湖南省张家界市慈利县赵家岗土家族乡中学九年级语文上册 第12课《世上没有傻问题》教案 语文版.doc

第12课世上没有傻问题教案课 题第1课时教学目标知识与技能把握作者阐述的观点，理清文章的逻辑思路。过程与方法要永葆好奇心，对生活和学习的各种问题寻根究底。情感态度与价值观引导学生体悟文章的思想内涵，鼓励他们敢于提出问题。教 学 重、难 点学习提出问题、分析问题、解决问题的论证方式。名人名言墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 （明解缙）教 学 过 程教 师 活 动学生活动一、导入新课就想象力而言，有人说幼儿园的学生好于小学生，小学生好于中学生，中学生好于大学生。请你想一想这是为什么，造成这一现象的原因有哪些。今天我么来学习世上没有傻问题一文，看看美国著名的天文学家和科普作家萨根对这个问题的思考。二、作者简介卡尔萨根博士是美国康耐尔大学的天文学教授，同时又是世界著名的科普作家。他一生研究成果惊人。研究重点是金星上的温室效应、火星上的季节变化、原子战争所造成的环境影响、地球上的生命起源、外星智能生命探索等。代表作宇宙向公众讲明科学给人类带来的令人惊奇不已、激动不已的发现和愉悦。国际天文学联合会于1982年将2709号小行星命名为“卡尔萨根”。三、字词积累疏（sh）忽 一瞥（pi） 贬（bin）低 脆（cu）弱 深奥（o）乏（f）味 呵（h）护 灌（gun）输 倾（qng）向 惹恼（r）滔滔不绝 比喻话多，连续不断。 疏忽 粗心大意，忽略。贬低 故意降低对人或对事物的评价。 嘲弄 嘲笑和戏弄。脆弱 禁不起挫折，不坚强。 乏味 没有趣味。无所不知没有不知道的事情。 疑虑 因怀疑而顾虑。 应：读yng时，可组“回应、呼应、反应、随机应变、有求必应”等词；读yng时，可组“应当、应该、应允、应有尽有”等词。四、研读课文1、文题是“世上没有傻问题”，从全文看，哪些问题往往被人们视为傻问题？明确： “为什么自然是这个样子？宇宙是怎么来的，它是否一直那样存在？如果时间某一天会倒流，结果将会出现在原因之前吗？”。2、这是一篇议论性散文，论点是什么？论据是什么？1、文题是“世上没有傻问题”，从全文看，哪些问题往往被人们视为傻问题？论点是：世上没有傻问题。（题目）论据是：正面论据：这其中有许多是科学领域中的深奥问题每个问题都表明他渴望理解这个世界。反面论据：成年人讨厌孩子提出科学问题。3、作者是针对哪些现象来谈论这一话题的？造成这一现象的原因是什么？针对的现象：高中生不喜欢提出问题，害怕提出所谓的“傻问题”。造成的原因：来自同学的不许杰出的压力 学生的短期满足心理对自己的期望太低 回报不够，贬为“书呆子”。最重要的是成年人讨厌孩子提出科学问题；生气或嘲弄。这些反映了：教育的弊端4、高中生羞于提问的原因？明确：自身原因：失去好奇，很少怀疑；担心提出傻瓜问题，重视别人的态度。 社会原因：5、那么应该怎样对待孩子的提问呢？如果对答案有想法，可以试着解答； 不知道答案的，可以查百科全书没有百科全书的，可以上图书馆； 鼓励孩子去发现答案。五、理清思路第一部分（1-3）：提出问题，从儿童到青少年好奇心的变化这一现象提出问题第二部分（4-6）：分析问题，针对高中生不喜欢提出问题的原因进行分析。第三部分（ 7 ）：解决问题，成年人应鼓励孩子提问，并教会他们思考。六、文化价值对成人而言：应鼓励孩子提问，并教会他们思考。对孩子而言：世上没有傻问题，应该敢于提出问题，永葆可贵的好奇心。七、拓展延伸很多科学成就的获取是从“傻问题”开始的，如牛顿发现万有引力定律，瓦特发明蒸汽机。这样的情况还很多，请你列举你知道的科学故事。你有哪些感兴趣的问题？你打算如何永葆可贵的好奇心。2、这是一篇议论性散文，论点是什么？论据是什么？3、作者是针对哪些现象来谈论这一话题的？造成这一现象的原因是什么？4、那么应该怎样对待孩子的提问呢？5、理清思