化学人教版九年级下册推断实验探究训练

推断实验探究训练1.X-射线不能穿透硫酸钡，因此常用硫酸钡作为诊断胃病的造影剂(钡餐)。可溶性的钡盐是有毒的，但是如果病人误服了碳酸钡，却会发生中毒。一旦中毒，应立即服用泻盐(MgSO4)解毒。用化学方程式表示 (1)误服碳酸钡引起中毒的原因_； (2)用泻盐可以解毒的原因_。2、某混合气体中可能含有H2、CO、CO2、N2中的一种或几种。现将该混合气体连续进行下列实验：一定质量的混合气体通过氢氧化钠固体，气体质量减少，再通过灼热氧化铜，黑色粉末变为红色；再通过无水硫酸铜，无水硫酸铜不变色。据此回答下列问题： (1) 该混合气体中一定含有的气体是 ，一定没有的气体是 ，可能含有的气体是 。(2) 若将上述实验中的氢氧化钠固体换为氢氧化钠溶液，一定质量混合气体通过氢氧化钠溶液，气体质量减小；再通过灼热氧化铜，黑色粉末变为红色；再通过无水硫酸铜后，无水硫酸铜颜色变蓝色，该混合气体中一定含有的气体是 。3、有A、B、C、D四种元素。当A元素的原子失去3个电子时，B元素的原子得到2个电子，它们形成的微粒，电子排布都跟氖原子相同。C元素原子在第三层上的电子数比第二层上的电子数少一个。D元素的单质在空气中燃烧时发出耀眼的强光，生成白色的固体物质。(l)写出这四种元素的符号：A是_，B是_，C是_，D是_。4、下图是初中化学常见物质之间的转化关系，他们各代表不同的物质（“”表示相邻的与两种物质可以发生反应，“”表示箭头的物质可转化为箭头后的物质；部分反应的反应物、生成物和反应条件未标出）。其中A、H是金属氧化物，且H是红色固体粉末，F是由两种元素组成的化合物。2请回答下列问题：(1) C的化学式是 。(2)写出物质E的一种用途 。(3)图中有几种物质能与F发生反应，请你写出其中一种物质与F发生复分解反应的化学方程式 。(4) 写出D与H反应的化学方程式 。5.A-J都是初中化学中的常见物质，其中D、E对维持自然界生命活动至关重要，A、B为黑色固体，C是红色金属单质，H为气体。它们的相互转化关系如下图所示。请回答下列问题。 (1) 写出下列物质的化学式：B ；I 。 (2) 反应中属于置换反应的为 (填序号)。 (3) 写出反应的化学方程式 。6.某课外活动小组通过Intnet网上资料得知：废弃的定影液中含有一定量的AgNO3。他们从摄影店收集到一些废弃的定影液，准备将其中的银以单质的形式全部回收。于是，他们进行了以下的实验活动： (1)【设计方案】加入比银活泼的金属单质 除去金属混合物中的杂质 (2)【小组讨论】 选择加入的金属 甲同学认为：向定影液中加入过量的铜粉，则得到的金属混合物含有银和铜； 乙同学认为：向定影液中加入过量的铁粉，则得到的金属混合物含有银和铁。你认为 同学的方案更合理，其原因是 ，该方案的化学方程式为 。 (3)【进行实验】过程如下： 废弃定影液金属混合物+溶液A 金属混合物 Ag+溶液B 请回答：操作a是 ，需要用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和 ；溶液B中溶质的化学式为 。 除去银粉中混有的金属向金属混合物中加入的试剂是 ，化学方程式为 。(4)【产品验证】请你设计一种简单方法验证得到的银中是否还含有铁粉，方法是 。7.实验室常用的干燥剂“碱石灰”是氧化钙和固体氢氧化钠的混合物，易与空气中的水蒸气和二氧化碳反应而变质。某同学对一瓶久置的碱石灰进行了如下探究：【猜想与假设】 猜想一：没有变质，只含有氧化钙和氢氧化钠； 猜想二：部分变质； 猜想三：完全变质，含有_和_。则氢氧化钠变质的化学反应方程式是_。【进行实验】实验如下图所示：【解释与结论】由操作的现象判断：猜想三_（填“成立”或“不成立”）；由操作的现象判断滤液中含有_，由此判断猜想一不成立，得出结论。【反思与评价】实验室中碱石灰应该_保存。8.某化学小组发现一袋包装破损的漂白粉，同学们对其漂白作用是否失效产生了疑问。