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文档简介
赤兔胭脂兽 吕布 关羽 乌骓马 项羽 的卢马 刘备 白龙马 唐僧 历史上单名马 为何出名 1 本身才华 2 拥有者懂马 尽其才 良将辅明主 宝马配英雄 文体介绍 说 是古代一种议论体裁 用以陈述作者对社会上某些问题的观点 语言通常简介明了 寓意深刻 说理透彻 通常采用以小见大的方法 借写寓言故事 状写事物等来说明事理 跟现在的杂文相似 捕蛇者说 学习目标 1 掌握文言词语 背诵课文 2 认识伯乐与人才之间的关系 体会作者在文中寄寓的思想感情 3 了解托物寓意的写法 重点字词 然后祗骈称一食食马者见且策之尽其材执策其真无马邪其真不知马也 重点句子 一食或尽粟一石鸣之而不能通其意骈死于槽枥之间且欲与常马等不可得其真无马邪 其真不知马也 合作研讨 深层探究 这是一匹的马 千里马 有能力 被埋没 食量大 受到屈辱 合作研讨 深层探究 1 文章除了写到马 思考文章还写到了哪两类人 伯乐食马者 合作研讨 深层探究 2 食马者是怎样对待千里马的 在他们手下千里马有怎样的结局 食马者不知其能千里而食也 食不饱 力不足 才美不外现 祗辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 不以千里称也 3 面对千里马这样的待遇 作者内心会是怎样一种情感 找出句子 读出来 感受作者的感情 合作研讨 深层探究 愤怒痛惜无奈嘲讽 如何理解 世有伯乐 然后有千里马 千里马常有 而伯乐不常有 乐之于千里马的重要性 伯乐相马 合作研讨 深层探究 1 从这两类人对待千里马的态度 你想到了些什么 2 作者写千里马真的只是在写千里马吗 合作研讨 深层探究 写了一群怎样的人 怀才不遇的人 仕途坎坷的人 不能被重用的人 合作研讨 深层探究 思考 作者借伯乐和千里马表达了怎样的思想感情 作者写伯乐和千里马到底想要表达怎样的心声呢 补充作者生平经历 韩愈的生平 韩愈 768 824 字退之 河阳 今河南孟县西 人 自称郡望昌黎 世称韩昌黎 因曾任吏部侍郎 所以又有 韩吏部 之称 谥号 文 所以又世称 韩文公 唐代文学家 韩愈三岁而孤 由嫂抚养 刻苦好学 及长 尽通六经百家之学 贞元八年进士 曾任汴州观察推官 四门博士 监察御史等官 因关中大旱 上疏奏请减免徭役租赋 得罪权贵 被贬为阳山令 后又因上书谏阻迎佛骨 触怒宪宗 几乎被杀 乃贬为潮州刺史 穆宗时 官至吏部侍郎 卒年五十七 一封朝奏九重天 夕贬潮州路八千 韩愈的生平 不平则鸣 关于背景 韩愈所处的中唐时期 藩镇割据 宦官专权 朋党之争激烈 许多中下层的地主阶级知识分子都怀才不遇 难以找到出路 通不过科举考试就潦倒终身 即使考上了还要受到种种限制 根本无法施展自己的抱负 韩愈自身就经历过这种遭遇 因此他对埋没人才不但不满 而且加以揭露和抨击 主题 文章表达了作者
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