山东省临沭县第三初级中学七年级信息技术上册《互联网的应用2》教案.doc

山东省临沭县第三初级中学七年级信息技术上册互联网的应用2教案【教材分析】一、 本节的作用和地位在大力提倡教育信息化的今天，网络已成为人们获取信息的主要渠道。网络虽然是巨大的信息资源库，但其特点是信息丰富而分散，缺乏足够的条理性，通过网页浏览往往很难找到适合于自己的主题信息。这就要求我们应学会利用搜索工具，有效地收集我们所需的信息，从而大大提高上网效率，节约宝贵时间。因此，网络环境下信息检索的策略与技巧就成为了学生学习的重要内容。本节教材正是要求学生学习网络信息检索的一般方法、搜索引擎的使用技巧，这将为信息技术其他内容乃至于其他学科的继续学习奠定了坚实的基础。二、 本节主要内容本节主要内容就是学习“关键词检索”、“分类搜索”两种搜索引擎的特点及技巧。首先，了解几种网络检索方法的特点及适用情况，通过学习实践，比较、总结信息检索的策略，学会根据不同问题来选择合适的方法，从而获得检索的高效，奠定以后的学习基础。其中，“分类搜索”是一种按照“分类、细化”原则，从搜索首页逐层进行查找的方法。如果你想浏览某方面的信息和主题，采用这类方法比较适合。“关键词”检索是针对网页的全文索引。如果你需要查找具体的、特殊问题时，宜于采用的，也是最常用的方法。【学生分析】学生是教学活动的主体，只有充分了解学生，才能是取得良好的课堂教学效果。通过课下与学生的交流，我了解到学生情况是这样的：一部分学生，上网非常熟练而且在平时上网时积累了很多的搜索技巧和经验；绝大部分学生只是有过上网的经历，认为自己会上网，查找信息没困难，而实际这些学生只是掌握了最基本的搜索方法，并示真正地掌握搜索的技巧，也不太清楚在什么情况下选择什么样的搜索引擎，检索能力低。因此，首先激发学生兴趣，设计有效的任务，使学生亲身体验学习和探索的快乐，再通过小组协作、讨论、竞赛，巩固练习等方式，以达到共同学习、共同提高的目的。【教学目标】一、知识目标：1.掌握信息检索的一般过程和方法，会利用搜索引擎搜索信息。2.了解bbs功能及应用，掌握qq的基本应用。二、技能目标：1.熟练掌握利用搜索引擎在因特网上搜索信息的方法和技巧。2.了解利用因特网进行学习的方法。三、情感、态度、价值观目标：1.通过对因特网应用的学习，使学生感受因特网的独特魅力，学会尊重知识产权，科学合理的获取信息。2.培养学生树立正确的网络道德观。【教学重点】关键词检索服务和分类搜索服务的方法。【教学难点】利用搜索引擎进行信息检索的技巧。【教学策略设计】一、 教学方法设计针对这节课的教学目标，设计贴近学生生活、有针对性的、能激发学生动力的任务，使学生自主探索、实践，然后教师引导学生比较、分析、讨论并归纳检索方法的选择，通过任务的练习，熟练掌握搜索引擎的使用技巧。我的指导思想是“学生主体，教师主导”，教学环境是多媒体网络机房，教学方法是以合理的任务驱动，以学生自主探究、亲身体验为主，以小组合作、讨论、竞赛为辅，引导学生逐步总结出信息检索策略的针对性和可选择性，进而掌握搜索引擎的使用技巧。从而使学生在快乐中理解基本知识，体验中掌握基本技能，使其能真正“取之于学、用之于学”。二、 教学流程和教学活动的设计思路在这节课，如果按传统教学方法，先讲什么是搜索引擎？什么是关键词检索？什么是分类检索？接触网络多的学生肯定懒得听，而接触网络少的同学又觉得掌握不了，另外教材上的例子不够吸引人，应尽量设计能吸引学生眼球的案例来实施教学。因此，我设计了环节如下：、借助每一个愿望，百度一下视频，导入新课，让学生了解搜索引擎的强大功能，激起学生的学习欲望。、明确任务，使学生在亲身探究、学习知识，建立搜索引擎和信息检索的初步概念。、变化任务、重新设疑，以引起小组组员间自主的讨论、协作，引导学生正确总结出信息检索方法的选择，熟练运用搜索引擎的使用技巧。、以小组为单位，展开竞赛，激发学生竞争意识。、让受表扬的小组成员，演示并讲解自己的做法与过程。组内、组外均可发表自己的“高见”。此时，教师要有效指导其关键性的分歧，进而引导学生形成正确的认识和提升。通过演示、总结、互评和教师的引导，使学生基本达到全员参与，共同认识搜索引擎的选择和使用技巧。三、教师要加强巡回指导学生的操作主要是通过上网实施检索信息学习。