语文北师大二年级下册《字典大楼》第二课时_第1页
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文档简介

第 2 课时教学目标1、正确、流利、熟练的朗读课文。2、学会8个生字。3、能正确书写9个生字。教学重点能正确书写9个生字。教学难点1、理解课文2、激发学生查字典的兴趣，培养爱查字典的好习惯。教 学 过 程教师导学过程（每个环节都要标注用时，用分钟表示）学生学习过程（每个环节都要标注用时，用分钟表示）一、复习检查（5分）说一说查字典的好处。齐读全文。开火车认读14个生字、抽查14个生字的认读情况。 评价二、正确认读生字 （10分） 看书中的写字条认读生字。开火车认读生字。师抽查，让学生读准音。老师做出评价。三、分析字形。（10分） （1）“典”“楼”我们前 面已学过了，谁能说一 说怎样写？ 老师作出评价 （2）师讲解：教。 教；左右结构，左边先 写“土”，再写“”， 然后写“孑”；最后写右 边的“攵”。 （3）学生讨论，记忆字 形。剩下的5个字比较简单。说说你有什么好办法能让同学们记住它？科 品 造 血 识 评价四、学生练习用生字组词。（10分）在小组内组词，把你组的词教给组内的同学。指名组词，领读。 评价并纠正书写生字复习“三个一”口诀。描写田字格生字。书写生字。师及时评价纠正。五、分小组学习课文，教师提出要求：（1）运用字典，学习全文。（2）组内交流，你读懂了哪些内容，还有哪些地方不明白？3.全班汇报，边汇报边进行朗读指导。（1）你理解了哪些词语？（2）你还有哪些词语不理解？（3）你对哪节诗歌还不理解？五、作业练习（5分）自由发言。读课文，认读生字。通过多种方式认读生字，巩固字音，提高学生学习兴趣。按结构来说，并上台书写。认真听，并记忆。说自己记字的好办法，小组间先交流，后全班交流。练习用生字组词。说词、教词跟读词语背诵“三个一”口诀。描写生字。书写生字
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