河南省郑州市嵩阳中学九年级化学上学期12月月考试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年河南省郑州市嵩阳中学九年级（上）月考化学试卷一、单项选择题（本大项共12小题，每小题1分，共12分每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请将你的答案填在答题卡表中）1下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（）a铁水铸成锅 铁生锈b木柴燃烧 铜在潮湿的空气里生成铜绿c汽油挥发 石蜡熔化dco2使澄清的石灰水变混浊 瓷碗破碎2下列图示实验操作中，不正确的是（）abcd3下列现象描述不正确的是（）a硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰b胆矾溶液中加入氢氧化钠溶液有蓝色沉淀生成c蜡烛在空气中燃烧产生大量白烟d木炭在氧气中燃烧发出白光4如图是表示气体微粒的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（）abcd5葡萄糖是最重要的供能物质，其化学式为c6h12o6，下列有关葡萄糖的叙述正确的是（）a葡萄糖属于氧化物b葡萄糖分子中碳、氢、氧元素的质量比为1：2：1c葡萄糖中碳元素的质量分数为40%d葡萄糖的相对分子质量为2006实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：加热；检查装置的气密性；装药品；用排水法收集氧气；从水槽中取出导管；熄灭酒精灯；连接装置其操作顺序正确的是（）abcd7下列化学式的书写正确的是（）afe feclbcaoh na2co3ckco3 al（oh）3dnh4cl nh38水是人类生活不可缺少的物质下列有关水的叙述不正确的是（）a水是由氢元素和氧元素组成的化合物b氢气燃烧生成水和电解水的基本反应类型相同c用肥皂水可以区分硬水和软水d根据水的化学式可知，一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子9下列做法你认为不合理的是（）a农业上提倡使用农家肥，不能使用化肥和农药b我国可供利用的淡水资源是有限的，因此我们都应关心水、爱惜水、保护水c用洗菜、淘米、洗衣的水来浇花、拖地或冲厕所d为了保护水质，我们尽量不选用含磷的洗衣粉10下列物质中，由分子构成的是（）a氯化钠b苯c金刚石d纳米铜11如图是两种气体发生反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子下列说法正确的是（）a分子在化学变化中不可分割b化学反应前后原子的种类和数量不变c该反应属于置换反应d反应后生成了两种新的化合物12一定条件下，在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法正确的是（）a在该反应中丁一定是催化剂b该反应是化合反应c反应前甲和乙的质量之和一定等于生成丙的质量d由于未给出物质具体质量，以上说法均错误二、填空题（每空1分，共18分）13请用化学用语填空：（1）硫酸钙中的阴离子（2）钙片中的钙元素（3）生石灰做干燥剂的反应原理14铁丝在氧气中燃烧的现象是，化学方程式为15请用原子、分子的观点回答：（1）对“品红在水中扩散”现象的解释是（2）纯净物与混合物的区别是（3）氧化汞分解的原理是16在如图的横线上依次填写有关铝的3个信息，17如图是康康同学探究物质性质时的连续操作步骤示意图，据此回答：（1）操作中出现错误的步骤有（填步骤字母代号）（2）写出步骤b中试管内发生反应的化学方程式（3）步骤b和步骤c中观察到的现象分别是18水是人类最宝贵的资源，请回答下列问题：（1）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用来区分硬水和软水，常用方法来降低水的硬度（2）电解水时，连接电源正极端和负极端产生的气体体积之比是x（忽略气体在水中的溶解），电解水的化学方程式中h2和o2的化学计量数之比为y，则xy（填“”、“”或“=”）该实验可以证明水是由氢、氧两种元素组成的，其理论依据是三、简答题（共8分）19根据实验活动“燃烧的条件”回答：（1）分别用坩埚钳夹住乒乓球碎片和滤纸碎片放在酒精灯的火焰上加热，其目的是什么？（2）取同样大小的乒乓球碎片和滤纸碎片，把它们分开放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，根据实验现象可得出的结论是什么？20根据如图装置回答下列问题：（1）实验室里制取某种气体既可用装置a，也可以用装置b分别写出用装置a和装置b制取该气体的化学方程式（2）若用装置c收集这种气体，应从（填“a”、“b”）端进气证明该气体是否收集满的方法是什么？