【查阅资料】漂白粉的主要成分是Ca(ClO)2、CaCl2和Ca(OH)2，其有效成分是Ca(ClO)2。Ca(ClO)2可溶于水，漂白原理是：它在空气中发生反应：Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3+2HClO，HClO能使有色物质如品红溶液褪色。HClO不稳定，易分解生成HCl和O2。【实验探究】实验操作实验现象实验结论把少量漂白粉样品加入水中，通入足量的CO2气体，_。_。漂白粉的漂白作用已失效。【继续探究】同学们对失效后的漂白粉的成分很感兴趣，并作进一步探究。在老师的帮助下，同学们对失效后的漂白粉成分进行猜想，猜想一：CaCl2和CaCO3；猜想二：CaCl2和Ca(OH)2；猜想三：CaCl2和CaCO3和Ca(OH)2。实验操作实验现象实验结论步骤一：把样品加入水中，充分溶解后过滤，_。有气泡产生。猜想一成立。步骤二：_。_。9.某研究性学习活动小组，从下列装置中选用部分装置组装后在实验室里制取氧气，并通过排水量来测定所收集到氧气的体积。（1）写出图中有标号的仪器的名称：_；_；_。（2）甲同学用一定质量的高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为_，整套实验装置接口的正确连接顺序为a _ _ _。（3）实验过程中，甲同学观察到E装置中的水变为紫红色，这是因为_进入E装置并溶于水中的缘故。为了防止试验过程中出现上述现象，相应的改进措施是_。（4）实验结束，乙同学意外发现收集到的氧气体积大于理论值，为此继续进行以下实验探究：【提出问题】出现“收集到的氧气体积大于理论值”的原因是什么？【作出猜想】猜想：可能是反应生成的二氧化锰分解放出氧气；猜想：可能是反应生成的锰酸钾分解放出氧气；猜想：_。做出以上猜想的理由是_。【实验验证】（每种方法只限用一次）实验一：取一定量的二氧化锰于试管中，加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变证明猜想_错误实验二：取少量锰酸钾于试管中加，热一段时间，_证明猜想正确【反思拓展】实验结束后，经过讨论、交流，丙同学用下列仪器和药品设计了一个实验方案测定空气中氧气的含量。带瓶塞的1000ml烧瓶 电子天平（称量精确度为0.01g） 酒精灯 某种金属粉末（实验过程中需要用到的其它实验用品已省略）他的实验步骤是：_，通过计算得出空气中氧气的含量。10.某化学兴趣小组在做完制取二氧化碳的实验后（用石灰石和稀盐酸制取），对反应后反应器内的剩余溶液的溶质成分产生了兴趣，他们继续进行了以下实验探究。【分析推断】根据制取二氧化碳的反应原理，可以确定剩余溶液中一定含有氯化钙。但其中是否含有氯化氢需要通过实验来证明。若剩余溶液显酸性（含有H+），说明含有氯化氢。【查阅资料】碳酸钙不溶于水，氢氧化钙微溶于水，氯化钙溶液呈中性。【实验过程】将剩余的溶液倒入烧杯中，微热后冷却到室温。实验操作实验现象实验结论甲同学取烧杯中溶液少许于试管中，向其中滴加_ 现象：溶液变为红色溶液显酸性（含有H+）；溶质中有氯化氢。乙同学取烧杯中溶液少许于试管中，向其中加入少量锌粒现象：_反应的化学方程式是：_丙同学取烧杯中溶液少许于试管中，向其中加入少量石灰石现象：_【拓展提高】若要从剩余溶液中得到尽可能多的纯净的氯化钙固体，同学们认为可以向剩余溶液中加入稍过量的_（填化学式），经_、蒸发等操作后即可完成。11.实验室中有一瓶标签破损的固态铵盐，它可能是NH4Cl、NH4NO3、NH4HCO3、（NH4）2SO4中的一种，请利用下图所示的溶液进行实验探究。【提出猜想】猜想：该铵盐NH4Cl猜想：该铵盐是 猜想：该铵盐是NH4HCO3猜想：该铵盐是（NH4）2SO4【实验探究】步骤一：取少量样品放入试管中，没有嗅到强烈的氨味，加入适量水溶解得到无色液体，选用图中的 溶液滴入试管中，无气泡放出，则猜想不成立。