《祖国在我心间》教案.

祖国在我心间教案【教学目标】知识与技能：1采用多种方法有感情地朗读课文。2理解诗歌的内容，体会祖国是多么的“辽阔”,多么“美丽”。过程与方法：1自学与小组合作学习相结合。2让学生经历朗读、阅读的过程，感悟朗读的技巧方法。3引导学生在地球仪上或世界地图上找到中国、北京和自己的家乡。情感态度与价值观：通过课文的学习，培养学生热爱祖国的感情及民族自豪感。【重点难点】重点、难点：在学习中阅读感悟，了解祖国的“辽阔”，培养学生对祖国的热爱之情。【课时安排】第二课时【课前准备】教师准备：地球仪；多媒体课件。学生准备：搜集祖国名胜古迹的图片 (了解北京、福建、台湾)，熟读课文。【教学过程】一、情境导入，激发兴趣。二、复习生字词，再读课文。1.出示生字词。地球仪 真尖 昂首 辽阔 版图 隔海 祖国 台湾 福建 2、同桌互读课文，互评课文，互相交流。3、检查读课文。三、品读课文，读中感悟1.请同学们动情读课文，并思考问题：妈妈为什么夸我的眼睛真尖？在文中找出相关的语句。 2.展示交流成果。根据学生读书回答情况，教师适当引导。第一眼就找到了中国，像只金鸡昂首在太平洋边。（1）请学生看多媒体演示。（请同学们在地球仪上找到中国，用自己的手中的红笔描绘中国的海岸线，观察金鸡的外形，感受雄赳赳，气昂昂的气势。）（2）在这句中，说说哪个词用得好，你最喜欢哪个词？为什么？（引导学生理解“昂首”，昂首是高高的仰着头。根据课文内容，可以说祖国的版图像一只高高仰着头的金鸡，同时，也指出我国幅员辽阔，物产丰富，在世界上起着举足轻重的作用，显示一种大国的自豪感。）（3）请另外的小伙伴读读自己喜欢的语句，并谈谈喜欢的理由。第二眼就找到了北京，辽阔的版图上那红色的星点。（4） 考考你“辽阔的版图”到底有多大？ 小组合作交流讨论。 同学们畅所欲言。（5） 老师课件演示，突出“辽阔”“美丽”。 体会祖国的“辽阔”。 a点击中国地图北方城市哈尔滨，出现晶莹剔透的冰灯世界；点击南方城市昆明，这时却百花盛开。b.老师请同学看地图：我国周围有大大小小的15个国家，如日本、韩国、印度，它们都是我们的近邻。c.请同学说一个词，把祖国版图辽阔的意思表达出来。（如一眼望不到边、广阔、漫无边际、海阔天空、地大物博、幅员辽阔）体会祖国的“美丽”。（课件展示图片）中国不仅是“辽阔”而且“美丽”。 （6）小作者第三眼又找到了哪里？（图文结合，了解台湾和福建的地理位置，交代中国的现实背景，理解“隔海望去”的意思，感受亿万炎黄子孙的心愿（团圆）。(7) 小作者找到了他的家乡，你能在世界地图上找到中国、北京和你的家乡吗？让学生上前来找并谈谈自己的家乡的美。 （8）齐读课文，集体讨论，小作者的眼力为什么这样好？去掉时时意思有什么不同？（明白小作者的眼力好是因为他把祖国记在了心间。）（三）激发感情，再读课文。我看到祖国像一只金鸡昂首在太平洋边，与其它国家相比，我们中国的面积怎么样？中国真了不起，我们为祖国而自豪、骄傲！请同学们用这种自豪骄傲的语气来读一读。小结：今天我和大家一起了解了我们伟大的祖国，他是那么美丽，那么辽阔，她令我们骄傲，令我们自豪。五、拓展延伸，升华情感奥运健儿在运动场上的英姿（同学们，每当我们一次次看到这一幅幅生动而熟悉的画面，你们会想到什么？）是啊，奥运健儿们在运动场上奋力拼搏是因为他们的心里装有祖国，你们的心