（3）利用上述装置组合还可以制取其他气体请你选择发生装置（填写对应字母，下同）和收集装置的进气端口连接制取一种气体，并写出制取的化学方程式21为了研究二氧化碳的性质，康康用干燥的紫色石蕊小花进行了如图的实验，观察到 （）、（）中的小花均不变色，（）中的小花变为红色请回答：（1）此实验得出的结论是什么？（2）老师认为此实验还不足以证明二氧化碳与水反应生成了酸，请补充实验加以证明四、综合应用题（每空1分，共12分）22碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容（1）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少（填化学式）的排放量（2）图1为元素周期表中的一格，下列说法不正确的是（填标号）a碳元素属于非金属元素b碳原子核内质子数为6c碳原子结构示意图为d碳的相对原子质量为12.01（3）甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥剂它们之间有如图2所示的转化关系（部分物质和反应条件已略去）则甲的化学式为；丙转化为丁的化学方程式为（4）图3是某趣味实验装置图挤压胶头滴管后，可观察到气球胀大的现象请分析其原因，并写出化学方程式（5）利用图4装置可做co还原fe2o3，的实验，并检验该反应生成的气体产物已知由a装置制取的co气体中混有少量的co2co与fe2o3反应的化学方程式为气体通过装置的顺序是a（装置不能重复使用）从环保角度考虑，对以上装置的改进措施是（6）称取12.5g石灰石（主要成分是caco3，杂质不参加反应）放人烧杯中，向其中加入50g稀盐酸，二者恰好完全反应反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为58.1g（不包括烧杯的质量，且气体的溶解忽略不计）试计算石灰石中杂质的质量分数2015-2016学年河南省郑州市嵩阳中学九年级（上）月考化学试卷（12月份）参考答案与试题解析一、单项选择题（本大项共12小题，每小题1分，共12分每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请将你的答案填在答题卡表中）1下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（）a铁水铸成锅 铁生锈b木柴燃烧 铜在潮湿的空气里生成铜绿c汽油挥发 石蜡熔化dco2使澄清的石灰水变混浊 瓷碗破碎【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化【解答】解：a、铁水铸成锅，由液态变为固态，只是状态发生了变化，属于物理变化；铁生锈生成了一种红棕色的新物质铁锈，主要成分是氧化铁，所以有新物质生成，属于化学变化，故a正确；b、木柴燃烧能产生二氧化碳，所以属于化学变化；铜在潮湿的空气里生成铜绿，有新物质生成，属于化学变化，故b错误；c、汽油挥发只是状态发生了变化，并没有新物质生成，属于物理变化；石蜡熔化是由固态变为液态，只是状态发生了变化，并没有新物质生成，属于物理变化，故c错误；d、co2使澄清的石灰水变浑浊是因为二氧化碳与氢氧化钙反应生成了碳酸钙的缘故，属于化学变化；瓷碗破碎只是状态发生了变化，属于物理变化，故d错误故选a2下列图示实验操作中，不正确的是（）abcd【分析】a、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”b、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断c、根据向试管中粉末状固体药品的方法进行分析判断d、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断【解答】解：a、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，应用火柴点燃酒精灯，图中所示操作正确b、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确c、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确d、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放，所示操作错误故选d3下列现象描述不正确的是（）a硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰b胆矾溶液中加入氢氧化钠溶液有蓝色沉淀生成c蜡烛在空气中燃烧产生大量白烟d木炭在氧气中燃烧发出白光【分析】a、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断b、根据磷在空气中燃烧的现象进行分析判断c、根据蜡烛在空气中燃烧的现象进行分析判断d、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，故选项说法正确b、胆矾溶液中加入氢氧化钠溶液，生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，会观察到有蓝色沉淀生成，故选项说法正确c、蜡烛在空气中燃烧，产生少量的黑烟，故选项说法错误d、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法正确故选：c4如图是表示气体微粒的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（）abcd【分析】对于由分子构成的物质，由一种分子构成，属于纯净物；由两种或两种以上分子构成，属于混合物【解答】解：a、该物质由一种分子构成，属于纯净物 