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文档简介

实验小学“和乐课堂”导学案课题：商中间或末尾有0的除法（二）课型：新授主备人：吴瑞霞审核人：周福华学习目标：1、掌握除法计算中，当商不够1时写0占位的计算方法。2、能熟练计算商中间有零和末尾有零的除法。学习重难点：被除数中间不够商1怎么办评价设计：1、通过汇报、交流检测目标1，达成率90%。2、通过汇报、交流、小组合作、巩固练习检测目标2，达成率80%。评价样题：1、6153 6246 2182 52552、 课本33页第3题方法习得：通过自主学习与小组合作相结合的学习方式，学生能熟练掌握除法计算中，当商不够1时写0占位的计算方法。“五趣”课道学习流程问题激趣（3分钟）1.课前口算。2、被除数末尾或中间有0时怎么办？探究生趣（10分钟）1、出示例7：星光小学832名学生分4批去参观天文馆，平均每批有多少人？562名学生分4批去参观克隆鼠展览。平均每批有多少人，还剩几人？（1）读题，用什么方法，为什么做除法？怎么列式？（2）自己列竖式算一算，再和同桌说说你是怎么算的，请两个学生板演（3）汇报：你是怎么算的？34不够商1，怎么办？为什么要写0，不写行不行？还有没有不同的的写法？展示享趣（10分钟）1、 展示学生的不同算法。比较几种算法，说说哪种算法正确。问：当商不够商1时怎么办？2、看看书上的两种写法，你认为哪种好？为什么？问：用什么方法可以检验哪个结果正确呢？判断商的位数 用乘法验算反馈引趣（10分钟）1、 哪种算法的写法更好？2、 小结：在计算时，如果除到被除数的十位正好除尽，同时，被除数的个位数比除数小，就可以不必再除，只要在商的个位上写0，被除数个位上的数就是余数。练习得趣（7分钟）1. 615 3 624
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