八年级物理下册 11.2 滑轮课件 （新版）教科版.ppt_第1页
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文档简介

第二节滑轮 旗杆的顶部安装了一种简单的机械 滑轮 活动1 认识滑轮 滑轮 周边有槽 并可以绕轴转动的轮子 带凹槽的轮 轴 一 滑轮的结构 滑轮的广泛应用 小组竞赛 动手试试 用滑轮 绳子和支架 将重物 钩码 向上提升 你能想出几种安装方法 细线 滑轮 铁架台 钩码 活动2 使用滑轮时 根据轮轴的位置是否移动 可将滑轮分成定滑轮和动滑轮两类 滑轮的位置随物体一起运动的叫做动滑轮 滑轮的位置固定不动的叫做定滑轮 二 滑轮的种类 升国旗时使用的是什么滑轮 定滑轮 动滑轮 讨论 1 实验需要测量哪些物理量 2 使用弹簧测力计应该注意哪些问题 三 探究使用滑轮的特点 3 结合实验报告单如何设计你的实验步骤 一 探究定滑轮的特点 4 根据实验数据得出结论 实验步骤 1 测出钩码重g 2 组装定滑轮 3 竖直向下拉弹簧测力计 使钩码静止 读取弹簧测力计的示数f 填入实验表格 实验结论 定滑轮不省力 但能改变用力的方向 一 探究使用定滑轮的特点 一 探究定滑轮的特点 试一试 如图所示 改变拉力的方向 观察拉力大小是否变化 二 探究动滑轮的特点 实验步骤 2 组装动滑轮 3 竖直向上拉弹簧测力计 使钩码静止 读取弹簧测力计的示数f 把测得的数据填入数据记录表格 1 测出钩码重g1 滑轮重g2 4 根据实验数据得出结论 h s 使用动滑轮时的距离分析 钩码末位置h2 绳子自由端初位置s1 绳子自由端末位置s2 钩码初位置h1 动滑轮可以省一半力 但费一倍距离 不能改变用力的方向 实验结论 2 探究使用动滑轮的特点 四 滑轮实质 定滑轮的实质 等臂杠杆 动滑轮的实质 省力杠杆 四 滑轮实质 动画 定滑轮可以改变力的方向 但不能省力 动滑轮可以省力 但不能改变力的方向 能否得到这样一种机械 它既可以省力 又可以改变力的方向呢 想想议议 五 滑轮组 观看动画 分析定滑轮缺陷 活动 缺陷 定滑轮不能省力 活动 缺陷 如何才能既省力又能改变力的方向呢 要向上拉物体 动滑轮不能改变力的方向 思考 五 滑轮组 观看动画 分析动滑轮缺陷 五 滑轮组 把定滑轮和动滑轮组合使用 对策 画出下列滑轮组有哪些绕线方法 这两种绕线方法有什么不同 1 绳子的起点2 拉力的方向3 拉力的大小 不计动滑轮重 使用滑轮组时 拉力f的大小与吊起动滑轮的绳子段数n有关 动滑轮被几股绳子吊起 当不考虑动滑轮重力时 所用力就是物重的几分之一 滑轮组 动滑轮和定滑轮 省一半的力 但要多移动一倍的距离 不能改变用力的方向 不省力 不省距离 但能改变用力的方向 特点 省力杠杆 等臂杠杆 实质 动滑轮 定滑轮 关系式 组装 l1 l2f g物s h l1 2l2f 1 2g物s 2h 使用动滑轮时若拉力f斜向上方 还能省一半力吗 f2 f1 g l1 l2 o f1 l1 动力臂l1 减小 动力f 增大 要使动滑轮省一半的力 应不考虑动滑轮的重力和摩擦
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