小学数学人教2011课标版一年级用同数连加解决问题 (18).docx

解 决 问 题 海区六小 薛华一 复习导入1. 口算2+2= 7+7= 3+3+3= 5+5+5=师：同学们，今天我们继续学习解决问题，先来复习一下旧的知识，你会算吗？生：说答案师：你们算得又对又快，好聪明呀！那么我们观察一下每道题算式中的加数有什么特点？生：加数一样师：棒极了，真是火眼金睛。像这样几个相同加数相加我们叫做同数连加，也可以说成几个几相加。（师示范一个，学生再分别说各个算式中有几个几相加）那么这节课就来学习用同数连加解决问题，板书课题:解决问题2复习解决问题步骤在解决问题之前，谁来说一下解决问题的一般步骤是什么？你知道了什么？ 怎样解答？解答正确么？ 二自主学习，探究新知接下来就按这几步来解决今天的问题（出示主题图）图上都有谁？他们在干什么？（佳佳、浩浩、小芳，你真了不起认识这么多字）我们来看信息，找一名学生读信息（3个同学一起折星星，每人折了6个）师：根据这些信息，你能提出一个数学问题么？生：他们一共折了多少个小星星？师：你真是个善于思考的孩子（课件出示问题），问题有了，就按刚才这几步骤来解决问题。 谁能完整的读一下题（生读完在黑板上贴题），你觉得哪句话最重要？圈已知信息师：题中的每人折了6个，是指谁折了6个？ 生：（他们一起折了6个，他们一共折了6个，是一共折了6 个么？佳佳折了6个，浩浩折了6个，小芳折了6个）这是读题帮助我们知道的信息，那么我们怎么解答呢？学生活动：下面大家拿出老师发的学习纸，用你喜欢的一种图形代表小星星，在纸上的第一题的位置画一画每人折的星星数，画完坐正。（让学生上台展示画的图形）师：要想解决一共折了多少个小星星用什么方法？生：加法师：把算式写在你刚才画图的下面（找一名学生说算式师板书）6+6+6=18（个） 你是怎么计算得出18的？同桌说一说各个数分别表示什么，再汇报（在这里6表示什么？ 18表示什么？为什么3个6连加呢？）（6表示一个人折了6个， 18表示一共折了多少个星星，3个6连加是因为有3个人）师：说得完美极了，刚才是用列算式的方法，接下来老师再给大家介绍一个新方法列表法人数星星数横着看第一行表示人数，第二行表示星星个数，当1人时，星星数是6，当2人时，星星数是12,当 3人呢？看来加法和列表法都能解决这个问题，接下来我们要进行第三步，解答正确么？检查计算过程，检查正确后再回答问题。（师在黑板上写答）小结：那么我们一起来看下解决问题的步骤：第一步知道了什么？我们通过读题，圈一圈的方法弄清题意。第二步怎样解答？画一画，列算式。第三步解答正确么？检查计算过程，计算正确后写答。学生休息一分钟二 知识应用老师考考大家的观察力，敢不敢挑战？观察一条小鱼有几块卡片拼成的？有这样的几条小鱼？谁来挑战?(一条小鱼有5块卡片拼成，有3条)那么我提一个问题你们会解决么？（会）出示幻灯片1.一共用了多少块卡片？（快速在纸上第2题处作答）找一名学生说算式，师课件弹出答案我们继续挑战2. (1)爸爸买了3袋苹果,每袋5个，一共买了多少个？生先画图再列算式回答问题，找学生上台展