语文北师大二年级下册《植树的季节》 教材分析及教学方法_第1页
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北师大版二年级下册第四单元植树的季节教材分析及教学方法仕望集乡明德小学 张丽娜植树的季节教材分析及教学方法-北师大版二年级下册第四单元一、教材分析及教学方法：（一）教材分析：植树的季节是北师大版小学二年级语文下册第四单元的一篇主题课文。本文开篇点题“植树的季节”，全文也都是围绕这一句写的。紧接着写为什么春天是植树的季节，以及人们怎样植树和人们为什么植树。课文最后又一次点题“所以，春天总是我们植树的季节”。说明为什么植树的段落比较抽象，生字、新词也比较多（要求会认读的14个，能够规范书写的6个，一个多音字“场”），学生学起来有一定的困难，所以我采用分散难点、各个击破的办法帮助学生学习本课。本课我采用两课时进行课堂教学，我所讲的是本课的第一课时。（二）教学方法：谈话发，阅读法，多媒体ppt课件直观展示法二、学情分析：二年级的孩子一般没有植树的体验，但他们渴望植树。因此我以“春天”和“植树”两个关键词为切入点，同时利用多媒体ppt课件来展示植树的好处和没有树木的荒凉，已达到引导孩子们了解植树的意义所在，从而增强学生保护树木的意识。虽然本课生字较多（14个）但二年级孩子基本上学会了独立识字，在孩子们自学的基础上进行重
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