁来点评一下？生：我觉得他没有把结果说清楚。星期六，太阳很大，小白兔戴着她最喜欢的草帽，到萝卜地里去采萝卜，之后她又去果林里去采果子，最后她高高兴兴地回家了。师：如果你是小白兔，你采了这么多萝卜和水果，你心里会怎么想？生：我心里一定会想太好了！今天采了这么多东西，可能回去做好吃的了。师：这是小白兔心里想的。这样我们就不仅把故事说清楚了，还把故事说具体了。（板书：心想）谁来把刚才说的连起来说一说。生：星期六下午，小白兔戴上她最心爱的草帽，高高兴兴地去萝卜地里采萝卜，然后又去了果林里采果子。提着满满的一篮子果子，她心里可高兴了，想着可以回家做好吃的了。这时太阳出来了，炙热的太阳烘烤着大地。小白兔想：幸好我有一顶帽子，不然的话，我会被晒伤的。幸好我有一顶帽子，不然的话，我会被晒伤的。于是，小白兔戴上草帽高高兴兴地回家了。师：大家通过仔细观察和想象把第一幅图说清楚，说具体了。接下来，我想请大家来当“故事大王”，用刚刚学到的方法来说一说第二幅图和第三幅图。三、 合作：再讲故事师出示小组合作要求：1. 请你任选一幅图，认真观察、大胆想象，把小白兔和草帽的故事想清楚。2. 请把你的故事讲给小组的其它同学听。3. 小组选出一位同学，准备发言。4、 展示：补白情节 生：我选择第三幅图。忽然起了大风，小白兔被刮上了天空。过了一会儿，风停了，她发现地面上有一群野狼。她赶紧控制草帽往前飞，飞回了家。那些野狼只能干瞪眼。师：我请个同学来点评一下他讲的故事。生他没有把时间、地点和事情的起因讲清楚。师：谁觉得自己能够全部讲清楚？生：我讲的是第二幅图。秋天到了，小白兔的妈妈感冒了。小白兔跑到山上去采草药和野花，准备送给妈妈。这时候，突然下起了暴风雨，小白兔便戴上了草帽继续采。她想有了这些草药，妈妈的病很快就能好了。师：他不仅把事情说清楚了，还把事情说具体了。谁再来说说自己的故事。生：星期天的早上，小白兔醒来之后发现家里没有食物了。她想：今天一定要到森林里去采点胡萝卜和蘑菇，不然就要饿肚子了。于是，她戴上草帽出发了。到了森林里，天忽然下起了大有大雨。小白兔心想，幸好戴了这顶草帽，不然就要变成了“落汤鸡”了。师：“落汤鸡”这个词用得很好，请你写在黑板上。同学样通过自己的观察和想象把二幅、第三幅图的故事也在继续。刚才同到了小白学样已经说兔的草帽还可以-生：（纷纷）当篮子。当枕头。当飞盘。给小鸟当鸟窝。当小船。当滑冰鞋师：那谁来挑战一下第四幅空白的图，你觉得小白兔的草帽还能用来干嘛？生：星期六早晨，小白兔去菜园里采蘑菇。她采了很多蘑菇，却发现自己没有东西可以把这些蘑菇运回家去。忽然，她看到了自己的草帽。她想：我可以用草帽把这些蘑菇运回去啊！于是，她取下草帽，把蘑菇运回了家里。师：你真像个小导演，把这个故事说得如此有两面感。5、 习作：分享点评师：我知道还有好多同学想说。那接下来就请大家把自己想的故事变成文字，写在作文纸上。你可以选择第二、第三幅图的内容来写。当然。如果你能挑战空白的那一幅图，就更棒了。（开