化学人教版九年级下册物质鉴别学案

复习课 物质的鉴别学案【学习目标】1、了解物质的鉴别的常用方法和基本原则；2、通过实验事实和理论分析，总结物质鉴别的实验设计的一般思路；3、能利用备用试剂设计出科学、简单和节约的实验鉴别某些常见的物质。【学习过程】问题引入：怎么鉴别标签被磨损的分别为生石灰和碳酸钙两包白色固体粉末？方法/试剂原理评价1、2、3、4、5、6、7、小结：1、 物质鉴别的基本原则是什么？_例题讲解：鉴别NH4NO3、NaCl、 CaCO3、Na2CO3，补充实验方案实验现象预期现象与结论分别取少量固体于四支试管中，滴加适量_，振荡，并用手触摸试管外壁，固体不溶解的是 _ ，固体溶解，试管外壁温度明显降低的是_ ,另两支中固体溶解。向固体溶解的两支试管中滴加适量_ ，有无色气泡产生的是_ ，没有明显现象的是_ 。小结：鉴别两种或两种以上的物质一般有以下几种思路：1、利用各物质物理性质差异（1）利用物质溶解性的差异常见的难溶物有_。（2）利用物质溶于水的热效应溶于水后放热，明显升温的有_、_、_ 。溶于水后吸热，明显降温的有_ 。（3）利用其水溶液的颜色含有Cu2+的溶液一般为_色，含有Fe3+的溶液一般为_色，含有Fe2+的溶液一般为_色。2、 利用各物质化学性质差异例题：（1） 鉴别NaCl、HCl、NaOH无色溶液可选用_；（2） 鉴别NaCl、Na2CO3无色溶液可选用_；（3） 鉴别KCl、MgCl2、FeCl3溶液可选用_；（4） 鉴别Fe粉、CuO、C粉黑色固体可选用_；（5） 鉴别NaOH、BaCl2、KNO3无色溶液可选用_；小结：首先关注这几种物质的_，一般可使用_或_；若这几种物质的阴离子不同且含有碳酸根，可以使用_试剂加以鉴别；若这几种物质的阳离子不同，一般可以使用_试剂加以鉴别；若待鉴别的物质中含有金属或金属氧化物，可以使用_试剂鉴别；例题讲解：鉴别碳酸钡、硫酸钡和碳酸钠（提供蒸馏水、稀HCl、Na2SO4溶液）实验步骤现象和结论小结：(1) 取样需要强调_和_；(2) 溶解过程操作要注意_和_；(3) 加入药品要注意_和_；现象结论表述要注意_。随堂练习：1、鉴别氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、和稀盐酸（不提供额外药品）实验步骤现象和结论2、鉴别碳酸钠、碳酸钙和氯化钠白色粉末（可选用任意药品）实验步骤现象和结论作业布置：1、 某校科技节的实验比赛中，老师先向大家展示了KN03、CaC03和CaCl2三瓶白色粉末，然后取一些KN03固体于研钵中，接着用一纸板挡住同学们的视线，告诉大家打算继续取CaC03、CaCl2在研钵中混合。过一会儿老师拿开纸板，向同学们展示研钵中的白色粉末。请设计一个实验方案，判断老师是否取了CaC03、CaCl2于上述研钵中。叙述实验操作、预期现象和结论。（提供的试剂有：稀HNO3，、蒸馏水、Na2CO3溶液、AgNO3溶液。）实验步骤现象和结论2、在贴有硝酸盐标签药品柜中发现一瓶标签模糊不清的无色溶液，已知此溶液是以下5瓶溶液中的一种：HNO3溶液、Mg（NO3）2溶液、Ba（NO3）2溶液、Cu（NO3）2溶液、NaNO3溶液（1）根据上述信息判断，该无色溶液不可能是_溶液和_溶液，只可能是其他3种溶液中的一种（2）为了进一步确定该溶