教师在巡回中特别要观察学生所采用的方法，及时给学生以指导，并帮助其灵活运用所学知识。【板书设计】互联网的应用-信息检索关键词检索分类搜索bbsqqmsn【教学过程】一、创设情境，激发兴趣（估时：3分钟）上课伊始，师生谈话。师：老师这里有一个短片，请同学们一起来欣赏。（师投放视频：每一个愿望，百度一下。）师：同学们，通过观看刚才的视频，你们了解到什么信息呢?生：搜索改变生活，每一个愿望，百度一下,我们看到小孩渴望未来的想象世界、科学家渴望丰收的喜悦、创业者渴望事业成就师：通过这个短片我们了解到百度的功能很多，用途也很广泛，搜索引擎正在潜移默化的影响我们每个人的行为、改变我们的生活，合理使用对我们的学习和生活都会带来很大帮助。这节课我们就来见识搜索引擎的强大功能！本环节设计意图：利用视频导入、设置疑问、知识迁移，使学生意识到搜索引擎的强大功能，激发学生的学习兴趣和求知欲，从而有目的地引出探究任务。二、自主探究，交流分享，释疑解难（估时：15分钟）（一）自主探究师：同学们大多知道在学习和生活中遇到难题时，可以通过网络搜索来获取相关信息，可见“搜索”已经融入我们的生活。请同学们带着学案中预习题目来仔细阅读本节知识并尝试寻找问题答案。（师出示预习题目）学案预习题目：1.搜索引擎的定义。2.你知道的搜索引擎有哪些？尝试列举搜索引擎名称。3.搜索引擎有哪几种信息查询服务方式？（生根据学案预习）师：我们知道随着因特网的飞速发展，普通用户想找到题目自主阅读课本，寻找问题答案。所需的资料如同大海捞针，这时为满足大众信息检索的需求，专业的搜索引擎网站便应运而生了。那么到底什么是搜索引擎呢？生：搜索引擎是指在www中能够主动搜索信息、组织信息，并能提供查询服务的一种信息服务系统。师：真棒！你说得很正确，你能介绍几个常见的搜索引擎吗？生：搜狐、百度、雅虎、谷歌师：很好！我们知道了这几个常用的搜索引擎网站，那么我们该怎么使用它呢？常用的信息查询服务方式有哪些呢？生：关键词检索、分类搜索。师：回答得真好，同学们平时搜索的内容大多是围绕娱乐休闲方面的话题，这种搜索相对比较简单。但在现实生活和学习中，我们会遇到各种各样的问题需要解决，那么如何更好的利用搜索引擎为我们生活和学习服务呢？下面我们就一起来探讨这个问题。本环节设计意图：让学生明确学习目标和学习任务后，学生自主学习知识，为下一步运用搜索引擎作理论铺垫。（二）交流分享，释疑解难1.关键词检索师：老师来泰安前就听说泰安是一座国家重点风景名胜区，尤其境内的山更是闻名海内外。我的同事很羡慕我能有这个机会来泰安，所以我也不能空手回去，同学们帮我搜集点贵地的风景名胜景点的资料，让老师回去跟他们“炫耀”一下，好吗？生：好！师：说到泰安的山，就会马上想到泰山，我们就从泰山找起吧！请同学们完成学案任务体验一：“网络大搜山”相关表格。（师投放任务体验一网络大搜山）任务体验一：关键词搜索到的网页数目心得体会（小组讨论）山相关网页约1亿篇关键词选取的越精确、越具体，搜索到的网页数目相对越少，准确率也越高。泰山相关网页约3590万篇（生通过访问网络使用百度搜索引擎完成表格，并讨论填写心得体会。）师引导学生分析表格并总结：关键词选取的越精确、越具体，搜索到的网页数目相对越少，准确率也越高。师：谢谢同学们的帮助，有了这些相关网页的资料，我就不用空手而归了。本环节设计意图：通过两组关键词的搜索比较，去体会关键词的选取技巧，学生观察比较两组不同关键词在搜索到的网页数目的变化，体会关键词选取的重要性，让学生体会关键词在搜索时应注意的技巧：精确、具体。2.分类搜索师：10月14日，全运会的圣火在泰山脚下进行了激情传递，其中一位火炬手骄傲的说：“泰山精神就是不怕困难，勇往直前！”这种泰山精神被我省体育健儿所发扬光大，取得骄人成绩。咱们山东有支足球队也用之命名山东鲁能泰山足球队。师：老师是个铁杆球迷，很想多了解点这支球队的相关信息，这里有2个问题想请教同学们，请帮我查找。（师投放任务体验二泰山精神）任务体验二：（1）浏览山东鲁能泰山足球俱乐部官方网站。（2）搜索山东鲁能泰山足球队队歌，并尝试试听歌曲。（师指生演示利用百度搜索任务答案）（师注意观察引导学生观察演示操作步骤，指导学生分析分类搜索。）（师引导学生观察百度，在搜索文本框上面有包括“新闻”“网页”“贴吧”“mp3”“图片”“视频”等几个类别标签。