化学人教版九年级下册课题2 溶解度（第二课时）_第1页
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课题2 溶解度（二）【教学目标】1.了解溶解度的含义；2.初步学会绘制和分析溶解度曲线，体验数据处理的过程，学习数据的处理方法；3.学会根据溶解度曲线选择物质提纯的方法；【重点、难点】 重点:建立溶解度的概念。难点:正确理解固体溶解度的概念,区分溶解性与溶解度在概念上的不同。【教学过程】教学环节内容教师活动学生活动复习引入约4分钟影响物质溶解性的因素1、判断饱和溶液与不饱和溶液的前提？2、饱和溶液与不饱和溶液的相互转换？3、从饱和溶液析出晶体的方法？4、物质能否无限度的溶解在溶剂中？1：影响物质溶解性的因素有哪些？Q2：如何定量表示物质的溶解性？ 思考回答问题环节一约12分钟固体溶解度Q1: 如何描述固体溶解度？Q2:固体溶解度四要素？判断正误：1、在20C时，100克水中溶解了23克食盐，则食盐在20C时的溶解度为23克。2、在20C时，100克溶液中含有溶质23克，则该物质的溶解度为23克。 3、在100克水中最多能溶解NaCl36.5克，则氯化钠的溶解度为36.5克。 4、在20C时，在100克水中最多能溶解NaCl36.5克，则20C，氯化钠的溶解度为36.5。Q3：从溶解度可以获得哪些信息？20时硝酸钾的溶解度是31.6克在 _时，硝酸钾在_ 克水里达到 _ 时溶解了_克。此时的溶液一定是_溶液。该溶液的质量为_。溶液中硝酸钾的质量为_ ，水为_ Q4：固体A在20时的溶解度S=31.6克，其含义是什么？阅读36第1、2段通过习题理解溶解度的概念环节二约5分钟溶解度与溶解性的关系Q1：不溶物就是绝对不溶于水的？此话是否正确？ Q2：20时碳酸钙的溶解度是0.0013g，所以碳酸钙是_溶物质。 Q3：20时氯化钠的溶解度是36g，则氯化钠属于（ ） A.易溶 物质 B.可溶物质 C.微溶物质 D.难溶物质 分析P36资料卡片回答问题环节三约1分钟溶解度的表示方法Q：固体溶解度的表示方法有几种？分析P36表9-1及以下内容环节四约12分钟溶解度曲线Q1：如何绘制硝酸钾的溶解度曲线？Q2：试着查出这硝酸钾25时的溶解度Q3：固体溶解度曲线随温度的变化有什么规律？Q4：从溶解度曲线还能获得哪些信息？学生练习绘制溶解度曲线分析P37图9-12、图9-13、阅读P38第1、2段环节五约5分钟溶解度曲线的应用Q：根据溶解度曲线可以得出物质提纯的哪些方法？ 讨论回答相关问题 课堂练习约4分钟见课件课堂总结约1分钟【板书设计】一、溶解度（固体） 1、固体溶解度定义2、溶解度四要素3
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