化学人教版九年级上册课题2 氧 气

课题2 氧 气（第1课时）课型： 学习新知课 编写者： 董林利 审核者： 彭秀明 班级： 组名： 姓名： 课程目标1知道氧气能跟许多物质发生化学反应学习目标1了解氧气的主要物理性质。2掌握氧气的检验方法，知道碳、硫、铁在氧气中燃烧的实验现象，能够写出这些反应的文字表达式；学习重点1能说出氧气的主要物理性质。2能叙述氧气的检验方法，并能动手操作氧气的检验方法，3能叙述碳、硫、铁在氧气中燃烧的实验现象，并能够写出这些反应的文字表达式；学法指导观察教师演示实验描述实验现象，从而归纳出氧气的化学性质。一、自主学习（一）氧气的物理性质阅读教材P33，熟悉并填写氧气的物理性质1讨论交流 (出示一瓶氧气)请观察并描述其物理性质。 想一想，氧气有味吗？ 氧气溶于水吗？ 鱼在水中靠什么呼吸？它呼吸的氧气来自哪里？由此可推知氧气的溶解性如何？2.归纳填空 ：氧气的物理性质颜色气味状态密度溶解性三态变化组长检查等级_ 组长签字_二、合作探究（一）氧气的化学性质： 1.实验探究 观察老师演示实验2-2，观察记录实验现象并分析。实验步骤实验现象现象分析及结论把带火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中（若置于空气中会有何现象）氧气：空气：2.温馨小贴士 此方法通常用于氧气区别于其它气体的鉴别。简述氧气的检验方法：_检验氧气这一实验说明氧气具有的化学性质是:_温馨提示：1描述物质现象：一般为“一光（或火焰），二热，三生成物”的顺序。2注意烟和雾的区别：（1）烟：固体小颗粒在空气中扩散产生的现象。（2）雾：液体小液滴在空气中扩散产生的现象。（二）实验探究：观察老师演示实验2-3及2-4，观察记录实验现象并完成下表：实验名称实验现象反应前的物质反应后生成的物质反应的文字表达式以及化学符号表达式集气瓶中水的作用空气中氧气中硫的燃烧木炭的燃烧铁的燃烧镁带的燃烧硫、木炭和铁丝在氧气中都能剧烈燃烧说明氧气的的化学性质_活泼。三、交流讨论1铁丝为什么绕成螺旋状？下端系一根火柴起什么作用？2.铁丝在空气中加热不能燃烧,而在氧气里燃烧，这说明了什么？3.物质的燃烧与氧气有密切的关系，我们怎样解释物质在空气与氧气中燃烧的不同？4.可燃物在氧气中燃烧的剧烈程度有哪些因素有关？四、学习小结五、达标测评（一）基础练习1下列关于燃烧现象的描述中正确的是（ ）A木炭在空气中燃烧后，生成黑色的固体 B硫粉在氧气中燃烧，产生大量白烟C镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光 D红磷在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰2.下列关于氧气的说法中，错误的是（ ）A氧气用于炼钢，目的是除去生铁中多余的碳和其他杂质B氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C氧气可以供给呼吸，是因为和体内物质反应而释放能量，维持生命活动D夏天鱼池内放增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少3.铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：（1）铁丝在氧气中燃烧的现象是_ （2）实验开始时先点燃火柴的目的是_ （3）若将氧气换成空气，则该反应_进行(填“能”或“不能”).（4）该实验可以得出的结论是：可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中_；在空气中_（填“易”或“不易 ”）燃烧的物质，在氧气中却_燃烧。 4.小明同学在中考实验专项复习时发现一些燃烧实验常在容器中放少量的水，但作用各不相同。试回答：硫在氧气中燃烧和红磷燃烧法测空气中氧气含量的实验，瓶中装少量水的作用各是什么？