b、该物质由一种分子构成，属于纯净物 c、该物质由两种分子构成，属于混合物 d、该物质由一种分子构成，属于纯净物 故选：c5葡萄糖是最重要的供能物质，其化学式为c6h12o6，下列有关葡萄糖的叙述正确的是（）a葡萄糖属于氧化物b葡萄糖分子中碳、氢、氧元素的质量比为1：2：1c葡萄糖中碳元素的质量分数为40%d葡萄糖的相对分子质量为200【分析】根据化学式的意义可以的出葡萄糖的元素组成、相对分子质量、元素质量比、各元素的质量分数，通过计算可以得出本题的答案【解答】解：a、氧化物中含有两种元素且其中一种是氧元素，葡萄糖是三种元素组成的化合物，因此葡萄糖不属于氧化物，故a说法错误；b、葡萄糖碳、氢、氧元素的质量比为（126）：12：（166）=6：1：8，故b说法错误；c、利用化学式的相关计算可知：碳元素的质量分数=100%=40%，故c说法正确；d、葡萄糖的相对分子质量为：126+112+166=180，故d说法错误故选c6实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：加热；检查装置的气密性；装药品；用排水法收集氧气；从水槽中取出导管；熄灭酒精灯；连接装置其操作顺序正确的是（）abcd【分析】根据加热高锰酸钾分解制取氧气时的操作步骤为：查、装、定、点、收、移、熄，据此进行分析解答【解答】解：实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）查（检查装置的气密性）装（装入固体药品）定（用铁架台固定仪器装置）点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）收（收集氧气）移（把导管移出水面）熄（熄灭酒精灯），可得题中正确的操作顺序是：故选：a7下列化学式的书写正确的是（）afe feclbcaoh na2co3ckco3 al（oh）3dnh4cl nh3【分析】根据单质（金属单质、固态非金属单质、稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式；气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字）和化合物（金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零）化学式的书写方法进行分析解答即可【解答】解：a、铁属于金属单质，属于稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式，其化学式为fe；铁元素显+2价，氯元素显1价，其化学式为fecl2；故选项化学式书写有错误b、氢氧化钙中钙元素显+2价，氢氧根显1价，其化学式为ca（oh）2；碳酸钠中钠元素显+1价，碳酸根显2价，其化学式为na2co3；故选项化学式书写有错误c、碳酸钾中钾元素显+1价，碳酸根显2价，其化学式为k2co3；氢氧化铝中铝元素显+3价，氢氧根显1价，其化学式为al（oh）3；故选项化学式书写有错误d、氯化铵中铵根显+1价，氯元素显1价，其化学式为nh4cl；氨气的化学式为nh3；故选项化学式书写均正确故选：d8水是人类生活不可缺少的物质下列有关水的叙述不正确的是（）a水是由氢元素和氧元素组成的化合物b氢气燃烧生成水和电解水的基本反应类型相同c用肥皂水可以区分硬水和软水d根据水的化学式可知，一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子【分析】根据水的组成来分析物质的类别，利用反应物与生成物来分析反应类型，根据物质的成分来区分物质，利用物质的化学式来分析其构成【解答】解：a、由水的化学式为h2o可知，水是由氢、氧两种元素组成，则属于化合物，故a叙述正确；b、因氢气燃烧是两种物质反应生成一种物质，属于化合反应，而电解水是一种物质分解生成两种物质，则属于分解反应，故b叙述不正确；c、因硬水中钙、镁离子较多，可利用肥皂水与钙、镁离子反应产生沉淀，则利用肥皂水能区分硬水和软水，故c叙述正确；d、由水的化学式为h2o可知，一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子，故d叙述正确；故选b9下列做法你认为不合理的是（）a农业上提倡使用农家肥，不能使用化肥和农药b我国可供利用的淡水资源是有限的，因此我们都应关心水、爱惜水、保护水c用洗菜、淘米、