江苏省启东市东海中学九年级化学上学期第一次月考试题（无答案）.docVIP

江苏省启东市东海中学2014届九年级化学上学期第一次月考试题（无答案）1 选择题（每题只有一个选项符合题意，每题2分，共20分） 1( )下列是一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是a我是紫红色固体 b我在天然界中硬度最大 c我在常温下是气体 d我会生锈2( )下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是a司马光砸缸 b凿壁偷光 c火烧赤壁 d铁杵磨成针3( )下面所述的各物质中属于纯净物的是 a纯净的空气 b“农夫山泉”矿泉水 c用kmno4制取o2后剩余的固体 d冰水混合体4( )下图所示的化学实验基本操作正确的是 5( )下列变化过程中不包含缓慢氧化的是a动植物的呼吸 b蔗糖的溶解 c铁生锈 d米饭变馊6( )下列实验现象描述正确的是a镁在空气中燃烧发出耀眼白光，生成白色固体b硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成二氧化硫c铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体d白磷在空气中燃烧会产生大量的白雾7( )下列说法中正确的是a空气中的氧气主要来自于植物的光合作用b氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应c工业上分离液态空气制氧气的过程属于分解反应d没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢溶液就不会产生氧气 8( )实验室用加热高锰酸钾和排水法制取氧气的实验中，下列操作先后顺序不正确的是a.先检查装置的气密性，后向试管中加高锰酸钾和一团棉花b.先将导管伸入集满水的集气瓶，后加热c.先给试管均匀加热，后集中给固体加热 d.先从水槽里将导管移出，后熄灭酒精灯9( )超临界co2流体是一种和水相似，能阻燃、溶解能力强的绿色环保溶剂。下列有关超临界co2流体的说法错误的是a. 不能燃烧 b. 是co2呈现的一种状态c. 可取代多种有毒、易燃的溶剂d. 是一种与co2化学性质不同的物质10( )成语“饮鸩止渴”原指喝毒酒解渴，用于比喻采取极有害的方法解决眼前困难，不顾严重后果。“鸩”是指放了砒霜的毒酒。砒霜是三氧化二砷（as2o3）的俗称，有剧毒。下列做法可用“饮鸩止渴”形容的是a合理施用农药、化肥 b加强工业废水、废气的排放监控，坚持达标排放c提倡植树造林，扩大绿化面积 d大量开办经济效益好但能耗高、污染大的企业二、 填空（每空1分,共 40 分） 11现有如下仪器： 选择需用到的仪器的名称填在下列空格中（每次只使用一种必需仪器）取用粉末状固体常用 量取10ml液体药品用 称量18.8g的食盐用 给固体药品加热用 吸取和滴加少量液体时用 12过氧化氢溶液在二氧化锰的条件下能迅速分解成氧气和水。分液漏斗可以通过调节活塞控制液体滴加速度。回答下列问题：(1)分液漏斗中应放入的物质是 ，锥形瓶中应放入的物质是 。(2)要收集一瓶纯净的氧气应选择上图中的装置 （填字母）。(3)某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用c装置收集氧气， 过一断时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其可能原因是 。(4)为检验装置b中氧气是否收集满，可用带火星的木条放在集气瓶的_，这是利用了氧气 的性质。(5)实验室用高锰酸钾制氧气的文字表达式 若实验时用此法代替高锰酸钾加热制氧气，优点是 （填序号）a生成物中只有氧气 b不需加热 c需加热(6)装置a中反应剧烈，据此提出实验安全注意事项是 。a控制液体的滴加速度 b用体积小的锥形瓶 c加热反应物13根据下列实验示意图回答相关问题 （1）a图为加热某固体并收集气体的装置，指出图中的二处错误： 、 。（2）b图实验中的错误是 ，称取氯化钠的实际质量为 g。 (3)某同学用已调平的托盘天平称量2.5g药品，称量中发现天平指针向右偏移，他应该 。14用下图所示装置测定空气氧气的含量：在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃烧所需的最低温度为40），将玻璃容器固定好，放在盛有85热水的烧杯上。请回答下列问题： 实验中可以看到玻璃容器内白磷燃烧的现象是 ，该反应的文字表达式为 。活塞在整个实验中的运动状况是先向 ，原因是 ；然后向 ，最后停在刻度_ _处。玻璃容器内余下的气体主要是_ _ _，该实验能体现出该气体所具有的化学性质是 、 。15下列图( i )是部分常用化学仪器或装置，图()是部分“微型”化学仪器或装置(用 “微型”仪器做实验，其试剂用量和废物排放量是通常用量的l10或更少，符合绿色化学的理念)。对比图(i)和图()回答以下问题：图( i )中a、b的名称分别是 、 ；用图()中的“微型”仪器做实验，固体只需极少量、液体用量也很少(或只需12小滴)，相对用图(i)仪器做实验的优点是 、 、 (填序号)：节约药品用量 能完全消除实验污染 方便个人或家庭实验 若需加热也能节约燃料图( i )中的c装置的作用相当于图(ii)中的装置 (填字母)，它们在实验操作上的共同优点是通过控制 来控制反应速度。16某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验。为探究催化剂的种类对双氧水分解速度的影响，甲设计以下对比实验：将3.0g 10%h2o2溶液与1.0g mno2均匀混合将x g10% h2o2溶液与1.0g cuo均匀混合在相同温度下，比较两组实验产生o2的快慢。中反应的文字表达式是_ _；中x的值应为_。乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素。实验数据记录如下：双氧水的质量双氧水的浓度mno2的质量相同时间内产生o2体积50