第一单元第一节 无所不在的信息.doc

第一单元第一节 无所不在的信息【教学目标】1、知识、技能目标：了解信息的概念，理解信息的作用包括为决策提供依据、可被用于控制、告知等作用；理解信息的一般特征包括普遍性、不完全性、时效性、可共享性、依附性，并能举例说明；2、过程与方法通过讨论、阅读等方式能够体验到身边的信息无所不在，能从日常生活、学习中发现或归纳、总结需要利用信息解决的问题，通过思考、讨论理解信息的特征。3、 情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习、对科技进步和社会发展的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。【教学重点】对信息的概念、定义的理解、把握，掌握信息的作用及特征。【教学难点】通过对信息概念、作用及特征的掌握，能够对自己所获取信息的真实性、准确性和相关性进行评价。【教学过程】一、 什么是信息？ 塞外音书无信息，道傍车马起尘埃”寄远唐代诗人杜牧体现了古人对信息的企盼，请同学们思考思考，想想、说说有关“信息”的唐诗、宋词吧！（当然，可以不仅仅局限在包含“信息”这两个字的诗词上。）学生回答：1烽火连三月，家书抵万金；2儿童相见不相识，笑问客从何处来。3王师北定中原日，家祭无望告乃翁。马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。（岑参）君自故乡来，应知故乡事。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 理解信息的概念 上面，都是古人眼中的信息，那么，今天，我们对信息这一概念是什么如何理解的呢？这就是我们今天要讨论的内容。 目前还没有一种被各方面都认可的权威性定义。不用的领域、不同的组织从不同的角度对信息有着不同的认识。虽然对信息的描述各有不同，但它们都是对同一事物的认识和描述，通过对这些描述的分析与理解，我们可以从不同的角度去理解信息的含义，从而对信息有一个比较全面的理解。比较容易被大家接受的信息的定义是：信息是反映一切事物属性及动态的消息、情报、指令、数据和信号中所包含的内容。那我们怎样来认识、理解信息呢？可以从这三个方面来认识：信息的含义、信息的表现形式、信息的载体。 信息的含义 信息的表现形式 信息的载体信息的含义：信息所传达的内容信息的表现形式：信息的内容通过什么表达出来，人们是通过什么来认识信息的信息的载体：信息依附于什么存在，通过什么传递思考、回答:从以上三方面，对下面的诗句进行进一步的理解。完成下表： 古诗词含义表现形式载体 马上相逢无纸笔, 凭君传语报平安。平安语言人 君自故乡来， 应知故乡事。故乡事语言人借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。酒家在杏花村手势语言牧童二、信息的作用（1）、用投影显示“朝鲜战争与兰德咨询公司故事。朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推销一份秘密报告，其主题词只有7个字，要价150万美元。美国国防部认为是敲诈，不予理睬，结果在错误的时间，在错误的地点，与错误的敌人进行了一场错误的战争。战争结束之后，国防部才想起那份报告，要来一看，追悔莫急。问题：那7个字是什么？”中国将出兵朝鲜引出信息有为决策提供依据的作用学生阅读教材第3页中的马陵之战，58页中的啤酒与尿布讨论分析信息对决策的作用。（2）、略谈信息的可用于控制和告知的作用三、信息的特征： 我们已经处在信息时代，每个人要对信息的认知、表达要有充分的认识，能够正确地辨别、分析、描述信息，做到这一点，必须了解一些信息的特征。为什么呢？让我们先来通过讨论和提问，一起感受！ 1、普遍性 从p3的“表1-1-1 我一天所接触的信息”可知 2、不完全性 从p6的“盲人摸象的故事”可知 3、时效性说明1：“朝鲜战争与兰德咨询公司故事” 或说明2：师：有件高兴的事想向大家宣布一下，我看到一个报名通知，学校要组织同学去国家级森林公园考察植被资源，乐意去的班级与个人务必在通知下发当日去教务处报名。众生：耶！我去！我去！有生：是真的吧？不会骗人吧？师：通知我带来了，请前排的同学过目。（给看通知）生：呀！老师你看“学校拟在2001年10月20日组织”，是几年前的事了，早没用了啊！师：我看看的确是过期了，这么让人振奋的信息已经成为一张废张了。生：（失望）唉！师：所以，以后我们可是要注意信息的时效性（板书），时效性会影响对信息价值的认识。 4、可共享性（放在最后讲） 师：好了，本节的讨论马上就要结束了，感谢大家的积极参与、涌跃发言，让我感觉我们在一起吃一顿信息内容的精神大餐。这个大餐的优点，就是吃不完。我讲的课大家都记在了大脑里，可是我自己依然没有损失这些信息;有的同学也把自己的想法告诉了大家，他也没有损失这些信息。这说明，信息是具共享性（板书）的。肖伯纳曾经说过一句特别经典的话：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下，我们仍然是各有一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们就都有了两种思想，甚至更多。” 5、依附性师：大家看过武侠小说吧？众生：看过！师：好，请听题：武侠小说里的经常在争一种神秘的书，里面记载着练功方法这样宝贵的信息。但是有个叫令狐冲学到的各派剑法却不在书上，谁知道哪里记载着这些信息？生1：思过崖山洞的墙上。师：不错！令狐冲发现时，这些信息在墙上已经存在了几十年，幸好没有火山喷发或是大地震，否则墙这个信息的载体碎了这些剑法信息也就没有了。师：下一题：有的同学喜欢用座右铭来激励自己奋发学习，学有所成。一条座右铭通常写在哪地方？ 总之，信息具有载体依附性（板书），信息需要依附在一定的载体上存在。并且同一信息可以有不同的载体。补充：价值性、 相对性、可伪性6、价值性 “朝鲜战争与兰德咨询公司故事”7、相对性：烈火中永生中的一段情节。“许云峰到沙平书店后，见书店多了一张床铺，问陈松林，知道书店新收了店员郑克昌，又发现郑表现异常，经常很晚才归，当晚来电话说11点才能回店，许马上意识到郑是特务，书店已经暴露，并决定立即撤离书店。陈松林意识不快，但接受决定。莆志高将信将疑，不听忠告，结果被捕，最后叛变。提问：为什么同样的信息，三个人利用的程度不一样，结局也不一样？” 信息只有被利用才有价值，同一个信息，不同的使用者由于其自身素质、修养、能力以及所处的环境不同，会得到不同的使用效果。8、可伪性空城计罗贯中三国演义第九十五回马谡拒谏失街亭武侯弹琴退仲达中，诸葛亮设空城计，吓退司马懿大军的故事是最为典型的。诸葛亮屯兵于阳平，把部队都派去攻打 魏军了，只留少数老弱残兵在城中。忽然听到魏军大都督司马懿率15万大军来攻城。诸葛临危不惧，传令大开城门，还派人去城门口洒扫。诸葛亮自己则登上城楼，端坐弹琴，态度从容，琴声不乱。司马懿来到城前，见此情形，心生疑窦，怕城中有伏兵，因此不敢贸进，便下令退兵。总结归纳1、信息无时不在、无处不在，信息是我们行动和决策的重要依据（1）、信息的含义， 目前没有权威性、唯一性的定义，但一般人对于“信息”能够接受的定义是