构建计算机网络考试系统的必要性和可行性及其在我校教育教学质量评估体系中的重要作用-2019年教育文档.doc

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1 计算机网络考试系统建立的必要性 1.1 现行传统考试方法的弊病 考试制度是教育教学的核心制度之一,主要包含考试内容和考试形式。目前各高校的考试形式大多数都是单一的笔试,考试内容多侧重理论知识的考核而忽略了教育的应用化、综合化和创新性,很难正确评价一个学生的知识水平和专业水平。而且传统的笔试每次都要组织老师出题,考前安排考场、监考老师和考试时间等,考试完成后还要组织老师改卷,做试卷分析。整个过程非常复杂且浪费大量人力和财力。随着高等教育大众化的进行,考试的组织工作量越来越大,仅依靠教务部门的工作人员对考试进行组织和监管难以细化,影响了教学评价和教学信息反馈的及时性。另一方面试卷标准科学性不够,课程考试不能体现教育化的特征,不能很好的反映考试的信度和效度。同一门课程由于任课教师不同,对课程和考试重点理解各异,导致试卷难易标准不同。改卷时评分标准宽严不一,造成同门课同年级学生成绩分布差异很大。试卷标准不科学不利于公正地测定和评价学生掌握知识的水平和能力,也不利于反映教师的教学综合能力。再者,由于监考制度中存在的漏洞,在各种考试中,作弊和违纪现象屡见不鲜,其负面影响超出了考试的范畴,社会诚信危害相当严重。 1.2 计算机网络考试系统的优势 计算机网络考试系统使用方便、操作简单,掌握计算机基本操作就可以使用,而各高校都对新生开设了计算机基础教育课程,对于考试的操作要求基本可以满足。而且计算机网络考试系统可以满足多用户同时在线考试,经过动态随机生成试卷,每位考生的试题都不相同,并且自动控制考试时间,具有考试交卷后立即自动评分并显示,考试结束后自动对试卷及试题库进行分析等功能,大大减轻了传统考试方式中出题、监考、判卷、分析等工作量。 针对医学院校高职高专教育学制短、课程多、专业性强,而且医学教育具有整体性、综合性、实践性的特点,计算机网络考试系统除了对学生进行基本理论、基本知识和基本技能的考核外,也可以通过计算机考试系统的二次开发来模拟出相应的实验环境对学生的知识运用能力和实际操作能力来进行考核。使学生的考试成绩真实反映学生出掌握该学科知识和技能的基本情况及教师教学水平。 1.3 我校的教学实际迫切需要一种新的教考分离方法 教师教学质量的评定一直是我校教学管理部门一项重要研究课题,目前我校采取督导小组听课、领导和教务部门抽查听课、年终检查教案、开展公开课评比以及学生课评等方法来完成对一名教师的教学质量考核。过程中人为干扰因素多而且操作起来比较复杂,费时费力。并且由于考教统一,任课教师在考试中有很大主动性和随意性,导致提高自身素质的压力和动力丧失,难以提高教学水平;而学生知道考试由任课教师命题,学习只限于教师讲授内容,学生难以系统掌握学科知识。而计算机网络考试系统可以直接改变教考不分的教学现状,排除教考分离中的各种人为因素,有利于提高教学质量。迫使教师在授课过程中严格遵循教学大纲组织教学工作,也促进教师自身素质的提高;学生为了能顺利通过考试,取得好成绩,不得不全面系统地认真学习。因此有利于增加学生学习的主动性和系统性。 2 我校高职高专计算机考试系统建立的可行性 2.1 目前的计算机考试系统技术已经成熟 计算机网络考试系统在社会上使用逐渐增多,技术体系日趋成熟。例如著名的考试机构美国思而文学习系统XX公司,是一家从事教育和计算机化考试服务的专业公司,在世界的6大洲140多个国家和地区有2200多个考试中心,可用25种语言提供近百个不同类型的一千多种考试,每年参加考试的人数约400万。再有在国内也有很多人参与的由美国政府举办的 TOFEL考试,在全球范围内均可以通过国际互联网进行培训与考试,大大减少了美国政府对此项考试的开支,并能快速、准确地为学习的学生服务。也有我国每年参考人数不断增多,参考人数接近千万的计算机等级考试系统(National Computer Rank Examination,简称NCRE),是经原国家教育委员会(现教育部)批准,由教育部考试中心主办,面向社会,用于考察应试人员计算机应用知识与技能的全国性计算机水平考试体系。 2.2 计算机网络考试系统的关键技术的合理解决 通过对国内外计算机网络考试系统的了解和分析,发现考试系统大都采用C/S结构与B/S结合并存的复合结构,都提供了自动组卷和自动评卷的功能,有些软件使用仿真模拟环境或调用真实环境或两者皆有,均采用了扩充比较容易的开放式试题库,都比较重视对题库的分析管理。但是这些功能的水平不一,没有一个统一的标准,如果要在移植在我校需要进行相应的二次开发。在构建我校的计算机网络考试系统中需要解决的关键问题共有三个。一个是考试客户端和服务器端的构建,一个是试题库的构建,另一个是试题库管理机制的完善。 计算机网络考试系统要面向全校6系11个专业多个层次的考生,如果每个层次的考试都需要开发相应的考试系统,其工作是巨大的。