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文档简介

21、与朱元思书导学案 八 年级 语文 学科导学案 执笔：张淑玲 审核：授课人：张淑玲 授课时间 班级： 姓名 小组课题：【学习目标】 1.掌握本文常用的文言词汇。 2.分析、理解文章每段内容，从而理解全篇。 3.品味文章描写山水的巧妙手法。 4.朗读背诵。 【重点难点预测】 1.掌握本文常用的文言词汇。 2.分析、理解文章每段内容，从而理解全篇。 3.朗读背诵。 4、品味文章描写山水的巧妙手法。 5、理解作者流露出来的思想感情。【知识链接】 吴均（469520年），字叔庠，吴兴故鄣受荣里（今浙江省湖州市安吉县西亩受荣村）人。南朝齐梁时期的文学家、史学家。好学有俊才，其诗文深受沈约的称赞2。诗文自成一家，称为“吴均体”，开创一代诗风。梁武帝天监初年，为郡主簿。天监六年（506年），被建安王萧伟引为记室。临川王萧宏将他推荐给武帝，很受欣赏。后又被任为奉朝请（一种闲职文官）。欲撰齐书，求借齐起居注及群臣行状，武帝不许，于是私撰齐春秋，称梁武帝为齐明帝佐命之臣，触犯武帝，书焚，并被免职。不久奉旨撰写通史，未及成书即去世。 卒于普通元年（520年），时年五十二岁。 【学法指导】自主、合作、探究【学习流程】自主学习：1、学生齐读课文。有三个任务：注意字音、语速、语调。 2、检查学生听读情况。指名学生注音，再齐读一遍。 韵（ ） 柯（ ） 飘荡（ ） 负势（ ） 轩邈（ ） 泠（ ） 嘤（ ） 缥碧（ ） 横柯（ ） 窥谷（ ）鸢（ ） 和鸣（ ） 戾天（ ） 息心（ ） 经纶（ ） 3、文学常识与朱元思书的作者是南朝梁的_家_。合作探究： 1、翻译课文第一段。（1）解释重点词语：风烟 共色 从流飘荡 许 独绝 （2）翻译课文。 2、思考：（1） 齐读本段（2） 分析：这是文章的第一部分，这部分是文章的总起，概括描述 。（3）总结本段写法，展示：本段使用了 。请指出来。 （4）对照板书，速背本段。 3、翻译课文第二段。 （1）解释重点词语：缥碧 直视无碍 急湍 奔 （2）翻译课文 (3)思考：（1）齐读本段（2）分析：以上是文章的第二部分。这部分以简练传神的笔法从 两方面描写富春江的异水。水_ 都突出了异之特点。（3）比较两句描写水流湍急的句子，看写法有什么不同。 (4)齐读并速背本段。 4、翻译课文第三段。（1）解释重点词语：寒树 负势竞上 轩邈 泠泠 相鸣 戾天 息心 经纶 忘反 横柯上蔽 交映 见 （2）翻译课文 2、思考：（1）齐读本段（2）概括段意（3）研读最后四句，说说有什么启示？展示提升：介绍一处自己喜欢的山川美丽景色【达标测评】文中从侧面描写水
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