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文档简介

课题：29.2 三视图1、 教学目标知识与技能：会从投影的角度理解视图的概念；会画简单几何体的三视图。过程与方法：通过观察探究等活动使学生知道物体的三视图与正投影的相互关系及三视图中的位置关系、大小关系。情感态度与价值观：培养学生的思维空间想象能力。让学生感知生活中的三维空间。2、 教学重难点重点：从投影的角度加深对三视图的理解，会画简单物体的三视图。难点：正确观察物体，按规则画出三视图3、 教学方法讲授法、观察法、分组探究法、练习法4、 教学用具多媒体课件、粉笔盒、讲桌、花盆等教室中有的个别生活中常见的物体5、 教学过程（1） 知识讲解知识点1：三视图的概念1、引入课题（出示庐山的四张不同的照片）师：这四张都是庐山的风景照，但为什么不一样呢？生：念出苏轼的题西林壁，并解释。师：初步引入“三视图”概念，并板书课题2、 亲身体验（观察生活中的物品：粉笔盒、讲桌等，教师最后以生活中的汽车为例讲解）师：小明从空中往下看右边这辆汽车，下图中哪幅图是小明看到的形状。生：回答问题师：小结出-从不同方向看同一物体，看到的景象是不同的。3、 得出概念师：三视图法：就是从正面、上面和侧面（左面或右面）。三个不同的方向看一个物体，然后描绘三张所看到的图，即视图。这样就把一个物体转化为平面的图形。4、 知识归纳师：从正面看到的图形，称为正视图； 从上面看到的图形，称为俯视图；从侧面看到的图形，称为侧视图(左视图、右视图)生：理解消化5、 概念巩固练习师：如图是同一本书的三个不同的视图，你能说出这三个视图分别是从哪个方向观察这本书时得到的吗？生：回答知识点2：如何画三视图（展示动画演示的三视图的投影）师：三视图位置有规定，主视图要在左上边，它的下方应是俯视图，左视图坐落在右边。生：跟随教师观察并理解三视图的位置关系师：归纳-三视图的画法要点：高平齐、长对正、宽相等。（2） 典型例题师：1、 你能画出正方体和的三视图吗？ 2、 你能画出接管的三视图吗？ 3、 下图是一根钢管的直观图,画出它的三视图.4、 画出四棱锥的三视图。生：分组讨论解决问题。（3） 同步训练师：1、画出球、圆锥的三视图 2、右边是由四个相同的小长方体堆成的物体，试指出下面三个平面图形是右面这个物体的三视图中的哪个视图。 3、引申：请尽情发挥你的创造能力，用4个相同的长方体摆出一个造型，并且在小组合作下，画出此造型的三视图。 比比看，哪个小组既能摆出更多的造型，又能准确地画出它们的三视图。（4） 课堂小结师：一路下来，大家收获不小吧！说
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