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文档简介

我的第一本书 达标训练（一）班级 姓名 时间 等第 一、注音并写汉字。磨蹭 凄惨 崇敬 翻来覆去 幽默 言简意gi sh 师 遗hi 马zng zh 肪 二、根据课文内容回答问题。1、 课文围绕“我的第一本书”，写了哪些值得回忆的童年往事？2、 乔元贞的命运仍然在一些贫困地区的孩子身上延续着，这能给我们怎样的人生思考？3、“我真应当为它写比它还厚的书，它值得我用崇敬的心情去赞美。”表达作者怎样的感情?没有课本的乔元贞却考了第一名，父亲也认为他比“我”有出息，作者在文章的结尾处还特意补叙了乔元贞一生的“出息”：“他一辈子拎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东西。”这算得什么“出息”呢？作者为什么要这样交代？三、 品味语言，理解句子含义“我的童年没有幽默。最初的快乐和梦幻。”作者对童年的感觉是怎样的？联系下文看，“生命最初的快乐和梦幻”是什么？ “我的第一本书实在。，更枉写了。人不能忘本”。怎样理解“枉读了这几十年的书”“枉写了这几十年的诗”？“人不能忘本”的“本”是什么？我的第一本书 达标检测（二）班级 姓名 时间 等第 一、音形互助 幽默 磨蹭 凄惨 崇敬 翻来覆去 马zng sh 师zh 肪 遗hi 言简意gi 二、指出下列语句运用的描写方法 祖母替我回答：“第三名是二黄毛。” 父亲看着我拿来的所谓小学一年级国语第一册，愣了半天，翻来覆去地看 （他）脸又黑又皱，脊背弓得像个“驮灯狮子” 我不懂父亲为什么要这样，送给人家的书怎么好意思要回 三、填空 作者在文末深情地写道：“人不能忘本”纵观全文，这句话中的“本”字巧妙地运用了 的修辞手法，不仅是指 更是指 从“我”和乔元贞不同的成长历程中，我们可以感悟到 这一道理。四、作者怀着怎样的一种感情追忆他的“第一本书”？为什么会有这种心情？ 五、当父亲得知“我”将半本书分给了乔元贞
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