《数字图像处理》课程设计(08).doc

数字图像处理课程设计1、课程设计目的1、 提高分析问题、解决问题的能力，进一步巩固数字图像处理系统中的基本原理与方法。2、 熟悉掌握一门计算机语言，可以进行数字图像的应用处理的开发设计。2、课程设计选题2.1 【课程设计选题一】简单图像处理系统学习MATLAB GUI程序设计，利用MATLAB图像处理工具箱，设计和实现自己的Photoshop 。要求：按照软件工程方法，根据需求进行程序的功能分析和界面设计，给出设计详细说明。然后按照自己拟定的功能要求进行程序设计和调试。 以下几点是程序必须实现的功能。1、图像的读取和保存。2、设计图形用户界面，让用户能够对图像进行任意的亮度和对比度变化调整，显示和对比变换前后的图像。3、设计图形用户界面，让用户能够用鼠标选取图像感兴趣区域，显示和保存该选择区域。4、图像直方图统计和直方图均衡，要求显示直方图统计，比较直方图均衡后的效果。5、能对图像加入各种噪声，并通过几种滤波算法实现去噪并显示结果。比较去噪效果。2.2【课程设计选题二】2011年个人宣传台历设计（用Photoshop制作）1、内容健康，积极向上。2、设计时注意台历的实用性，美观性，宣传性。3、大小统一为6X4英寸。分辨率为200。4、页数为7页或13页。5、必须用到自己的相片。2.3【课程设计选题三】制作广告（含公益广告）或者书封面设计（用Photoshop制作）1. 主题健康、鲜明 2. 作品构思巧妙。 3. 作品构图合理、色彩谐调、画面精美 4. 作品具有创新性 3、课程设计的一般步骤1、选题与搜集资料：选择课题，进行系统调查，搜集资料。2、分析与设计：根据搜集的资料，进行功能分析，并对系统功能与模块划分等设计。3、程序设计：运用掌握的语言，编写程序，实现所设计的功能。4、调试与测试：自行调试程序，同学之间交叉测试程序，并记录测试情况。5、验收与评分：指导教师对每个成员开发的程序进行综合验收，结合设计报告，根据课程设计成绩的评定方法，评出成绩。5、要求 1、要充分认识课程设计对培养自己的重要性，认真做好设计前的各项准备工作。2、既要虚心接受老师的指导，又要充分发挥主观能动性。结合课题，独立思考，努力钻研，勤于实践，勇于创新。3、独立按时完成规定的工作任务，不得弄虚作假，不准抄袭他人内容，否则成绩以不及格计。4、在设计过程中，要严格要求自己，树立严肃、严密、严谨的科学态度，必须按时、按质、按量完成课程设计。5、完成课程设计报告,如果用Photoshop完成，课程设计报告请包括以下内容：题目、设计思想、应用主要技术说明、制作过程和小结。具体如下：a.设计与构思（通过方法，表现设计主题）。 b.应用主要技术说明（应用什么技术方法的使用，完成作品的制作等）。 c.实现步骤（主要制作过程）。 d.课程设计小结(是否达到预期目标、存在问题)。如果选择题目一，课程设计的内报告包括以下内容：a目的与要求这部分主要说明本课程设计的目的、任务和要求；b设计的内容根据指导书的讲述，介绍系统中所设计的主要功能和原理方法；c总体方案设计根据课程设计的具体情况，描述系统的具体构架，包括：功能模块的划分、系统运行的环境、选用的工具及主要实现功能的原理。d各个功能模块的主要实现程序 主要的功能实现和函数要进行详细的说明，包括其用法，使用范围，及参数等。e测试和调试按课程设计要求，选用多幅图像对程序进行测试，并提供系统的主要功能实现的效果图。并在调试中发现的问题做说明