化学人教版九年级下册第九章课题1溶液的形成

第九单元 溶 液课题1 溶液的形成(第1课时) 博白县龙潭中学 卜海清【学习目标】知识与技能：1认识溶解现象，知道溶液是由溶质和溶剂组成的。2知道水是最重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂。 3了解溶液在生产和生活中的重要意义。过程与方法： 学习科学实验和科学探究的方法，培养观察、记录、分析实验现象的能力，学会采用对比的方法进行学习。情感态度与价值观：激发学生学习化学的兴趣，感受溶液在日常生活中的普遍性。【重点难点】重点：建立溶液的概念，认识溶液、溶质、溶剂的关系。难点：对溶液特征的理解【学法指导】溶液在生产和生活中随处可见，例如糖水、盐水、食醋等等，和我们的生活息息相关。因此科学的认识溶液，才能在生活中更好的利用溶液。本节内容主要以小组合作，实验探究和讨论的形式学习，同学们要积极参与实验探究，大声表达自己的观点，大胆质疑，学有所得。【目标导航】自学并完成下列填空题：1溶液：是或 物质分散另一种物质里，形成 、 的 物。2溶液的组成：由 和 组成。(1)溶质：是 的物质。(2)溶剂：是 的物质。起航：探究一：溶液的形成问题1任何一种物质放入水中都能形成溶液吗?实验序号放入水中的物质现象（是否溶角、颜色等）结论（是否形成溶液）1234【交流与表达】我发现了：1.溶液的特征性：溶液中各部分的组成和性质(颜色、密度等)都相同。 性：当外界条件(温度、溶剂量、压强等)不变时，溶质和溶剂不会分离。问题2一种溶液中还能溶解其他物质吗?我的猜想实验方案现象结论【交流与表达】问题3不溶于水的碘可以用什么来溶解?我的猜想实验方案现象结论【交流与表达】探究二：溶液中的溶质和溶剂的判断 我们还可以根据溶质和溶剂的状态来判断溶液中的溶质和溶剂，请同学们根据所做的实验完成下面的总结。【总结与归纳】溶质可以是 ，也可以是 或 体。当固体、气体溶于液体时，固体、气体是 ，液体是 ；两种液体相溶时一般把量少的叫做 ，量多的叫做 ；如果其中有水，无论水量多少，一般把水叫 。探究三：溶液的命名请同学们认真阅读下面【资料】内容，学习溶液命名的方法，为实验中所得的溶液命名。【资料】命名方法：溶液的名称一般是“溶质的溶剂溶液”，若溶剂是水，溶剂名称可以省略，例如：硫酸铜溶于水叫做硫酸铜的水溶液，简称硫酸铜溶液，所以溶质是硫酸铜，溶剂是水。探究四：溶液的应用溶液在生产和生活中具有广泛的用途，与大家的生活息息相关。如：实验室中许多化学反应在溶液中进行，可加快化学反应速率。你知道生活中还有哪些常见的溶液?它们主要应用于哪些方面?【我的知识网络】概念：一种或几种物质 分散 到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物特征： 均一 的 稳定的 混合物。溶质：可以是 固 体，也可以是 液 体和 气 体。溶液组成：溶剂：最常见的溶剂是 水 ，酒精、汽油也可以做溶剂。命名：溶质的溶剂溶液应用 :达 标 检 测 题1下列物质中，不属于溶液的是( ) A啤酒 B矿泉水 C蒸馏水 D汽水2溶液的基本特征是( )A含有溶质和溶剂 B其组成中一定含有水C具有无色及透明性 D均一稳定的混合物3组成溶液的溶质( ) A只能是气体 B可能是固体，也可能是液体或气体 C只能是固体 D只能是液体4下列关于溶液的叙述中，正确的是( )A溶液是均一、稳定、无色、透明的液体B溶液中溶剂不一定是水C溶液中各部分的性质相同D当水份不蒸发，温度和压强等条件都不变时，溶液不管放置多久溶质也不会分离出来5病人在医院接受静脉注射时，常用到生理盐水注射液。右图是某药业公司生产的氯化钠注射液包装标签上的部分文字。氯化钠注射液规格：100mL 0.9%注意：使用前发现溶液中有絮