步骤二：在步骤一所得的溶液中，滴加图中的Ba（NO3）2溶液，没有白色沉淀生成，则猜想 不成立。步骤三：另取适量样品放入试管中，加水溶解配成溶液，滴加图中的 溶液，有白色沉淀生成，则猜想 成立。【拓展应用】铵盐可作氮肥，它会与碱性物质发生化学反应，请写出硝酸铵溶液与氢氧化钠溶液在加热条件下反应的化学方程式 ，所以在农业生产中，为避免降低肥效，铵态氮肥不要与碱性物质混合施用。12.科学研究小组的同学在用一定浓度的硫酸溶液处理废金属材料（主要是生铁、镀锌铁皮）时，溶液发烫并闻到了刺激性气味，这种反常现象引起了同学们的思考。从组成物质的元素角度分析，他们猜测气体可能是SO2、CO、CO2、H2中的一种或几种。为了确定该气体的成分，他们进行了如下探究。查阅资料：I. SO2、CO2都能与碱溶液反应生成盐和水，CaSO3难溶于水；II. SO2能与酸性高锰酸钾溶液反应并使它褪色，上述其它气体不能。实验探究：（1）甲同学为了验证处理废金属材料产生的气体中是否含有CO2，把它直接通入澄清石灰水，并观察实验现象。 乙同学认为甲同学的做法不合理。请用化学方程式表示其原因 。（2）同学们设计了一套合理的实验装置，如下图所示（铁架台已略去）。请你从下列试剂中选择所需药品并完成实验（药品可重复选用）：澄清石灰水，氢氧化钠溶液，酸性高锰酸钾溶液，浓硫酸，无水硫酸铜，碱石灰 (假设每步反应都是完全的) 写出E装置中试剂的名称或化学式 。若观察到 （填装置序号）中澄清石灰水变浑浊, 证明原气体中有CO2；若观察到 现象, 证明原气体中有H2无CO。13、有一混合气体的成分中可能含有水蒸气、一氧化碳、二氧化碳，某同学设计了如下的实验装置探究混合气体的成分请根据要求回答下列问题：（1）实验中，证明混合气体中有水蒸气的现象是 ；若B中澄清石灰水出现 现象，则证明混合气体中有二氧化碳；证明混合气体中有一氧化碳的现象是 。（2）若混合气体中含有CO，在F处尚缺少的实验仪器的名称是 ，目的是 。（3）如果将上述装置中的A，B交换则不能检验混合气体中是否含有 。14.在化学实验技能考试中，有一题目是鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液，小红等几位同学进行了如下图所示的实验。写出试管中碳酸钠与氢氧化钙反应的化学方程式： 。实验结束后，小红同学将、两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中，看到废液浑浊，就对废液进行了过滤，小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究。【提出问题】滤液中除水外还含有哪些物质？【猜想】 小红认为：只含氢氧化钠； 小明认为：可能含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙；小亮认为：可能含有氢氧化钠和碳酸钠；你认为还可能是 （写一种猜想）。【讨论】你认为小红、小明、小亮三位同学中谁的猜想不合理，请说明理由。 【实验设计】设计一个简单的实验证明你的猜想正确。实验步骤实验现象实验结论取样于试管中， 你的猜想正确【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外还需考虑 ；通过以上探究，你认为应怎样处理上述实验后的废液才能倒入下水道？ 。15 A、B、C、D分别是Na2SO4溶液、稀盐酸、Na2CO3溶液和BaCl2溶液中的一种，已知A和B反应有白色沉淀生成，在沉淀中加入D溶液，沉淀不溶解A和C反应有白色沉淀生成，在沉淀中加入D溶液，沉淀全部溶解则四种溶液分别是：A、 B、 C、 D、 加热加足量盐酸加NaOH 溶液不溶解产生能使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体无色溶液白色固体搅拌 过滤加足量水白色固体16.