一年级语文教案冬冬写字.doc

舒兰市环城中心校“两修三课”教案用纸（正页）课题冬冬写字年 级一年级课型新授课课时2授课时间总共第（19、20）课时教学目标知识与技能学困生认识本课的12个生字，读准字音，了解字义：认识1个新的部首；学优生会写8个生字，要认认真真地写，把字写正确，做到结构匀称。过程与方法正确、流利、有感情地朗读课文。情 感 态 度 与 价 值 观学困生了解冬冬后来说的话的含义，学优生学会认认真真写字并养成认真做事的好习惯。教学重点让学生明白怎样才能写好字，激起学生养成良好的书写习惯的欲望。教学难点让学生明白怎样才能写好字，激起学生养成良好的书写习惯的欲望。教具课件生字卡片，写字本学生出席板书板画设计冬冬写字写来写去写不好 写得好坐正身体 认认真真 一笔一笔 像姐姐一样写字 写得好预习设计 练习读课文。舒兰市环城中心校“两修三课”教案用纸（副页）教 学 过 程 设 计（含时间分配）教师活动内容方式学生活动内容方式第一课时一、 播放录像，激趣引入51、上课伊始，课件播放给他们写字时录的录像，让他们自由地辨别他们写字姿势的对错。接着说明有一个叫冬冬的小朋友在练习写字时总是写不好，后来，他终于写好字了，你们想知道为什么吗？今天我们就来学习一篇课文冬冬写字。2、板书课题冬冬写字，领读课题，强调第二个冬字要轻读。二、随文识字，感情读文，初步理解课文内容1、课件出示教学挂图，简明说清图意，激趣导读。2、让学生自己读书，遇到不认识的字多读几遍，不认识的字看拼音或者请教老师和同学。 3、自己圈划出要求认识的字，同位互认。 4、小朋友，瞧，这些生字都跑到大屏幕上（1）自由读一读（2）谁愿意来读？ 指名领读（3）开火车读（4）齐读5、自己敢不敢单独认字？用自己喜欢的方式来识记文中的生字，小组汇报交流。6、冬冬确实非常着急，可是光着急也不行呀，得想办法呀，他想出了什么办法？请大家在小组内学习第2自然段 （1）、小组内读 （2）、说一说冬冬是怎么做的？ （3）、指名读 （4）、看图体会冬冬字好时的高兴和喜悦。7、课件出示出示（第2自然段）谁能用看录像，入课题 （观看法）学困生认读生字、学优生有感情朗读课文、理解课文内容（认读法、朗读法、理解法）舒兰市环城中心校“两修三课”教案用纸（副页）教 学 过 程 设 计（含时间分配）教师活动内容方式学生活动内容方式高兴的语气来读？ 8、指名读。9、大屏幕出示“不是我的纸不好，不是我的笔不好，不是我的位子不好，是我自己的字写得不好”你从这句话中读懂了什么？ 10、用“认认真真”和“一样”说话 11、讨论：写好字要注意的问题是什么？12、齐读（让学生通过动脑、动口理解课文内容，在实践中积累运用词汇）五、总结全文5师生共同总结出如何才能把字写好。舒兰市环城中心校“两修三课”教案用纸（副页）教 学 过 程 设 计（含时间分配）教师活动内容方式学生活动内容方式第二课时一、复习导入5二、齐读写字歌20 课件出示：注重培养好习惯，姿势正确很关键。身端脚平纸中间，胸离桌子一拳远。眼离书本一尽远，手离笔尖一寸远。条条要求记心间，确保字儿超人前！三、记忆字形，指导书写10先让学生根据课文内容说一说如何才能写好字，然后仔细观察本课生字在虚宫格内的写法，然后共同认认真真书写生字。四、练习101、小组比赛有感情地朗读课文2、冬冬这下子知道了自己写不好字的主要原因了，那么他能坚持下去吗？请你们自己再试编一个小故事冬冬在写字课上，