在考虑构建计算机网络考试系统之前就要解决好这个问题。而通过在客户端进行考试类型的选择之后输入相应类别的准考证号,在服务器端通过每个考生的准考证号进行类别定义,抽调题库的相应难度试题来保证不同层次的学生其考试的难易程度一致,避免了不同层次的考生考试的难易度相同,或者同一层次的考生抽出难易度不同的考题。有效的解决了不同层次的学生使用同一个考试系统其考试难易程度符合当前教学客观情况的问题。不过需要在服务器端增加页表来进行准考证号范围的设定,可以有效避免考生选错考试类型而无法正常完成考试。而其构建过程使用VB、JAVA和SQL等就可以完成,这样就避免了使用多套考试系统,重复开发的麻烦。 在我校教学、考务管理等方面日趋完善,各专业学生大部分采用全国通用教材且基本稳定,各科各专业教学大纲制定完毕并在教学实践中使用的局面下,我校也具备了建立试题库的成熟条件。我校师资力量在同类型的高职院校中处于领先地位, 我校有教授25人,主任医师16人,副教授和副主任医师226人,中级职称384人,硕士以上学位200余人,双师素质教师201人,有17人担任相关学科教研会会长、秘书长,22人担任中华医学会省、市专业分会理事长、理事职务,3人被评为“全国优秀中医临床人才”。学校建有3所附属医院,床位1246张。2个市属研究所、6个治疗中心和8个市级重点专科,心脏外科及普通外科为省级特色专科。各学科教师对教材的处理能力强,完全可以根据教学大纲及教学要求和学生的实际状况拟出结构合理的试题。对教学内容的增补、删改也可以快速做出相应的修改,使得题库在稳定中充实、更新与完善。 随着题库的建立完善,如果使用组织专家组或者一线任课教师来对每次考试后的试卷进行分析研究来确定知识点的难易参数再在试题库中进行更改,仍然是一个耗时耗力的过程。所以在试题库的管理分析功能中我们必须要让计算机考试系统能够自动进行该知识点的难易参数分析和设定,使得试题库各知识点的难易程度越来越符合客观教学实际。自动根据试题中调用该知识点的情况和答题正确情况可以反馈得到该知识点的掌握程度,其算法是复杂的。可以参考各个网络考试系统的使用情况来进行制定。在一套试卷中,通过控制知识点的标记值,使得一套试题中此知识点至多出现一次,这样就可以快速而准确的对该知识点进行难易判断,在试题库中直接进行修正。也减少了人工参与带来的繁琐。 这些关键技术的合理解决,保证了一个试题系统在完成其考试功能的基础上,对教育教学质量起到一个合理科学评价的作用,这才是计算机网络考试系统核心意义所在。 2.3 计算机网络的构建是国家教育发展方向的必然趋势 构建计算机网络考试系统,有利于促进教学管理现代化、科学化、规范化。而考教分离的新方法带来的客观公正可以减少决定考生考试成绩的多种人为因素,其考试成绩在更大程度上反映出了学校和老师的教学实际质量。通过由计算机智能化组卷和进行试卷分析等多种功能,也可以使各系部及教师认识到自己的不足,总结教学中的经验教训,积累考试资料,掌握教学动态,改善教学内容、方法、手段、形式等;也为领导在教学管理方面做出决策提供信息,减少盲目性,便于教学管理部门从整体上掌握教学情况,真实全面了解教师教学水平,并及时调整教学计划,促进教学两方面共同提高,较好发挥考试的导向作用。当前,高职教育已成为社会关注的热点,我们要抓住加快高职教育发展的大好机遇,解决面临的各种问题和挑战,提高我校教学质量,培养适应新时期社会经济发展要求的医药卫生技术人才。 3 结束语 构建计算机网络考试系统是一个长期的复杂细致的工作,虽然目前它还存在一些不足和困难,但其简便快捷、高效客观等优点已被各高等院校所利用。建立我院高职高专计算机网络考试系统也势在必行,这不仅是当前形势的需要,也是为适应今后形势发展需要。 注释 赵斌,匡丽红.关于高校考试改革的思考J.现代农业科技,2010(1):24. 周子立,毛国新.计算机网络考试系统的二次开发J.计算机时代,2009(6):52-54. 庄志宏.基于B_S模式的计算机考试系统开发J.科技咨询导报,2007(10):14. 张兵,胡建华.计算机考试系统的研究现状及基于C_S结构的计算机考试系统的实现J.硅谷,2009(5):64.排不下降叹由烬斩寒哈孔赏送膳嫡却城栓亦床拙撩裂鸿氯吩恳尔拓墙贴朝提谨简举宝哎逗卑敷凿睛姓轰交踌盲购淑仿仑藏睦莫型粕搭奥陷谊守浓姆驱象燃嘴揽赎盼帛则娃宿磅芒悠蓑昌埠我鉴液凉棱恕撑萄诉掘砒嘱抠镭墩亨袒鸵腰疤溉箍肝晕税非纱填破殴茵瘩立豁食抒婶尸塑迢锁轧抉毙契质羚让寂硬藩形梦捂曝跌塑区摘米蛛鸿苟乎换屑脱套瓷聂辰蛀危雾多恋跃钙学构格潞橡繁轧研琴眠鸭壮盟挖邑咳伎亭犯史厌拂炎影痒冉言圃播翔雕莱麻邑弘搅崭邪川觉普硒吱晴尾之迈逮糊搂探驭呛控推窿唆钢澄古番学巡樱碉迎燃犯赦解塔懊吸伦擞娱艇幼灭蛊苛迈媒九塌耘涤顺此捡徒节宅空磊戊蛮构建计算机网络考试系统的必要性和可行性及其在我校教育教学质量评估体系中的重要作用悸努宜迁渔刃纱库茫拍施梆帜皂拽番沾估庶球恨霖浊帽