化学人教版九年级下册课题2 溶解度 第1课时

课题2溶解度第一课时学习目标：1理解饱和溶液的涵义。2了解饱和溶液与不饱和溶液的相互转化的方法。重点和难点：饱和溶液的涵义；饱和溶液与不饱和溶液相互转化和判断学习过程：俗话说：“饭前喝汤，苗条漂亮；饭后喝汤，肥胖晃晃。”妈妈在家为小槐同学准备了一碗汤，小槐一尝淡了，要妈妈加；小槐一尝还说淡了，又要妈妈加；小槐一尝还是说淡了，再要妈妈加【探究活动一】物质能否无限制地溶解在一定量的水中？1.食盐能否无限制地溶解在一定量（20mL）的水中呢？阅读P33，并演示 2.硝酸钾能否无限制地溶解在一定量（20mL）的水中呢？阅读P34，并演示请结合上述实验内容，给饱和溶液和不饱和溶液下个定义。一、饱和溶液与不饱和溶液1.饱和溶液和不饱和溶液的概念：在一定下，向一定量的里加入某种溶质，当溶质时，所得到的溶液叫做的饱和溶液；在一定下，向一定量的里加入某种溶质，当溶质时，所得到的溶液叫做的不饱和溶液。【思考】上述实验过程中形成的溶液哪些是饱和溶液，哪些是不饱和溶液？依据是什么？2.饱和溶液和不饱和溶液的判断方法：（1）在一定温度下，观察溶液中有没有不能继续溶解的固体溶质存在，如，且溶质的量，则该溶液就是饱和溶液。（2）若溶液中没有固体溶质存在，则该溶液（“一定”“可能”“不一定”）是饱和溶液。你可以采取什么方法判断？。二、饱和溶液与不饱和溶液之间的相互转化：改变温度或改变溶质的质量或溶剂的质量，饱和溶液与不饱和溶液之间是可以相互转化的。因此，只有指明在“一定的温度”和“一定量的溶剂”里，溶液的饱和与不饱和才有确定的意义。饱和溶液与不饱和溶液之间通常有以下转化关系：【知识拓展】浓溶液和稀溶液【探究活动二】在常温下，向试管、试管两支试管中各加入10mL蒸馏水，再分别加入NaCl固体2 g，Ca(OH)2固体0.2 g振荡，观察试管中固体全部溶解，试管中固体部分溶解。静置后，试管中得到的是室温下的饱和溶液。试管、试管相比，试管溶液浓些。三、饱和溶液、不饱和溶液与溶液的“浓”“稀”之间的关系：溶液是否饱和与溶液的“浓”“稀”之间没有必然的联系，不能根据溶液的“浓”“稀”来判断溶液是否饱和。1.浓溶液（“一定”或“不一定”）是饱和溶液，稀溶液是不饱和溶液。2.一定温度下，同一种溶质的溶液，饱和溶液比不饱和溶液要。即一定温度下，某物质的饱和溶液是的。例如20 时的NaCl饱和溶液肯定比20 时的NaCl不饱和溶液浓。具体关系可用右图表示。达标检测1.在一定温度下，向一定量的溶剂里加入某种溶质，当溶质时，所得到的溶液叫做这种溶质的饱和溶液；的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。2在一定温度下，将一瓶接近饱和的硝酸钾溶液，可采取的方法有：升高温度 降低温度 增加硝酸钾 减少硝酸钾 增加溶剂 减少溶剂，其中正确的一组是A B C D 3.某温度下，向一定质量的氯化钠溶液中加入4g氯化钠晶体，充分搅拌后，仍有部分晶体未溶，再加10mL水，固体全部消失。下列判断正确的是（ ）A加水前一定是饱和溶液 B加水前一定是不饱和溶液C加水后一定是饱和溶液 D加水后一定是不饱和溶液4下列说法正确的是（ ）A浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液不一定是不饱和溶液B一定温度下，100g的食盐饱和溶液中加入3g食盐，用力搅拌后可得到103g食盐溶液C一定温度下，向饱和食盐水中加入白糖，白糖不会溶解D饱和溶液是包含其底部未溶解的溶质的混合物课后作业1有关饱和溶液的下列叙述正确的是（ ）A温度不变下，某饱和溶液中再加入这种溶质，溶液的质量不变B在饱和溶液里再加入任何物质都不能溶解C20oC时，向50g Na2CO3的溶液中加入5g Na2CO3粉末，溶液的质量是55gD20oC时，从50g Na2CO3的饱和溶液中取出5g，剩下的45g溶液变成不饱和溶液2有关溶液的认识中错误的是（ ）A一定温度下，饱和溶液一定比不饱和溶液的要浓B在溶液里进行的反应通常是比较快的C同溶质的饱和溶液一定比它的不饱和溶液要浓D在说到溶液的“饱和”和“不饱和”时，只有指明一定温度、一定量的溶剂这两个前提条件下才有意义。 3要确定t时，溶有某固体溶质的溶液是否饱和，下列方法中，正确的是（ ）A加热溶液 B把溶液冷却 C加入一些该固体 D倒出一些溶剂4能证明20时某一硝酸钾溶液已达到饱和的方法是（ ）A向20时该溶液中加入少量水，溶