广东省揭阳市高二生物下学期学业水平测试题新人教版.doc

揭阳市20112012学年度高中二年级学业水平考试理科综合（生物部分）一、单项选择题（本题包括6小题，每小题4分，共24分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求）1下列有关细胞的叙述正确的是a生物膜特定的功能主要由膜蛋白决定b蓝藻细胞具有细胞核，且含有环状dna分子c人体所有细胞均具有连续分裂能力d核糖体、内质网和高尔基体都具有膜结构2食欲素是一种小分子多肽，是由人的神经分泌细胞合成并分泌的具有调节人体食欲的信号分子。在饮饿的人体内，可测出血液中食欲素的浓度较高。下列有关食欲素的判断，正确的是a食欲素最多含有一个羧基和一个氨基b食欲素与斐林试剂共热，变紫色c食欲素和血红蛋白一样，都是细胞内的信号分子d研究食欲素，可为厌食症和肥胖症的治疗提供依据3右图代表细胞中发生的某一过程，下列叙述错误的是a该过程表示的是翻译过程b该过程合成的产物可能不是酶c该过程遵循碱基互补配对原则d转运每种氨基酸的工具只有一种4下列关于核酸的叙述，错误的是adna的复制需要消耗atpbt2噬菌体的遗传物质含有硫元素c豌豆的遗传物质是dnad某些病毒的rna分子可以作用dna合成的模板5关于人体内下丘脑的叙述，错误的是a能分泌抗利尿激素b有体温调节中枢c有细胞外液渗透压感受器d能分泌促甲状腺激素6右图表示麻醉剂阻断神经冲动传导的可能位置。如果病人有感觉，但手不能自主活动动，那么阻断的位置是abcd二、双项选择题(本题9小题,每小题6分,共54分。每小题给出的四个选项中,有两个选项符合题目要求,全选对得6分,只选1个且正确得3分,错选、不选得0分)24下图是某单基因遗传病的家系图，下列判断正确的是a该病是常染色体显性遗传病b个体4可能含有致病基因c1、2再生一个患病男孩的概率是5/8d1、3基因型相同的概率是2/325下列关于现代生物技术的描述正确的是a培养的效应t细胞能产生单克隆抗体b乳腺细胞可作用转基因动物的受体细胞c植物分生组织可用于培养脱毒苗d利用胚胎移植技术可快速繁殖优良种畜三、非选择题26（16分）下图1表示小麦的某种生理活动，请据图回答：（1）图1反应进行的场所是 ，要将这种结构从细胞中分离出来，常用的方法是 。 光（2） 图1中b表示的物质是 。h2o h+o2 阶段，除了光和水之外，还需 （物质）参与。（3）在黑暗时，小麦叶肉细胞合成atp的结构有 。（4）右图2表示处于光照、温度、co2浓度等适宜条件下的小麦叶肉细胞部分结构，请你在图2中用箭头标出叶绿体产生的02去向（2分）。（5）将良种小麦的细胞培养成植株，需要利用植物组织培养技术，该技术的两个主要步骤是 和 。27（16分）利用遗传变异的原理培育作物新品种，在现代农业生产上得到广泛应用。请回答下面的问题：（1）水稻的穗大（a）对穗小（a）为显性，基因型为aa的水稻自交，f1代中，基因型为 的个体表现出穗小，应淘汰，基因型为 的个体虽表现出穗大，但仍需进行 和选择。（2）水稻的晚熟（b）对早熟（b）为显性，用纯合的穗大晚熟品种与穗小早熟品种杂交，可培育出穗大早熟的水稻新品种，这个过程中水稻发生的变异称为 。这一杂交实验的f2代中，符合生产要求的植株占 。（3）水稻的糯性和非糯性受基因f和f控制，选用非糯性水稻与纯合的糯性水稻杂交，验证这对性状显隐性关系。若子代表现型 ，则糯性为显性。若子代表现型 ，则糯性为隐性；亲本中非糯性水稻的基因型为 。28（16分）在2009年12月召开的哥本哈根世界气候大会上，来自192个国家的谈判代表召开峰会，商讨2012年至2020年的全球co2减排协议。下图为生态系统碳循环示意图，请据图回答：（1）据图可知，降低大气中co2含量的主要途径是减少 、增加 （填数字序号）。在和的过程中碳分别以 和 的形式进行流动。（2）图中的绿色植物同化的能量，最终有三个去向：流入下一营养级； ； 。（3）在草原上，当植物返青时，“绿色”为兔子等草食动物提供了可采食的信息，狼依据兔子留下的气味去捕食兔子。可见，生态系统的信息传递具有 的作用。调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定。（4）发生火灾后的草原，经一段时间运行后，群落结构趋于稳定，群落的这个变化过程属于 。（5）草原土壤动物调查一般不能采用标志重捕法，理由是 。29.（16分）在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时，同学们发现叶绿素容易被破坏，于是生物兴趣小组的同学开展了“进一步探究ph对叶绿素稳定性影响” 的实验。 他们先提取一些叶绿素溶液，配成一定浓度的溶液，于室温（约25）下进行实验，方法和结果如下表。根据所学知识和实验结果，请回答：（1）提取绿叶色素时，向研钵加入无水乙醇的目的是 。 （2）表中x应该为 ，原因是 （必须回答2点）。（3）该实验的无关变量是 （至少回答二个），表中的y应该为 ，原因是 。（4）要直观地反映叶绿素的稳定性，可观察 。该实验的结论是： 。 生物答题卷姓名 班级 座号 分数 得分评卷人26.（16分）（1）场所是 ，方法是 。 （2）物质是 。还需 （物质）参与。（3）结构有 。（4）箭头标出叶绿体产生的02去向（2分）。（5）主要步骤是 和 。得分评卷人27（16分）（1）基因型为 ，基因型为 ，仍需进行 。（2）称为 。占 。（3）若子代表现型 。若子代表现型 ；基因型为 。得分评卷人28（16分）（1）减少 、增加 （填数字序号）。碳分别以 和 。（2） ； 。（3）具有 的作用。（4）属于 。（5）理由是 。得分评卷人29（16分）（1）目的是 。 （2）表中x应该为 ，原因是 （必须回答2点）。（3）无关变量是 （至少回答二个），y应该为 ，原因是 。（4）可观察 。该实验的结论是： 。 揭阳市20112012学年度高中二年级学业水平考试理科综合生物参考答案一、单项选择题（本题包括6小题。每小题只有一个选项符合题意）题号123456选项addbdc二、双项选择题题号2425选项adcd三、非选择题：本题共4小题，共64分26(16分)(1) 叶绿体 差速离心法 (2) 五碳化合物（或c5） 色素和酶 (3) 细胞质基质和线粒体(4) 见右图（2分） (5) 脱分化（去分化） 再分化27（16分）（1）aa aa或aa 自交 （2）基因重组 1/16 （3）全为糯性 有非糯性出现（全为非糯性，或既有糯性又有非糯性） ff或ff 28（16分）（1） co2 （1分） 有机物（有机碳）（1分）（2）通过自身的呼吸作用消耗掉；随残枝败叶流入分解者（或被分解者利用）。（3）调节生物的种间关系（1分），维持生态系统的稳定（1分）。（4）次生演替（5）大多数土壤动物身体微小，活动范围小，标记个体难与无标记个体充分混匀。29.（16分）(1) 溶解叶绿素 (2) 8.0 探究（考虑）碱性条件