你还能想到什么实验也需要在瓶中预先装少量水？六、学后反思 学习等级 小组评价 教师评价 课题2 氧 气（第2课时）课型： 学习新知课 编写者： 董林利 审核者： 彭秀明 班级： 组名： 姓名： 课程目标1.初步认识化合反应。2.知道氧化反应学习目标1.能记住化合反应的特点并能利用该特点对反应的类型进行准确地判断。2.知道氧化反应有剧烈氧化和缓慢氧化之分，并能举出相应的反应实例。学习重点1.能记住化合反应的特点并能利用该特点对反应的类型进行准确地判断。2.知道氧化反应有剧烈氧化和缓慢氧化之分，并能举出相应的反应实例。学法指导通过对比能分析出氧化反应和化合反应的区别和联系。一、复习引入请同学们写出硫磺、木炭和铁丝在氧气中燃烧的文字表达式？我们发现这三个反应有什么共同特征？二、自主学习（一）化合反应、氧化反应、缓慢氧化1化合反应：_【讨论交流】（1）请写出蜡烛燃烧的文字表达式 ：_ 。（2）此反应是否为化合反应？为什么？（3）化合反应的反应物必须是两种物质吗？（4）甲烷+氧气 二氧化碳+水，此反应是化合反应吗？（5）以上5个反应有什么共同特点？_。2氧化反应: 物质和_发生的反应。（不是化学基本反应类型之一，是特征反应。）【注意事项】（1）在氧化反应概念中，氧指氧元素，包括氧气，也包括化合物中的氧元素，不能将概念中的氧改为氧气，会缩小氧化反应的范围。（2）有氧气参加的反应一定属于氧化反应。（3）氧气在氧化反应提供氧，具有氧化性，是一种常见的氧化剂。【讨论交流】（1）氧化反应和化合反应有什么联系和区别？（2）下列反应哪些是化合反应，哪些是氧化反应，哪些既是化合反应，又是氧化反应？碳 + 氧气 二氧化碳 铁+ 氧气 四氧化三铁石蜡氧气 二氧化碳水 氧化钙水氢氧化钙 （3）氧化反应一定是化合反应吗？化合反应一定是氧化反应吗？（4）在什么情况下氧化反应一定是化合反应，化合反应也一定是氧化反应呢？3缓慢氧化【讨论交流】（1）人呼出的氧气比吸入的氧气少，说明氧气参加了我们身体的新陈代谢，属于氧化反应，食物的腐败、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟等都有氧气参加，也属于氧化反应，它们与碳、硫、磷、铁在氧气中的反应有什么不同？（2）燃烧与缓慢氧化有什么联系和区别？（3）举例生活中的缓慢氧化：_组长检查等级_ 组长签字_三、学习小结 化合反应与氧化反应1.有氧气参加反应，生成物只有一种物质。在这种情况下的氧化反应一定是化合反应，在这种情况下的化合反应也一定是氧化反应。项目化合反应氧化反应概念特点举例相互联系2.缓慢氧化：有些氧化反应进行得很慢，虽也有_过程，但很不容易察觉，这种氧化反应叫“缓慢氧化”。四、达标测评（一）基础练习 1.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，对氧气化学性质描述正确的是（ ） A它跟其他物质的反应都属于氧化反应 B它跟其他物质的反应都属于缓慢氧化C它跟其他物质的反应都有发光.放热现象 D它跟其他物质的反应都有火焰产生2下列说法正确的是（ ）A物质与氧气发生的反应是化合反应 B.物质与氧气发生的反应都能产生燃烧现象C物质与氧气发生的反应属于氧化反应 D.只有物质与氧气发生的反应才是氧化反应3. 下列反应哪些是化合反应，哪些是氧化反应，哪些既是化合反应，又是氧化反应？ （1） 硫+ 氧气 二氧化硫 （2）铝+ 氧气 氧化铝（3）氧化钙水氢氧化钙 （4）甲烷氧气 二氧化碳水（5）磷+ 氧气 五氧化二磷 （6） 氢气氧气水化合反应_；氧化反应_；既是化合反应，又是氧化反应_。4.有A、B、C、D四种物质，已知A是无色无味的气体，B在A中燃烧更旺，生成无色气体C，C能使澄清石灰水变浑浊；D是空气的成分之一，约占空气体积的4/5，将红B放入C或D中立即熄灭，又知C和D是不同物质，则A是 ，B是 ，C是 ，D是 。5.写出下列变化的化学符号表达式： （1）一种暗红色粉末在氧气中