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文档简介

故 乡授课人：道县柑子园中学 蒋宗林教学目标：1、 理解课文通过人物形象的对比来突出中心思想的方法。2、 分析人物形象，理解对话描写、外貌描写的作用。教学重点与难点：理解描写人物形象的主要方法。教学安排：第二课时教学过程：1、 导入 上节课我们整体感知了课文内容，理清了小说的线索和情节，这节课我们来分析小说的主要人物形象。2、 问题探究 1、故乡写闰土着重是用前后对照的手法，作品从哪些方面进行对照的？通过对照突出了什么？ 少年闰土 外貌：十一二岁 紫色圆脸 毡帽、银项圈 红活圆实的手 健康壮实 语言：活泼刚健 动作利落 有智有勇、语言朴质生动 热情纯真 对我的态度：友好热情 纯真平等友谊 对生活的态度：热爱生活 生活知识丰富天真活泼 无忧无虑 中年闰土 外貌：脸色灰黄 皱纹深 极薄的棉衣 眼肿得通红 破毡帽 手粗笨开裂 语言：说话吞吞吐吐 只是摇头 谦恭又含糊 迟钝麻木 对我的态度：恭恭敬敬 呼“我”老爷 对生活的态度：悲哀痛苦 寄托神灵2、 造成闰土变化的原因是什么 表面原因：（1）多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅 （2）社会落后愚昧。 深层原因：帝国主义侵略、封建社会制度 小结：作者运用对比的手法，从不同角度写了闰土的变化。这样描写有什么作用？ 闰土的遭遇正是当时广大受压迫、受剥削农民的具体写照。作者塑造这一形象的目的，也就在于揭示帝国主义、封建社会双重压迫给中国人民带来的灾害。3、 杨二嫂命运研究 （1）杨二嫂也是作者着力刻画的一个小市民的典型形象，作者也是通过对比，写出杨二嫂的变化。细读课文找出杨二嫂的肖像、语言、神态、动作的描写的关键词语，分析一下杨二嫂变成一个什么样的人。 杨二嫂（自私尖刻贪婪） 外貌：凸颧骨、薄嘴唇、圆规 尖酸刻薄 语言：哈、这模样了，胡子这么长了！ 刁蛮无理 不认识么，我还抱过你呢 拉关系 忘了？这可真贵人眼高 讽刺 阿呀呀，你放了道台了 无中生有 动作 ：慢慢向外走，顺便将我母亲的一幅手套塞在裤腰里 贪小便宜（2） 从杨二嫂的变化中可以看出她是个怎样的人？她的变化说明了什么社会问题？ 从她的变化中，可以看出，杨二嫂曾是一个被称作“豆腐西施”，端庄文静的人物。由于长期艰辛生活的磨难，她变得尖酸、刻薄、庸俗、势利。她是一个贪小便宜、自私的小市民，辛苦恣睢的典型。杨二嫂的变化说明，在军阀势力的统治下，城镇小市民的贫困化，从另一侧面反映了农村经济的破败，反映了当时社会的弊病。4、 小说的主题思想 小说刻画了一个受尽旧社会摧残剥削的劳苦农民的形象，生动地反映了辛亥革命前后旧中国农村的破败面貌，深刻地揭露了旧社会对农民从肉体到精神的严重残害，表达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望和坚定信念。3、 问题探究 文中的“我”就是鲁迅吗？ “我”有作者的影子，但不等同于作者。“我”漂泊在外，对故乡一直怀着美好的回忆，看到故乡衰败、冷漠的现实，深感悲哀、失望，但内心深处，还有对故乡美好未来的憧憬。
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