化学人教版九年级下册复习：金属的化学性质

复习：金属的化学性质教学设计一、考点分析本节内容在中考中的地位和考点：金属的化学性质在生产生活当中有较多的应用，因此也成为是历年中考的必考内容。本节在中考的分值一般在10分以上，题型主要以选择题、选择填充题及实验探究题的方式出现，有时在推断题及计算题中也会有重要应用。常用考点归纳起来共有四个：考点1：金属活动性顺序的判断，考点2 设计实验验证金属的活动性， 考点3：金属与酸反应的曲线分析考点4：金属与盐溶液反应后所得滤液和滤渣的成分分析考点1通常以选择题的形式出现，难度系数一般。考点2主要以选择填充题及实验探究题的形式出现，在中考中所占分值及考察的频率也最高，是本节课的重点；考点3和4属于本节课的难点，一般以选择题的形式出现，但对大多数学生来说，难度系数较高。 二、复习目标根据几年的中考说明和本地学生的实际。确定本节课的教学目标为：1、知识与技能（1）重点回顾金属与氧气、酸及盐溶液的反应，包括常考察的几个重要化学方程式和实验现象。（2）掌握金属活动性顺序应用的解题思路和一般方法，并能利用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题2.过程与方法进一步学习实验探究的一般思路,加强比较.归纳概括能力，培养探究思维。3.情感态度价值观通过学习有关金属的活动性应用的解题思路，增强学生的信心，并通过本节课内容在生产生活中的应用提高学生的学习兴趣,让他们更加乐于探究物质的奥秘。三、复习的重点和难点：1）重点：金属与酸的反应，金属与盐溶液的反应。2）难点：金属活动性顺序及其应用三、教学准备：课件五、教学过程教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图创设情境展示几道历年有关本节内容的中考真题安排学生回顾金属化学性质，并出示幻灯片帮助学生构建知识网络罗列金属的化学性质在中考中的考点，并进行简单介绍。题目千变万化，但考点基本不变。要要想掌握这些考点，前提是要吃透本节课的知识网络。下面我们就来详细回忆一下本节课的主要内容。初步了解本节内容在中考中的考察方式，根据提示回忆本节课主要内容，完成幻灯片上知识网络的构建。对照以往所做的题目，大致了解自己薄弱的考点。 揭开中考的面纱， 减轻学生对中考题的 的神秘感和恐惧感。让学生自己归纳、总结，使知识系统化。通过学生对自身薄弱环节初步认识，进入复习。板书一、金属的化学性质：1、金属 + O2 金属氧化物 回忆哪些常见金属能与氧气反应难易程度与剧烈程度是否相同？提问：如何通过金属与氧气的反应判断金属的活动性？练习：1、 请解释：真金不怕火炼；2、 铁丝在氧气中点燃， 燃烧， 四射， 放出大量的热，生成 固体。化学方程式：3、铝比铁活泼，但铝制品却 更耐腐蚀。回答：镁、铝、铁、铜。难易程度和剧烈程度都不同回答：相同条件下，越容易与氧气反应或反应越剧烈的金属，活动性越强。回答：1、金的化学性质不活泼；2、剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体。板演化学方程式 3、常温下，铝与氧气反应生成一层致密的氧化铝薄膜。再现旧知识，掌握判断金属活动性差异的方法从简单问题入手，增强学生的自信和兴趣。板书2、金属 + 酸 盐+ H2 抢答：所有金属都能与酸反应吗？与金属反应的酸常用的有哪些？展示镁、锌、铁、铜在盐酸中的图片，引导学生归纳判断金属活动性的第二种方法，并说出铁与盐酸方应的实验现象和化学方程式。回答：活泼金属、稀盐酸和稀硫酸对比、归纳：与酸反应越剧烈，活动性越强，不与酸反应，活动性排在氢后面。板演化学方程式再次感受镁、锌、铁、铜四种金属的活动性。再次重视铁参与置换反应的产物。并过渡引出金属与盐溶液的反应。板书3、金属 + 盐 新金属+新盐点拨：前面的金属置换后面的金属 （K、Ca、Na除外）盐必须是盐溶液 提问：下列两组物质反应吗？若能，说出反应的现象1、 Al+ CuSO4 2、Cu+ AgCl3、Cu+ AgNO3生活小常识市场上有不法分子用黄铜（铜锌合金）冒充黄金进行销售。请你根据金属的化学性质说说有哪些鉴别真假黄金的办法？回答讨论、交流口述鉴别方法,板演化学方程式强化金属与盐反应的前提条件及反应中的颜色变化。培养口头表达能力结合生活实际,让学生觉得学有所用,增强学生的兴趣。培养口头表达能力考点演练考点1 金属活动性顺序的判断课件展示例题，提问思路点拨先对每句话进行分析，并得出结论，然后进行综合判断，不要急于选答案。考点2 设计实验验证金属的活动性课件展示例题，提问思路点拨 方案1：中间变； 方案2：两头变；中考链接课件展示中考真题让学生先思考 难点突破难点1 金属与酸反应的曲线分析等质等价金属与足量的酸反应： 思路点拨1、看清横纵坐标的内容2、根据图像得出一些简单的结论，如：金属活动性、产生H2的量等3、牢记规律：相对原子质量大的金属产生的H2反而少。中考链接课件展示中考真题难点突破难点2 金属与盐溶液反应后所得滤液和滤渣的成分分析 课件展示例题，边讲解思路边引导学生回答并进行板书思路点拨1.确定反应的先后顺序：金属活动性差异大的两种物质优先反应；b.写出化学方程式，根据题意分析反应进程。中考链接课件展示中考真题思考思考，并在纸上写出答案思考，回答认真听讲，做笔记现学现用边听边思考，认真回答，紧跟老师思路 用刚学过的思路解决生活中的问题。让学生清楚自己的解题思路。让学生学习如何解剖题目，并逐条解决。传授解题思路，归纳解题规律利用较典型的中考题可以让学生学着如