洗衣的水来浇花、拖地或冲厕所d为了保护水质，我们尽量不选用含磷的洗衣粉【分析】a、根据农业上提倡使用农家肥，但不能禁止使用化肥和农药进行解答；b、根据利用的淡水资源是有限的进行解答；c、根据节约用水的方法进行解答；d、根据含磷洗衣粉会造成水体中的藻类物质疯狂生长，破坏生态环境进行解答【解答】解：a、农业上提倡使用农家肥，但不能禁止使用化肥和农药，故a错误；b、利用的淡水资源是有限的，因此我们都应关心水、爱惜水、保护水，故b正确；c、用洗菜、淘米、洗衣的水来浇花、拖地或冲厕所，可以节约用水，故c正确；d、含磷洗衣粉会造成水体中的藻类物质疯狂生长，破坏生态环境，故d正确故选：a10下列物质中，由分子构成的是（）a氯化钠b苯c金刚石d纳米铜【分析】根据金属和大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水，氢气等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析判断即可【解答】解：a、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项错误b、苯是由苯分子构成的，故选项正确c、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，故选项错误d、纳米铜属于金属单质，是由铜原子直接构成的，故选项错误故选：b11如图是两种气体发生反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子下列说法正确的是（）a分子在化学变化中不可分割b化学反应前后原子的种类和数量不变c该反应属于置换反应d反应后生成了两种新的化合物【分析】根据两种气体发生反应的微观示意图，结合化学变化的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新分子；由不同种原子构成的分子为化合物的分子，进行分析判断即可【解答】解：a、由两种气体发生反应的微观示意图，分子在化学变化中可以再分，故选项说法错误b、由两种气体发生反应的微观示意图，化学变化的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新分子，化学反应前后原子的种类和数量不变，故选项说法正确c、由反应微观过程图可知，该反应的反应物是两种（氢分子和氯分子），生成物是一种（氯化氢分子），属于化合反应，故选项说法错误d、由反应微观过程图可知，该反应的生成物的分子是氯化氢分子，生成物只有一种，该分子由两种不同的原子构成，为化合物，故选项说法错误故选：b12一定条件下，在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法正确的是（）a在该反应中丁一定是催化剂b该反应是化合反应c反应前甲和乙的质量之和一定等于生成丙的质量d由于未给出物质具体质量，以上说法均错误【分析】本题可分析甲丁四种物质反应前后各物质的质量分数，确定是反应物还是生成物，据此结合题意进行分析判断即可【解答】解：由四种物质反应前后各物质的质量分数可知，反应前后甲的质量分数减少了70%42%=28%，故甲是反应物；同理可以确定乙的质量分数减少了14%8%=6%，故乙是反应物；丙的质量分数增加了40%6%=34%，丙是生成物；丁的质量分数不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应a、丁的质量分数不变，可能没有参加反应，也可能作该反应的催化剂，故选项说法错误b、该反应的反应物为甲和乙，生成物是丙，符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项说法正确c、该反应的反应物为甲和乙，生成物是丙，根据质量守恒定律，参加反应的甲、乙的质量之和（而不是甲、乙的质量之和）一定等于生成丙的质量，故选项说法错误d、由于b说法正确，故d选项说法错误故选：b二、填空题（每空1分，共18分）13请用化学用语填空：（1）硫酸钙中的阴离子so42（2）钙片中的钙元素ca（3）生石灰做干燥剂的反应原理cao+h2oca（oh）2【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）硫酸钙是有钙离子和硫酸根离子组成，所以阴离子硫酸根离子：so42；（2）钙片中的钙元素即钙的元素符号：ca；（3）生石灰做干燥剂是与水反应生成了熟石灰，反应原理：cao+h2oca（oh）2；答案为：（1）so42（2）ca （3）cao+h2oca（oh）214铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，化学方程式为3fe+2o2fe3o4【分析】根据铁在氧气中燃烧的现象、反应的化学方程式进行分析解答即可【解答】解：铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体；铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：3fe+2o2fe3o4故答案为：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体；3fe+2o2fe3o415请用原子、分子的观点回答：（1）对“品红在水中扩散”现象的解释是分子是在不断运动的（2）纯净物与混合物的区别是分子构成的物质，纯净物是由同种分子构成，混合物由不同种分子构成（3）氧化汞分解的原理是分子是可以再分的【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析解答即可【解答】解：（1）品红在水中扩散，是因为品红中含有的分子是在不断运动的，向水中扩散（2）纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质，从微观上纯净物与混合物的区别是由分子构成的物质，纯净物是由同种分子构成，混合物由不同种分子构成（3）加热氧化汞可得到金属汞和氧气，是因为氧化汞分子分裂成了汞原子和氧原子，然后氧原子重新组合形成氧分子，大量的氧分子聚集成氧气，汞原子直接聚集成金属汞，该事实说明分子是可以再分的故答案为：（1）分子是在不断运动的；（2）由分子构成的物质，纯净物由同种分子构成，混合物由不同种分子构成；（3）分子是可以再分的16在如图的横线上依次填写有关铝的3个信息13，al3+，al2o3（或其它合理答案）【分析】原子中，质子数=核外电子数；铝原子最外层电子数为3，小于4，在化学反应中易失去3个电子而形成铝离子；化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致；据此进行分析解答【解答】解：原子中，质子数=核外电子数，铝原子的核内质子数为2+8+3=13铝原子最外层电子数为3，小于4，在化学反应中易失去3个电子而形成铝离子，其离子符号为：al3+化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致，铝离子带三个单位的正电荷，其化合价为+3价，氧元素显2价，其化合物的化学式为：al2o3（或其它合理答案）故答案为：13；al3+；al2o3（或其它合理答案）17如图是康康同学探究物质性质时的连续操作步骤示意图，据此回答：（1）操作中出现错误的步骤有（填步骤字母代号）a、b（2）写出步骤b中试管内发生反应的化学方程式2naoh+cuso4cu（oh）2+na2so4（3）步骤b和步骤c中观察到的现象分别是产生蓝色沉淀、蓝色沉淀变为黑色【分析】（1）a中瓶塞应倒放，且氢氧化钠溶液要放橡胶塞，试管要倾斜；b中胶头滴管要垂悬在试管上方；（2）根据方程式的书写方法进行书写；（3）根据硫酸铜和氢氧化钠反应能生成蓝色沉淀氢氧化铜、氢氧化铜受热分解成氧化铜和水进行分析【解答】解：（1）a中瓶塞应倒放，且氢氧化钠溶液要放橡胶塞，试管要倾斜，试剂瓶口与试管口紧挨着；b中胶头滴管要垂悬在试管上方，不能伸入试管内；（2）反应物是氢氧化钠和硫酸铜，生成物是硫酸钠和氢氧化铜，用观察法配平，氢氧化铜后面标上沉淀符号，所以方程式是：2naoh+cuso4na2so4+cu（oh）2；（3）b中实验现象是：试管中有蓝色沉淀产生；c中观察到的反应现象是：蓝色沉淀转变成黑色沉淀故答案为：（1）a、b；（2）2naoh+cuso4cu（oh）2+na2so4；（3）产生蓝色沉淀、蓝色沉淀变为黑色18水是人类最宝贵的资源，请回答下列问题：（1）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，常用煮沸（或蒸馏）方法来降低水的硬度（2）电解水时，连接电源正极端和负极端产生的气体体积之比是x（忽略气体在水中的溶解），电解水的化学方程式中h2和o2的化学计量数之比为y，则xy（填“”、“”或“=”）该实验可以证明水是由氢、氧两种元素组成的，其理论依据是化学反应前后元素种类不变（或质量守恒定律）【分析】（1）日常生活中用肥皂水来区分硬水与软水；硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常常用煮沸方法来降低水的硬度（2）根据电解水的实验和实验的现象进行分析：通电分解水时，负极上产生的是氢气，正极上产生的是氧气，体积之比是2：1；以及电解水的方程分析【解答】解：（1）日常生活中区分硬水与软水，简述实验步骤与现象：取样，分别加入肥皂水，振荡，泡沫少浮渣多的是硬水泡沫多的是软水硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常常用煮沸方法来降低水的硬度；（2）通电分解水时，负极上产生的是氢气，正极上产生的是氧气，体积之比是2：1，连接电源正极端和负极端产生的气体体积之比x=；水在通电的条件下生成氢气和氧气，方程式为：2h2o2h2+o2，化学方程式中h2和o2的化学计量数之比y=2所以xy；由质量守恒定律可知，化学反应前后元素种类不变，所以该实验可以证明水是由氢、氧两种元素组成的故答案为：（1）肥皂水；煮沸（或蒸馏）（2）；化学反应前后元素种类不变（或质量守恒定律）三、简答题（共8分）19根据实验活动“燃烧的条件”回答：（1）分别用坩埚钳夹住乒乓球碎片和滤纸碎片放在酒精灯的火焰上加热，其目的是什么？