引导学生分析分类搜索的特点：结果清晰明了，便于查找。）师：真棒，完成得干净利落！确实，有了这种“不怕困难，勇往直前”的泰山精神，什么难题也难不倒同学们。本环节设计意图：通过具体的问题来搜索答案，任务的目的性更强，同时设计2个问题两种搜索方式，让学生通过自主操作理解两种检索方式的区别和优缺点以及各自的用途。同时利用泰山精神激励学生学习斗志。三、合作学习，展示评价（估时：17分钟）师：通过学习我们知道了网络是巨大的资源库，只要正确合理使用搜索引擎就可以随时找到我们需要的资料。很多同学已积累了不少信息搜索的经验，甚至说“不用学，这谁不会？”不过，光说大话可不行，得用事实证明你的能力。下面我将咱们班分成4个组，请大家来玩个知识竞赛，比比谁更强，我们一起体验“搜索奇兵的荣耀”！游戏结束我们将评选优胜组获得“搜索奇兵”荣誉勋章！（一）“搜索奇兵的荣耀”竞赛流程：1.必选题目每组必做，完成的小组积分5分。2.抢答题目，老师出题，搜索到答案并回答正确积分1分。3.获胜小组与大家分享自己的获胜技巧或经验。4.评价：总积分第一名小组全体成员获得奖励：荣誉称号“搜索奇兵”和荣誉勋章1枚。（二）“搜索奇兵的荣耀”题目设置：必选题目:(积分5分)1.bbs是什么？有什么功能？2.目前最流行的即时聊天软件是哪款？怎么使用这款软件？3.msn的用途？4.寻找qq和msn的主界面图片。设计意图：必选题目的选取目的是让学生通过搜索，掌握技能并自主学习新知的过程。（bbs、qq、msn、为本课知识点）抢答题目:(积分每题1分)1.灿烂的大汶口文化，是华夏文明史上的一个重要里程碑，请搜索大汶口文化的年代？意图：让学生了解历史知识和学科整合学习提供帮助。2.泰山自然景观雄伟高大，有数千年精神文化的渗透和渲染以及人文景观的烘托而被称为“五岳之首”，它是中华民族的精神文化的缩影，而今又成为世界珍贵遗产。请搜索：泰山日出图片？意图：让学生体验祖国山河的壮丽，培养学生自豪感。3.冯玉祥将军戎马一生, 注重爱国爱民精神教育。请搜索:冯玉祥墓志铭诗的名字？意图：冯玉祥将军坚忍不拔的革命精神与追求真理的勇气，对学生进行爱国主义教育，升华教育功能。4.杜甫在望岳中道出“会当凌绝顶，一览众山小。”请搜索：此句诗展示了诗人什么心境？意图：展示了一个青年诗人的雄心和气概。让学生体验诗人的情怀，同时结合语文学科，让学生了解到在学习是遇到难题可以利用信息技术的优势，利用网络学习。5.人人那个都说，沂蒙山好，沂蒙那个山上，好风光，青山那个绿水，多好看，风吹那个草地，见牛羊。请搜索：mp3沂蒙山小调。意图：歌曲mp3的搜索使用分类检索，同时让学生体会山东沂蒙山的优美风光。6.2009年8月1日10时 27分，当王峰和张娟娟成功点燃十一运圣火取火棒时，现场响起了热烈的掌声，很多人都不约而同地喊道：“我们抓住了稍纵即逝的点火机会！”请搜索：泰山取得全运会圣火瞬间的图片。意图：全运会激情的脚步已经远离了我们。全运会的成功举办，离不开所有民众的齐心协力与热情付出。而想要轻松完成学习任务，可是需要如同体育健儿一样的勇敢拼搏精神。指导学生在学习和生活中体现：更高、更快、更强。本环节设计意图：利用竞赛，激发学生的竞争意识，培养学生自主学习、合作学习和动手解决问题的能力，增强学生团体合作意识，达到交流思想、取长补短的目的。竞赛题目设置从多个方面结合信息检索进行操作练习，同时给学生多方面的思想感情教育、集体荣誉体验和学科结合意识，体现信息技术课的优势，同时升华信息技术教育。四、实践创新（估时：2分钟）师：竞赛结果表明同学们对刚才的知识的学习已经掌握的不错了，老师讲课结束就要回去了，同学们能不能运用今天学到的知识，帮老师搜集制作介绍泰安景点的宣传材料带你游泰安之xxx，随意选取泰安某个景点，寻找相关文字介绍和优美图片，或者视频。这样老师可以带回去跟我的同事们展示咱们风景秀丽的泰安。师：这个艰巨的任务就放到课下让同学们来完成，制作完成后邮寄至w,我相信这难不倒你们这些不怕困难，勇往直前的 “搜索奇兵”吧！本环节设计意图：让学生课余自主查找制作带你游泰安之xxx，增强学生动手能力和成就感，同时使用电子邮件发送至老师邮箱，巩固旧知识：收发电子邮件的方法。五、梳理总结，拓展延伸（估时：3分钟）师：通过今天的学习你有什么收获？生：师：这一节课我们学