二年级上册语文光盘教案.doc

13坐井观天教学目标。1、 认识3个生字，会写8个字。2、 能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。3、 了解课文内容，初步理解寓意。4、 发挥学生的想象，为课文写续编，加深对寓意的理解。教学重难点。重点：能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。难点：了解课文内容，初步理解寓意。教学课时： 两课时第一课时教学目标： 认识3个生字，会写8个字，初步感知课文内容。教具准备：DVD、光盘教学过程：一、 解题、导入新课。 （教师导入）坐井观天，坐在井底看天。二、 识字写字。 （看光盘）三、 朗读课文，初步了解课文内容。 （看光盘）四、 小组分角色朗读课文。 （停播光盘，学生试读）五、 板书设计。13坐井观天井沿、无边无际、不信第二课时教学目标：了解课文内容，能分角色朗读课文，初步理解寓意。教具准备：DVD、光盘教学过程：一、 导入新课。二、 自由读课文，画出青蛙和小鸟的对话，读一读。 （看光盘）三、 小组合作学习：分角色读一读对话。 （停播光盘，学生读）四、 指名读一次对话并借助图片理解。（看光盘）五、 感悟第三次对话：青蛙和小鸟为什么会有不同的看法？用“因为所以”回答。（停播光盘，学生回答后再看光盘）六、 感悟第三次对话。七、 分角色朗读课文，从寓言故事中你懂得了什么？（停播光盘，学生读）八、 布置作业。九、 板书设计。青蛙：井底天井口大小鸟：天上天无边无际我要的是葫芦教学目标：1、认识个生字，会写个字。2、正确、流利、有感情的朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。3、了解课文内容，初步了解叶子与果实之间的关系。4、发挥学生的想象，续编结尾。教学重难点：重点：了解课文内容，初步了解叶子与果实之间的关系。难点：使学生懂得做任何事情都要注意事物间的联系。教学课时：两课时第一课时教学目标：认识个生字，会写个字。初步感知课文内容。教学准备：DVD、光盘教学过程：一、 解题、导入新课。 （教师导入）二、 从题目中你看出了什么？（学生思考）三、 识字写字。 （看光盘：先学生自读课文自学生字后播光盘）、 自由读课文：借助拼音读者字音。（、 观察图中的人物。、 同桌交流记字方法。、 全班汇报。四、 指导书写。（看光盘后再个别指导）五、 朗读课文。了解课文内容，学生质疑。（学生自读课文后播放光盘）第二课时教学目标： 了解课文内容，使学生懂得做任何事情都要注意事物间的联系。教具准备：DVD、光盘教学过程：一、 看图比较两幅图有什么不同。 （播放光盘）二、 学生观察得出。三、 学生讨论。 （先自行讨论后播放光盘）四、 分角色朗读对话。说说你喜欢谁 ？为什么？ （停播光盘，学生说） 五、 想象：当他看到小葫芦都落了，会想些什么？ （停播光盘，学生说）六、 分角色朗读课文，并说说：从这个故事中你懂得什么？七、 板书设计。14、我要的是葫芦 有几个虫子怕什么！ 我要的是葫芦。 葫芦落了16.风娃娃教学目标。、 认识11个生字，会写8个字。、 正确、流利、有感情的朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。、 通过朗读，体会其中的道理。、 学习通过对比进行描述的方法。、 懂得“光有好的愿望不行，要看是否对别人有用的道理。教学重难点。 重点：通过朗读，懂得“光有好的愿望不行，要看是否对别人有用的道理。难点：了解课文通过对比进行描述的方法。教学课时： 两课时第一课时教学目标。认识11个生字，会写8个字。初步感知课文内容。教具准备。DVD、光盘教学过程。一、 解题、导入新课。 （播放光盘）二、 识字写字。（看光盘：先学生自读课文自学生字后播光盘）、 自由读课文：边读本画出本课生字。、 借助拼音反复读带有生字的句子。、 小组交流。、 检查学生生字的读音。、 开火车读生字。巩固生字的读音。、 教师重点指导、 写字指导。三、 自由读课文，初步感知课文内容。 （学生自读课文后播放光盘）四、 作业。第二课时教学目标。通过朗读懂得“光有好的愿望不行，要看是否对别人有用”的道理。教具准备。DVD、光盘教学过程。一、 复习导入：自由读课文，风娃娃做了哪几件事？（学生思考）二、 学生讨论回答。 （先自行讨论后播放光盘）三、 自由读第24段。思考：风娃娃做了什么事？结