有一包白色固体粉末，可能含有CuSO4、Na2SO4、(NH4)2CO3、BaCl2、NH4Cl 、KCl中的一种或几种。现做如下实验：根据上述实验现象判断：（1）白色固体中一定不含 ，一定含有 ，可能含有 。（2）写出中化学反应方程式 。（3）写出中化学反应方程式 。17.一包白色粉末由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的三种混合而成。为探究其组成，进行以下实验：分析实验过程，回答：白色粉末中一定有 ，一定没有 ；白色粉末三种成分的可能组合为： ， 。18、有一包白色粉末，可能含有Ba(OH)2、KNO3、FeCl3、Na2CO3、Na2SO4中的一种或几种。为了确定其成分，进行如下实验： 取一定量的白色粉末加入足量的水，振荡，静置，得白色沉淀，上层清液为无色。 过滤，在白色沉淀中加入足量稀盐酸，白色沉淀全部溶解，且有气泡产生。 据此推断，该白色粉末中一定含有 ；可能含有 ；一定不含有 。 写出步骤中发生反应的的化学方程式： 。19.已知A是固体碱式碳酸铜，其化学式是Cu2(OH)2CO3，它受热可分解为三种化合物，物质转化关系如图所示。其中C、F、H、I是无色气体，B通电时，在阴极产生I，在阳极产生H。根据推断回答下列问题： （1）铜锈的主要成分是碱式碳酸铜。铜生锈与空气中氧气和水有关，还与空气中的_（填化学式）有关。（2）E物质的化学式是 。（3）在反应中属于化合反应的是 （填数字序号）。（4）在实验室里加热两种固体的混合物，可制备气体H，反应的化学方程式是 。（5）反应的化学方程式 。20.张老师在指导学生记忆化学方程式时指出很多反应可以归纳，如：氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙等与盐酸反应时生成物中都含有氯化钙和水同学们兴趣很高，也进行了归纳：（1）甲物质与稀硫酸反应时生成物中有CuSO4和H2O，则甲物质可以是 和 （请填写两种不同类别物质的化学式）；写出上述转化过程中，属于中和反应的化学方程式 （2）A-H都是初中常见的物质，其中D为蓝色沉淀，A、E是组成元素相同的两种气体，F、H为黑色固体他们之间转化关系如下图（反应条件及部分反应物和生成物已略去）反应FB属于 （填基本反应类型）C的化学式是 写出反应A和Fe2O3 反应生成E的化学方程式 答出G的一种用途 盐和金属 练习1：在KNO3、Fe(NO3)2、AgNO3的混合溶液中，加入一定量的Zn粉，充分反应后过滤，向滤渣中加入盐酸，有气泡产生。则滤液中一定有 ，一定没有 ，可能有 ；滤渣中一定有 ，一定没有 ，可能有 。练习2：向含AgNO3 、Cu(NO3)2、Zn(NO3)2的混合液中，加入一些铁粉，待反应完成后过滤，下列情况是可能存在的是（）A.滤纸上有Ag，滤液中有Ag+、Cu2+、Zn2+、Fe2+B.滤纸上有Ag 、Cu，滤液中有Ag+、Zn2+、Fe2+C.滤纸上有Ag、Fe，滤液中有Zn2+、Fe2+D.滤纸上有Ag、Zn、Fe，滤液中有Zn2+、Fe2+练习3：某实验室的废液中含有大量的FeSO4、CuSO4，小刚同学欲从上述废液中回收Cu，并得到副产品FeSO4，设计实验流程如下图所示，回答问题：操作I的名称是_。固体A是_ 。 废液与X发生反应的化学方程式为_。天平的平衡问题： 例1在天平两边各放一个烧杯，调节天平平衡，然后分别倒入等质量、等质量分数的足量稀硫酸后，分别向两边的烧杯中加入等质量的锌和铁，反应完毕后，天平指针是否偏转？若偏转，偏向哪一方？例2在天平左右盘分别盛有等质量、等质量分数的稀硫酸的烧杯，调节天平平衡后，向两边烧杯中分别加入质量相等的锌和镁，反应完毕后，天平让保持平衡，则下列情况不可能的是（ ）。A两烧杯中酸均耗尽 B锌、镁均耗尽C镁耗尽、而锌有剩余 D锌耗尽、而镁有剩余例4在