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文档简介

密度 上唐中学 余丁丁一、引入新课：分别 用相同的杯子装四种不种的液体，水，酒精，盐水，可乐。引导学生进行鉴别。总结：物质的鉴别可以从颜色，气味，味道等各方面进行提问：外表完全一样的铜块和铝块怎么鉴别呢？ 学生：体积相同的不同物质质量不同 提问：体积相同的同种物质质量会相同吗？ 学生：质量相同 提问：体积不同的同种物质质量呢？ （这节课要探究的内容）二、进行探究：我们的问题：同种物质的质量和体积的关系我们的猜想: 同种物质的体积越大，质量也越大实验方法和所需器材：天平、刻度尺、石块、木块学生自己动手实验把实验数据在下面表格里长 cm 宽cm 高 cm V cm3 mg m/vg/cm3 木块1 木块2 木块3 木块4 木块1 木块2 木块3 木块4 把数据画入下面坐标中总结结论同种物质的质量与体积成正比，即比值是一定的。 物质不同，它们的质量与体积的比值也不同 三、引入密度1 定义：某种物质组成物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。 2.符号 3计算公式 4.单位及换算 5物理意义四、 观察密度表中数据能发现一些规律吗？1一般：固液气 2一些物质密度相同：如冰和蜡，酒精和煤油； 3同种物质物态不同密度可能不同：如冰和水 4固体和液体密度用国际单位，数值都表示为“103 ”的形式，如水=1.0103 kg/m3 ； 气体密度用国际单位，数值没有“103”， 如空气=1.29 kg/m3 总结1一定状态下同种物质，密度不随质量和体积变化； 2不同种物质，密度一般不同。 (进行物质的鉴别） 五、课堂作业 1m3的水结成冰,冰的质量是多少？,体积是多少？布
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