（2）取同样大小的乒乓球碎片和滤纸碎片，把它们分开放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，根据实验现象可得出的结论是什么？【分析】可燃物与氧气接触，温度达到着火点时能够燃烧；不同的可燃物，着火点一般不同，着火点是指可燃物燃烧需要的最低温度【解答】解：（1）物质受热时，如果能够燃烧，说明是可燃物，因此用坩埚钳夹住乒乓球碎片和滤纸碎片放在酒精灯的火焰上加热，其目的是证明乒乓球碎片和滤纸碎片都是可燃物（2）乒乓球碎片的着火点比滤纸碎片的着火点低，把它们分开放在薄铜片上加热时，乒乓球碎片先燃烧，说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点20根据如图装置回答下列问题：（1）实验室里制取某种气体既可用装置a，也可以用装置b分别写出用装置a和装置b制取该气体的化学方程式（2）若用装置c收集这种气体，应从a（填“a”、“b”）端进气证明该气体是否收集满的方法是什么？（3）利用上述装置组合还可以制取其他气体请你选择发生装置b（填写对应字母，下同）和收集装置的进气端口a连接制取一种气体，并写出制取的化学方程式【分析】（1）实验室制取氧气时，可以用加热高锰酸钾或氯酸钾的方法制取，也可以用过氧化氢分解的方法制取；（2）氧气的密度比空气大，能使带火星的木条复燃；（3）实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，通常情况下，碳酸钙能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，二氧化碳的密度比空气大【解答】解：（1）实验室里既可用装置a，也可以用装置b制取的气体是氧气；用a装置制取氧气时，因为试管口没有塞一团棉花，所以不能用加热高锰酸钾制取，只能够用加热氯酸钾的方法制取，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2kclo32kcl+3o2；用b装置制取氧气的药品是过氧化氢和二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气，反应的化学方程式为：2h2o22h2o+o2（2）若用装置c收集氧气，因为氧气的密度比空气大，应从a端进气；故填：a；证明氧气是否收集满的方法是：把带火星的小木条放在b导管口处，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满，如果带火星的木条不复燃，说明没有收集满（3）实验室制取二氧化碳不需要加热，应该用b装置作为发生装置；因为二氧化碳的密度比空气大，应该从a端进气故填：b；a；碳酸钙和稀盐酸反应的化学方程式为：caco3+2hclcacl2+co2+h2o21为了研究二氧化碳的性质，康康用干燥的紫色石蕊小花进行了如图的实验，观察到 （）、（）中的小花均不变色，（）中的小花变为红色请回答：（1）此实验得出的结论是什么？（2）老师认为此实验还不足以证明二氧化碳与水反应生成了酸，请补充实验加以证明【分析】（1）该实验说明了二氧化碳和水发生了反应，可以据此解答该题；（2）虽然小花变成了红色，但是不能说明二氧化碳与水反应生成了碳酸，所以应该将稀醋酸等酸喷在纸花上观察现象并作出判断【解答】解：（1）通过对照实验可以知道，该实验说明了二氧化碳和水发生了化学反应；（2）虽然小花变成了红色，但是不能说明二氧化碳与水反应生成了碳酸，所以应该将稀醋酸等酸喷在纸花上观察现象并作出判断故答案为：（1）二氧化碳与水发生了化学反应；（2）分别往干燥的紫色石蕊纸花上喷洒稀盐酸和醋酸，观察现象四、综合应用题（每空1分，共12分）22碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容（1）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少co2（填化学式）的排放量（2）图1为元素周期表中的一格，下列说法不正确的是c（填标号）a碳元素属于非金属元素b碳原子核内质子数为6c碳原子结构示意图为d碳的相对原子质量为12.01（3）甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥剂它们之间有如图2所示的转化关系（部分物质和反应条件已略去）则甲的化学式为caco3；丙转化为丁的化学方程式为cao+h2o=ca（oh）2（4）图3是某趣味实验装置图挤压胶头滴管后，可观察到气球胀大的现象请分析其原因，并写出化学方程式（5）利用图4装置可做co还原fe2o3，的实验，并检验该反应生成的气体产物已知由a装置制取的co气体中混有少量的co2co与fe2o3反应的化学方程式为fe2o3+3c02fe+3co2气体通